口语交际演讲稿

1. 七年级上册语文第一单元口语交际演讲稿

考官：,B 助手：K,C,D 应聘者：E,F,G，H.
C：第一位应聘者，e，请进！
（e进入考室1。）
a（头也不抬）：你叫什么名字？
e（有些紧张）：我叫e。
a：什么学校的？
e（有些得意地）：XXX中学。
a（惊喜的样子）：XXX中学？那可是本市的名校啊!
e（惊喜而又不慌不忙）：对。我的作文多次在全市或全省，乃至
全国获奖，我的作文水平很高。。。。。
d（突然破门而入）：刚刚接到通知，XXX中学要求撤销e同学的面
试权利。
a（不解）：为什么？
d：e同学在学校常常骂人，打架。虽然他的学习很好但习惯很差。
我们不能录取品质差的人。
a（对e说）：你被取消了面试资格。你可以走了。
（e垂头丧气地走了。f入场。）
c：下一位，f！
（f进入考室2。）
b（笑着说）：你叫f，是吧？不用自我介绍了。我已经看了你的
资料。
f（没有信心）：我很差。。。
b（笑了）：只要有信心，就能办成一切。不要不相信自己。
f（两眼放光）：其实，我的报告写得不错，自认为也很擅长与
人沟通。但是老师一直没给我机会。
b（鼓励的眼神）：我相信你能行！你可以回去了。祝你好运。
f（起身准备回家）：谢谢，再见！
（f退场，g进场。）
d：下一位，g，请进第一考室！
（g进入考室1.）
a（装作毫不关心）：你爱聊天吗？
g（上当）：爱，我们聊一聊吧。
（两人聊了一阵子。。。）
a：我发现你的交际能力特别强，你面试通过了。恭喜。
g（欣喜若狂）：真的？那谢谢考官，考官再见。
a：再见。
（g退场，h进场。）
d：最后一位，h，第二考室！
（h进入考室2.）
b：请进行自我介绍。
h（从容不迫）：我叫h，今年13岁，喜欢。。。我的爱好是。。
。。。
b（打断h的话）：你有较强的沟通能力吗？
h（滔滔不绝）：这方面的经验，我有很多。如我擅长给同学排忧解难。
还会。。。。
b（再次打断h的话）：你是怎么替同学排忧解难的？
h（清了清嗓子）：我对他说，没事的，人不经历风雨怎能见彩虹？
科学家爱因斯坦说过。。。。。。
b（再次打断h的话）：面试完毕，你可以走了。

k（大声地）：现在公布面试结果！应聘者f,g被录取，其他人淘汰！
淘汰原因：e同学品质太差，而h同学的交际方式太过于死板！
f,g（齐声说）：谢谢各位考官！再见！
e,h（齐声说）：谢谢各位考官帮我们指出了错误，我们会好好改正，
争取在下一次面试中被录取！

（完）

2. 口语交际即兴发言例文

班干部重在为同学们办实事,真诚服务于大家,若我有幸当选,会让每一位同学学有所乐,发扬长处,在自由的空间里发挥所长,在积极地氛围中进步成长.

3. 五年级下册语文第二单元口语交际演讲稿

亲爱的老师,同学们：来
你们好自!
中国人民永远不会忘记,1937年7月7日日本侵略者以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事件,从此,中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远不会忘记一个又一个的不平等条约,使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊；中国人民永远不会忘记,1860年10月,英法联军入侵北京,火烧圆明园,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾；中国人民永远不会忘记,有多少志士仁人,多少革命先烈抛头颅,洒热血,以钢铁般的意志和无所畏惧的气概,以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了侵略者.
风雨坎坷,沧海桑田,伟大的祖国历尽磨难.我们肩负着跨世纪的历史使命,我们不甘心落后于他人,我们要继承和发扬革命先烈留给我们的不怕困难,开拓前进的大无畏精神.
我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史与未来,黑暗已经过去,祖国正在以昂扬的姿态阔步向前.
同学们,少年兴则国兴,少年强则国强.作为世界上最坚韧民族的一员,作为龙的子孙,让我们时刻牢记着“不忘国耻 振兴中华”!为中华之崛起而读书

4. 口语交际：请用一段话写下你的演讲稿。

班干部，是好多同学向往的盛名。简单三个字确更包含着许多耐人寻味的人生道理回。一方面是班级答大小事物的领导和表率，另一方面是老师和同学的左膀右臂。请相信我可以在各方面为大家做好大头作用，我也可以成为你心灵的伙伴，现实中的活雷锋。请给们彼此一个机会，让我们成为求学路上的明星，共同照亮我们的集体，愿我们的班级星光灿烂。谢谢！

5. 谁能给我一份六年级上册语文第二单元口语交际演讲稿《祖国在我心中》。（急用）

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路在何方？民族的希望何在？此时此刻，是一个又一个中华儿女，在这母亲生死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还……林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！我看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！
同学们！沧桑的岁月已经留下痕迹痕，繁荣的祖国正兴盛。当中国队踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？当我们听到萨马兰奇老人说出“ Beijing”的时候，我们怎能不欢呼？当神州六号腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪？当中国加入WTO时，我们怎能不激动？曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成往事……
如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！

6. 青春畅谈口语交际400字发言稿

十五六岁,是生命的青春.这时的我们就像是五线谱,谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了我们自己的天空.我们的天空,充满着春天的柔情与夏天的豪情.我们的天空,是花朵和阳光的一串串组合排列.我们的天空,是欢声和笑语的天空!
记得有一次,朋友告诉我一个故事：有个人,在花坛边散步,看到一位白发苍苍的老人提着水壶,颤巍巍地走到花坛边,给花浇水.然后,就坐在花旁的石凳文字上,愣愣地望着那些花,不时发出一声沉重的叹惜.最后一束夕阳,温柔而又怜悯似地裹住他,老人静静地沐在夕阳中,如画.
他走近老人,同坐在石凳上,想和他说话.
“嘘!”老人止住了他,屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花,头微侧着,仿佛在聆听什么.一阵风吹过,那花颤抖着,从枝头掉下,落到了地上.
“你听到那声音了吗?——花落的声音?.”老人问.他迷茫了.老人接着说：“唉,你还太年轻,也就不能体会我现在的心情.花落的时候,它会发出一声沉重的叹息,叹息这时光匆匆啊!年轻人,你看,枝头上那些花开得多艳!在短暂的花期内,它们得绽放出全部的光辉.不然,几天后它们也许就会凋谢,零落成泥碾作尘了.我现在才常想起少年时候,那时,我也是多么踌躇满志啊!我脑子里装满了各种计划,可是,那些计划一个也没能实现.我总是想：明天吧,明天再做.一拖再拖,拖到现在,白发苍苍只有暗自垂泪了.大自然同样给了我春天文字,可是,我的花儿没有尽情地开放.……”
他说完话,颤巍巍地站起身,刚走了几步,又回过头来说：“年轻人,不要像风一样轻舞飞扬,得像山一般稳重地抓住青春.那浮云般的生活,会化作晚年悔恨的叹息啊!珍惜啊!”
是啊!我们可以热情地赞美青春的活力,也可以冷静地分析青春的稚嫩；我们可以谈前进中的欢乐幸福,也可以讲述成长中的烦恼 和苦闷；我们可以憧憬未来,也可以规划现在……只有把握现在,才能在明天驰骋风云,只有把握现在,才能充实虚幻的明天,只有把握现在,才能造就明天的辉煌!
青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地!

7. 十一册语文第五单元口语交际演讲稿

口语交际

本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

教学建议：

1．劝说是为达到某种目的的语言行为，所以怎样达到劝说的目的是这次交际的关键。教学时，要充分创设情境，让学生练习劝说，了解劝说时所使用的语言的特点，在互相交流中学会劝说。首先要激发学生说的欲望。例如，可以出示这样一个劝说例子(请学生表演)，体会为什么劝说不成功：

爷：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活神仙!(吸了一口，咳嗽。)

颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?

爷：什么日子?

颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。

爷：谁规定的?谁能管了全世界?

颖：联合国规定的。

爷：联合国能管了咱们中国?

颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!

爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是有点小咳嗽。

颖：反正抽烟没一点好处。

爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达溜达。

然后围绕这个模拟表演让学生说说为什么颖没有说服爷爷?使学生明白，在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。

2．可以根据一个话题，请学生分组讨论怎样劝说。把每个小组的方法进行交流，比较，说说哪种说法更容易奏效，体会劝说的艺术。

3．劝说别人是生活中经常遇到的事，可以把这个交际话题延伸到生活中，让学生根据家庭和班级的实际，真正去尝试劝说别人，在语言实践中，学会劝说。当然，学生也常常遇到被人劝说的事情，可以请他们留意自己是怎样接受别人意见的，体会别人劝说的艺术。

8. 五年级下册语文口语交际一演讲稿

亲爱的来老师，同学们：自

你们好！

中国人民永远不会忘记，1937年7月7日日本侵略者以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事件，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远不会忘记一个又一个的不平等条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊；中国人民永远不会忘记，1860年10月，英法联军入侵北京，火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾；中国人民永远不会忘记，有多少志士仁人，多少革命先烈抛头颅，洒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了侵略者。

风雨坎坷，沧海桑田，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于他人，我们要继承和发扬革命先烈留给我们的不怕困难，开拓前进的大无畏精神。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，黑暗已经过去，祖国正在以昂扬的姿态阔步向前。

同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻牢记着“不忘国耻 振兴中华”！为中华之崛起而读书

9. 物品介绍口语交际，演讲稿（100字左右）

去年“六一”儿童节这天，爸爸送给我一个颜色鲜艳，造型新颖的“小狗”储蓄罐专。
这“小狗”长得属真神气！它昂着头，翘着尾巴，圆溜溜的眼睛像两颗水汪汪的葡萄。脖子上挂了个小铃铛。它的身子和前腿都是雪白的，只有头是花的；两只耳朵耷拉着，还伸着长长的红舌头。脑袋后面还有一道半寸长的缝——这是塞钱的地方。我越看越喜欢，对爸爸说：“有了这只储蓄罐，我要把零钱省下来丢进去，等装满了，买一件有用的东西。”

“小狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯。记得有一天，天气很热，街上买棒冰的人敲着棒冰箱，邻居的小孩都飞快地跑过去买棒冰。他们吃得津津有味，我嘴馋了，能吃一根该多好呀！可是爸爸妈妈不在家，我身边又没有钱，我不由自主地走到桌前，拿起桌上的“小狗”储蓄罐，倒过来拼命摇，想摇出一个五角硬币。可摇了半天，一分也没摇出来。我生气地骂：“小狗，小狗，你真是个小气鬼！”但是“小狗”一点也不生气，仍调皮地看着我，好像在提醒我：“小主人，你可别忘了自己跟爸爸说过的话呀！”我脸红了，小心翼翼地把“小狗”轻轻地放回桌上，捧起冷水壶“咕咚，咕咚”地喝了几口。