5岁幼儿演讲稿

『壹』 5岁演讲今天我最棒演讲稿

今天我最棒
这是一个阳光明媚的早晨，在“吉大附中”的校园里，响起了“啪！啪！啪……”的声音。随之而望，此声源自“一年十五班”……
只见充满自信的我，两腿略微发抖，站在那“宽阔”的讲台上，面对大家，开始了“语文演讲”……
我是一个性格较内向的孩子——平时不爱“吱”声。
在一周前，得知“语文演讲”轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚱，恨不得把自己烤熟了，也要离“演讲”远远的。我心中顿时产生了无数多个问题：怎么办啊？讲啥呀？咋讲啊？……
回到家，就和妈妈、姐姐共同商量这演讲：“妈、姐，下周三我语文演讲！”“那是好事啊！”妈妈稍露兴奋地说“正好锻炼下吾儿！”“你说得倒轻松！那这次讲啥啊？”……“那你就讲‘汉高祖刘邦’写的《大风歌》吧！”姐姐突然说道：“既容易又好背！”“行……那就……讲……《大风歌》吧”……
第二天，姐姐帮我找《大风歌》的资料，妈妈帮助了解“汉高祖刘邦”，我则在做幻灯片……
幻灯片做完了，下一步则是“如何讲？”。大概都能顺下来了，就是在看看一些细节，比如说：手势、演讲的速度……
这些都完成了，再就是熟练程度，一篇好的演讲当然是看你熟不熟练了。所以我练了：一遍、两遍、三遍……
到了演讲的前一天晚上，我又练习了几遍，“不错！”妈妈高兴地说道：“真是越练越好啊！相信吾儿明天一定能打高分！”我嘴角也微微上扬……
睡觉时，我翻来覆去睡不着，还不是在想明天的演讲！唉！……
于是我便想到了语文老师，他在上公开课时，在那么多人面前，竟也能如此“自如”，这……不也是超越自己吗？既然刘老师——语文老师，能“超越”自我，那我还有什么脸面说：“不行！”我一定不能让老师失望！
第二天上课铃打响了，我的心跳得更加快……只听刘老师说道：“来！演讲！”……
这时的我，两腿略微发抖，站在那“宽阔”的讲台上，面对大家，开始了“语文演讲”……

『贰』 5岁幼儿简短演讲稿我的梦想

我的梦想是当一位音乐艺术家，每天像小鸟一样在音乐的殿堂中沐内浴，让美妙的乐曲流淌世容界，让人们都能与我分享快乐，享受美好的生活。

看着十根手指在琴键上跳舞，或喜悦或忧伤的曲子在耳边响起，随着悲伤的曲子感动落泪，因为激昂的曲子精力充沛，重新振作。 我就是上帝派来给人们驱散烦恼和忧愁的天使， 弹奏出美妙的乐曲，让人们在人生的旅途中，更加轻松，愉快，忘记烦恼和忧愁。 使人在逆流中前进，把困难击退，编织起快乐的旋律，乘风破浪。我弹奏的乐曲给人们带来精神的愉悦和享受，我会很快乐。

要想实现美好的梦想，只有靠我们现在好好学习, 努力掌握更多的技巧，那我的梦想就不再是幻想，很快就可以实现。让我通过音乐那幸福的阶梯，通往幸福的航班。

让我们为自己的梦想而奋斗吧！

『叁』 5岁幼儿简短演讲稿爱自己,爱家人，爱老师，爱朋友

这个应该没有多大的问题，毕竟才这么小，其实发表一些正常的感言就好了。

『肆』 五周岁男孩能背会200多字的演讲稿吗

绝对能。我幼儿园毕业的时候代表学生发言，背下来了600字的演讲稿，也通过这个机会识了很多字

『伍』 5岁幼儿爱惜粮食简短演讲稿

亲爱的同学们：

你们平时节约粮食吗？

节约粮食是我们中华民族的传内统美德，我中午到食堂容里吃饭，看见有些同学很浪费粮食，白花花的米饭和香喷喷的菜被倒掉，真是让人心疼呀！

就拿浪费粮食的行为来说吧。低年级有的同学很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的；有的同学风风火火，盛汤的时候，走路慌张把饭汤洒在地上；有的同学吃饭把许多米粒留在桌子上，掉在碗里。这些都是在浪费粮食！也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果大家都浪费这一点点，那么就是一个惊人的损失了！难道要等到我们饥饿、贫困的时候才想起米饭的香甜可口吗？这时，我不禁想起了李绅的一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐。粒粒皆辛苦。”

其实节约粮食，做起来很简单：吃饭时不要剩饭菜，不要掉饭粒。

为了我们的身体健康，同学们，让我们手拉手互相监督，共同爱惜粮食吧！

『陆』 五岁男孩每次背演讲稿都哭怎么办

那么一定是因为他觉得背不下来害怕大家失望所以才哭的，这个时候家长要鼓励孩子，让他放心去背，只要他尽力了大家都会觉得他很棒的。

『柒』 关于5岁孩子的成长历程的演讲稿

孩子成长历程可以从，父母的感想出发，到孩子的变化成长，例如按照以下范文来写：

宝宝！自从有了你，爸爸妈妈的生活发生了质的变化，原本独立的我，更加学会了自立、学会了承受、学会了付出、学会了理解，无怨无悔地一切都围绕着你转。

宝宝，你是爸爸妈妈生命的延续，因为有了你，我们的人生才完整，人生才有了更多的期待。我们心里有着无比的自豪感，因为你是我们生命中最重要的一部分。

爸爸妈妈看着你一天天长大，见证着你的成长。你是爸爸妈妈的世界、风景，你是我们的骄傲。开心的时候，会想到你；沮丧的时候，还会想到你。

你带给我们的既有快乐，还有不尽的牵挂，更有无限的欣慰。你给了我们生活的动力和希望。你的成长让爸爸妈妈真切地体会到了生命的含义，也让爸爸妈妈领会了生活的内涵。在你一天天长大的同时，爸爸妈妈也在与你一同快乐地成长着。

从孕育到出生，这个过程是辛苦而快乐的。从萌芽到蠕动，到用小手小脚踢，到在肚子里转动，感觉是新奇，是幸福洋溢。

初次见面，看着粉粉嫩嫩、微睁着眼睛的宝贝，是惊喜，是感动，是感谢！一天、两天、三天、五天、十天?一个月、二个月、三个月时光流逝，会咿咿呀呀，会坐、会翻、会爬??惊喜不断。

时光飞逝，如今你已经五岁了，爱跑爱跳的你，在一天天以肉眼可见的速度在成长，而我也会像过去的五年一样，陪伴着你，看着你继续成长。

『捌』 5岁幼儿简短演讲稿主题爱在心中

幼儿园演讲稿：爱在心中
爱的感悟
——《爱的教育》读后感
意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。
书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。
这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。
作为一名幼教工作者，我认为
教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。我之所以这样想，原因在于：
首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。
爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从
教师那里得到美好的东西。实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰；当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。
其次，爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是教师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。
在幼儿教育过程中，教师是教育的主导力量，幼儿是接受教育者。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。如果师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的教育方法也会变得苍白无力，教育也难以达到期望的结果，因为孩子有可能拒绝接受你的教育，教育的困难与失败往往就在这里，但教育成功的秘诀也常常是在这里。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。当教师以一颗赤子之心，营造出一种充满真情与关爱的氛围，并以师爱的力量去教育他的学生时，必然缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离，良好的教育就有了最切实的保障。
因此，教师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心钻研和努力创造教育教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。如果
教师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和谐的个性。书中几位女教师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精髓，她们以平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子施以爱心。对我们而言，这些都不失为值得借鉴的好方法。
爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。
教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
教师不论是对平时表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。对待难教的幼儿，需要教师付出巨大的精力和艰辛的劳动，以促使其逐渐转变。对待平时表现好、学习成绩优异的幼儿，
教师也应该一丝不苟，严格要求。
尊重幼儿就要尊重幼儿的人格和自尊心，要尊重幼儿的个性，并要信任幼儿。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。《爱的教育》有则感人的小故事。可莱谛在课上睡了半个小时觉，先生讲完课才“轻轻地从脸上吹醒了他”。“可莱谛见先生立在前面，惊恐地要退缩。先生两手托住了他的头，吻着他的头发说：‘我不责备你。因为你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲劳了的缘故。’”原来可莱谛帮助贫困的家人早晨运柴从五点运到了七点，先生从学生口中得知这个原因后并没有责备他，多么感人的吻啊！
要公平对待幼儿。教师对待幼儿，要是非分明，办事公正，表扬不过分，批评不偏激，实事求是，决不可感情用事。教师要力求做到使每一个幼儿都感到自己所付出的努力能得到教师的公平评价，使他们轻松愉快地生活在集体之中。
总之，所谓爱的教育，应当是带着满腔的爱去教学生，以及教会学生学会去爱，而且后者尤为重要。因为没有充满爱的教育，就不会有心中充满爱的学生。

『玖』 5岁幼儿六一简短演讲稿

幼儿园演讲稿：爱在心中 爱的感悟 ——《爱的教育》读后感 意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。这是我读了《爱的教育》中女教师一节后的感受。 书中提到了几位深受学生欢迎和喜爱的女教师及师生们亲密无间的故事，几位女教师，有的文静慈祥，有的欢快活泼，但学生们都真诚地接受老师们的教诲，因为老师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。 这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他认为，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。 作为一名幼教工作者，我认为 教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。我之所以这样想，原因在于： 首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。 爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱自己的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和教师一起度过的，他们学习得好坏，生活得是否有趣，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到教师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着教师对自己的评价，每天都希望从 教师那里得到美好的东西。实践经验表明，幼儿在得到了教师的关心和爱护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，教师的同情和开导能使他们得到更大的安慰；当他们犯了错误以后，教师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。所以，当教师给幼儿以爱，当教师以自己热诚的感情去满足幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。

『拾』 幼儿园4~5岁演讲稿，讲文明的文章

幼儿园诗歌朗诵 （一） 元旦，好比一个美丽的东西 看 元旦一来到 我们的脸上 便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气 元旦，好比一个特别的节日 看 省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇 同是也让你感到了家庭的温馨 啊 元旦节是美丽的 幼儿园诗歌朗诵 （二） 啊!又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快， 欢乐的时光好像在昨天， 晃晃忽忽的，一下子就过去了。 新的一年， 又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动， 带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪， 为新年添上一幅美丽的图画。 新的一年有许多新的希望， 我们正在为上小学做充分的准备， 决定期末考试一鸣惊人。 让我们为新的一年打好基础吧! 幼儿园诗歌朗诵 （三） ---------至燕子 南归的小燕子 你好吗 是否很怀念北方的春天 在这儿在寒冷的北方 在这思念开花的季节 无星的世界啊荒凉而孤独------ 虽然市城繁华夜晚灯火辉煌...... 孩子般天真的小燕子 天使般可爱的小燕子 你好吗 是否像我梦幻的一样 你常飞上哪一座高楼或哪一座高山 凝视着北方如同一只啼血的杜鹃 心境凄凉四顾茫茫 离我既远又近的小燕子 离我既远又近的小燕子 你好吗 你要那只惊飞我甜梦的鸟儿 沐着晨曦 速疾地飞向你飞向我的梦-------- 携着我新年最美好的祝福和问候 燕子呵 失去音讯已久的燕子 你是否忘记了北方忘记了归期 忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤--------- 但是我始终如一念你盼你祝福你 关于元旦的诗歌 元旦，好比一个美丽的东西 看 元旦一来到 我们的脸上 便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气 元旦，好比一个特别的节日 看 省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇 同是也让你感到了家庭的温馨 啊 元旦节是美丽的 也是快乐的