班荣我荣班耻我耻演讲稿

Ⅰ 班荣我荣我耻班耻作文关于学习、纪律、生活

“班荣我兴”及“校兴我荣”同是一种集体荣誉，班级与个人就好比树枝和树叶，学校与班级就好比树与树枝，系系相连则枝败；树盛则枝兴。
首先，我们必须把“班荣我兴，校兴我荣”这个理念融入我们的大脑。一个人的言行举止及修养，都可以充分地反映出他那个班的风貌，同样，班级的兴盛与我们的努力和荣誉是分不开的，当我们取得了荣誉，就是为集体带了荣誉，我们就是奋斗后的成功者。班荣则我荣，班辱则我耻，要把集体的荣誉当做是个人的荣誉，努力为集体增添光彩。班级就像一个家，就像一个团队，它并不只属于一个人，而是属于这个团队里的每一个人。我们作为团队的一员，就应该为集体争光。
集体只要团结就有无穷的力量，能打败一切的不正。集体是要靠团结才能生存的！一个班级就像芳香四溢的一碗粥，每个成员都是那粥必不可少的一份材料。但若这一碗十全十美的粥被一只苍蝇，哪怕是一粒沙子所污染，都会破坏这一碗粥原有的新鲜美味。在一个班级里，难免也会有掉队的同学，在适当的时候为他们指点一下迷津，比说一千一万次“我爱五（3）班，要为它奋斗”强多了。班荣我兴，是用行动来证明的。
班级是我们的一个家，学校就是我们的一个大家庭。也只有来自那最初，将根脉牢牢地扎入土地的大树，为树叶打下一个小家，通过枝干为嫩芽传送营养，我们这些嫩芽才会汲取到丰富多汁的营养，长成一片又一片的绿叶。所以，我们的成长源自那母校给予我们的力量，和优越的学习环境。我们也要爱我们的学校，为我们的学校增添光彩。每当别人问起我现在在哪一所学校就读，我都会很自豪的说出“西大街小学”，因为西大街小学是我的学校，也是酒泉教学质量最好的一所小学，当听到别人对我的学校的夸奖，我不禁把头抬得高高的，我以“西大”为荣，它也使我感到光荣。我们的一举一动处处流露着班级，乃至学校的风貌精神，每个班级体的荣誉都是靠大家一起齐心协力维护的。就好比一个用木条排成做的木桶，无论是哪一根木条断了，就算其它木条完好无缺，但水依然会从这个洞流走。荣誉是大家一起顽强拼搏得来的。
总而言之，集体的荣誉就是我们个人的荣誉，集体的耻辱就是我们个人的耻辱。言而总之，班荣我兴，校兴我荣，时刻铭记，团结一心。
***
有人问哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家说：“把他放到大海里。”这简短的话语，揭示了一个深刻的道理，那就是：个人离不开集体。我们在这个集体中成长，去学会迎接未来人生一个又一个挑战的本领，在这个成长的过程中我们要感谢辛勤培育我们的老师，感谢帮助过我们的同学，更要怀着感恩的心去感谢我们生活的这个集体。
有的同学会说提到集体就会想到奉献，就是要我们牺牲各人利益，服从集体的安排。我不否认集体需要大家的奉献，但奉献不单单是一种给予，如果你把他理解为一种不平常，一种刻意的付出，你当然体会不到奉献的真谛。其实奉献是心与心的坦诚相见，是一种爱，是发自内心的一种满足；是从点点滴滴中寻找快乐，做好每一件事，认真善待每一个人，奉献能使人如沐春风，它就像金子，闪着永恒的光。
当每个充满阳光的早晨，我们来到校园，迎接我们的是那一声声清亮的问好，每个夕阳含情的黄昏，那一句句默默的耳语，一切是那么默契，同学们的笑容，贴心的话语，就能带给我们快乐，在我们青春的纪念册里，那些值得我们留恋的画面，有多少是集体带给我们的。集体很轻，轻得犹如纷飞的雪花，只是同学之间的一声问候；集体有时很暖，暖的犹如母亲的体温，是老师对你精心的照顾。集体就是一壶茶，需要你细品慢咽才有滋味。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问沧茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里”青年的毛泽东有如此襟怀，因为他有明确而伟大的追求，相信每个人都有能使他为之奋斗的东西，我们称之为理想。今天我们共同的理想就是要考一个理想的大学，为我们的将来插上腾飞的翅膀。我们来到清华园这个集体，在这里我们一起努力，老师所做的就是为同学们创造一个良好的读书环境，让所有渴望知识的同学能快乐的成长。我们鼓励那些契而不舍，钻研学问的人。西方有句谚语：空无一物的袋子是难以站得笔直的。所以努力学习请从现在开始，只有心有远大目标的人才会体会集体的重要。让我们这个集体变得充满活力，积极向上，让清华园成为学生成长的阳光、空气、水分和土壤，让每个学生的学识之树能尽情开放。
可遗憾的是，我们的校园生活中，还存在着许多损害集体利益的行为。也有同学在校外不注意个人言行，出口成脏、举止粗鲁，严重地损害了班级、学校的名誉。学校三令五申早上不准迟到，可有些同学就是不在乎，平时再怎么努力争取加分，因为你一个人迟到就扣了十分，分数就会与其它班级差出好多，就算平时纪律卫生再怎么好，也只能眼巴巴的看着红旗被别人拿走。同学们正在自习的时候，有些同学无所事事要么就摆弄个手机玩游戏看电子书、要么就插个mp3mp4难道你没感觉其它同学的学习的气氛吗？难道你想让别人看轻你吗？当老师给同学来上课甚至带病上课，有些同学还会再下面开小差，老师一遍遍警告不把老师当回事，看到你不好好学习老师真的很想严厉的批评你，可是老师们却一遍遍苦口婆心的劝告你，老师知道孩子大了要脸面，老师一再地给你留面子，而你们自己呢？为什么不给自己留面子，老师管你是为教育你，是器重你，有时甚至会糟来你不以为然的一句“那么多人也说话了 你干嘛只说我啊”如果我说到的就是你，请你考虑考虑，请你改变，有一句歌词不知大家听过没有叫“摘下我的翅膀、送你去飞翔”请同学们尊重那些为了你们的将来，夜以继日辛勤工作的老师们。
一个班级作为一个整体，当集体获荣誉的时候我不知道你是否会心地笑过，即使不是因为你的功劳，但夸奖你们班时你是否也会觉得荣耀；当班级一而再再而三的被学校批评，我不知道你的脸面是否会有些微热，即使不是因为你，那么如果被别人指责说这个班级不好，就算你再优秀，那又能怎样，你只是周杰伦歌里那个站在电线杆子上的麻雀，如果你会心微笑了，如果你感到荣耀了，如果你脸微热了，那么你是一个很有集体观念的人，你是一个有责任心的孩子，我想说你真的很棒，就把你的这种优秀带动你身边的人带动你班级的所有人，班兴我荣、班衰我耻，把你的那种积极向上、团结互助的精神播撒到班级的每个角落，谁不以班级的班兴我荣班衰我耻集体利益为重，我们用心去帮助他，把不正之风消灭掉，让班级的每个学生爱班级就像爱自己的家。
一滴水只有放进大海，才能永不干涸。一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。当一个人只为自己活着时,他的欢乐只是狭小的溪流.当人将自己融入他人、集体时,他的每一点爱心都将与众人化为气势磅礴的大海。请珍惜你自己，珍惜你的同学，珍惜你的班级，珍惜清华园这个集体，快乐与你们同在。
***
同学们，我们的生活和学习离不开我们的班集体，班级就是我们的家，它给我们以温暖和信心，赐我们以力量和勇气！ 今天，开学以来的“常规管理先进班集体”和“卫生管理优秀班级”将受到学校的隆重表彰。这些受表彰的班级理应受到我们的祝贺，这些班级的同学应该让我们感到羡慕。但是，我们所做得决不仅仅是祝贺和羡慕，更重要的是思考和学习，反思和创新。思考他们优秀的原因，学习他们先进的做法，反思我们的言行，创新我们的工作。
同学们，谁不希望自己的班级成为一个优秀的班级，谁不渴望自己的团体成为一个向上的团体，但是，光有想法不行，只有热情不够，重要是为班级建设做出自己的行动。工作和学习就是一面镜子，它既能照出我们的优点，又能映照我们的不足。我们每一个同学在生活和学习中都应该真正把班级当作自己的家，不说有损于班级荣誉的话，不做有损于班级荣誉的事。把为班级做贡献当作自己学习生活中最大的骄傲和幸福。
同学们，班兴我荣，班衰我耻。让我们为自己的班级成为一个“正气有人树 邪气有人斗 人人争先进”集体而努力奋斗吧！

Ⅱ 作文《班荣我荣，班辱我耻》500字怎么写

班荣我荣 班耻我耻

“班荣我兴”及“校兴我荣”同是一种集体荣誉，班级与个人就好比树枝和树叶，学校与班级就好比树与树枝，系系相连则枝败；树盛则枝兴。

首先，我们必须把“班荣我兴，校兴我荣”这个理念融入我们的大脑。一个人的言行举止及修养，都可以充分地反映出他那个班的风貌，同样，班级的兴盛与我们的努力和荣誉是分不开的，当我们取得了荣誉，就是为集体带了荣誉，我们就是奋斗后的成功者。班荣则我荣，班辱则我耻，要把集体的荣誉当做是个人的荣誉，努力为集体增添光彩。班级就像一个家，就像一个团队，它并不只属于一个人，而是属于这个团队里的每一个人。我们作为团队的一员，就应该为集体争光。

集体只要团结就有无穷的力量，能打败一切的不正。集体是要靠团结才能生存的！一个班级就像芳香四溢的一碗粥，每个成员都是那粥必不可少的一份材料。但若这一碗十全十美的粥被一只苍蝇，哪怕是一粒沙子所污染，都会破坏这一碗粥原有的新鲜美味。在一个班级里，难免也会有掉队的同学，在适当的时候为他们指点一下迷津，比说一千一万次“我爱五（3）班，要为它奋斗”强多了。班荣我兴，是用行动来证明的。

班级是我们的一个家，学校就是我们的一个大家庭。也只有来自那最初，将根脉牢牢地扎入土地的大树，为树叶打下一个小家，通过枝干为嫩芽传送营养，我们这些嫩芽才会汲取到丰富多汁的营养，长成一片又一片的绿叶。所以，我们的成长源自那母校给予我们的力量，和优越的学习环境。我们也要爱我们的学校，为我们的学校增添光彩。每当别人问起我现在在哪一所学校就读，我都会很自豪的说出“西大街小学”，因为西大街小学是我的学校，也是酒泉教学质量最好的一所小学，当听到别人对我的学校的夸奖，我不禁把头抬得高高的，我以“西大”为荣，它也使我感到光荣。我们的一举一动处处流露着班级，乃至学校的风貌精神，每个班级体的荣誉都是靠大家一起齐心协力维护的。就好比一个用木条排成做的木桶，无论是哪一根木条断了，就算其它木条完好无缺，但水依然会从这个洞流走。荣誉是大家一起顽强拼搏得来的。

总而言之，集体的荣誉就是我们个人的荣誉，集体的耻辱就是我们个人的耻辱。言而总之，班荣我兴，校兴我荣，时刻铭记，团结一心。

Ⅲ 班荣我荣 班耻我耻的演讲稿

什么叫“班荣我荣，班耻我耻”？也许同学们应该都明白，“班荣我荣”，就是理解为专自己班级得到了荣誉，自属己也感到光荣。而“班耻我耻”，就是理解为自己班级得到了耻辱，自己也感到羞耻。

比如说，不久前我们学校举行了一次庆国庆的歌咏比赛，我们班连三等奖也拿不到。是啊，我们的确唱得不如人家。本来我们运气不好，抽签抽到第二，加上我们又太紧张了，又没有加什么花样，有些同学又唱得低八度，就更是雪上加霜。

当我们知道自己成绩差的时候，别提有多伤心了。回来的时候，我们班受到别的班的嘲笑，真的是很丢脸。有些女同学的泪水在眼眶里打转儿，但都不敢让它流出来。因为当时就像“羞耻”两个字写在我们班每一位同学的脸上。我们十班受到了耻辱，我身为十班的一份子，真是感到惭愧。

但我们十班绝不会因为这次失败，而对以后的挑战失去信心。因为路还长，我们还有很多机会追上别班。我们会吸取教训，争取在下一次比赛中获得荣誉！

Ⅳ 演讲稿《班荣我荣，班耻我耻》 不要复制的

何为“荣辱”？即荣耀与耻辱。主席提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，就是对“荣辱”的最好诠释。它犹如一声春雷，震撼了神州大地；似一盏明灯，照亮了我们前进的道路；像一缕春风，拂过中国人民的心灵，激荡起阵阵涟漪。首先，它告诉我们要热爱祖国。的确，爱国是作为一个人的基本要求，千千万万的革命前辈已用鲜血为我们作好榜样。董存瑞等一串串熟悉的名字永远提醒着，激励着一代又一代人。而汪精卫、陈功博、周佛海等出卖国家与人民的人将永远成为每个中国人的耻辱。 濮存昕担当“防艾滋病义务宣传员”，他走上街头义务献血，与艾滋病友如兄弟般握手相拥，展现的是崇尚科学，关爱生命的高尚情怀；大学生洪战辉十二岁扛起家庭重担，在贫困中求学，在艰辛中自强，在背起妹妹上大学的故事里感动了世人，感动了中国；中国女排十七年磨一剑，自强不息，苦尽甘来，用辉煌的战绩诠释了新时期爱国主义的伟大精神；更有华工的丁静教授苦心孤诣，潜心钻研，挥洒着华工的热血赤诚…… 他们是祖国的骄傲与荣耀，是新时代人民的榜样。不只现代，五千年来又有多少心系天下，爱国爱民的志士仁人，多少鞠躬尽瘁，死而后已的忠义之士，多少勤劳质朴，古道热肠的普通百姓……他们都是民族传统的化身！正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，承载了历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱，更使我们现代人得以树立正确的荣辱观。 而我们这些久居于黄土高原的甘肃人，祖国贫穷的大西北的人民，更应该知荣辱，树新风，重新塑造我们的品格。以“宁可穷而有志，不可富而失节”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”等名言警句来激励自己。想想古代的哲人志士与现在的值得我们学习的人的精神品质陶冶自己，将荣辱放在与人格一样重要的地位，坚守中华民族的传统美德，树立正确的荣辱观，坚持自己的信念。 文天祥被俘后，宁死不屈，可以留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。陆游临死不忘恢复中原，怀着真挚的爱国情感，可写出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古名句。 英雄之路就在我们脚下，英雄的精神就在我们手中，沐浴在“八荣”的春风里，让我们树立正确的荣辱观，以“八荣”为准绳，把握正确的人生方向，以“八耻”为镜鉴，规范我们的行为。知荣辱，树新风，再塑陇人品格！ 我知道，这条路很长，但我将——执著地——前行

Ⅳ 班荣我荣班衰我耻的作文

为全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，巴东长江公路大桥女子监控班以“管理规范、服务优质”为主题，围绕“四个创新”（观念创新、制度创新、管理创新、服务创新）和“二项工程”（素质工程、形象工程）。创新班组建设理念，使班组管理立足制度化，着眼人性化，努力创建学习型班组，推行管理规范化、手段现代化、职工知识化、考核标准化，提高女子监控班工作人员的整体素质。
(一)加强业务学习，全面提高工作人员素质。积极参与恩施州公路管理局组织的新征管规范的培训。认真学习讨论相关法律、法规、政策规定，精通费收业务，严格保密，作风正派，坚持原则，不徇私情。使广大职工的思想道德水平和业务素质不断提高。采取各种有效方式，加强业务知识和技能培训，积极开展艰苦奋斗、勤俭节约教育、职业道德教育，树立良好的职业道德；进行形势教育，增强广大职工的危机感、紧迫感和竞争意识。
(二)确定班组创建目标，拟订创建主题词。女子监控班结合本班的特色和特长，确定为襟帼班。根据女性特有的工作细致的优势，认真做好监控记录，对于收费人员的工作失误造成的问题，及时发现、提醒和纠正，并做好记录。保持良好的工作环境，保障设备的正常运行。
(三)建立班组例会制度。通过例会的形式讨论监控工作计划并采取多种形式加强落实。组织襟帼班工作人员每月开展一次例会确定工作重点和及时进行总结，根据讨论的内容每人每月写一篇工作总结，使监控工作不断进步。
（四）建立班组交流制度。通过班组交流借鉴先进的管理经验、工作方法，防微杜渐防止不良现象发生，取长补短，提高认识，统一思想，统一工作方向，形成团结的氛围。
（五）建立班组个人档案。班组内通过考核的形式，考察记录班组成员的业务情况、文化水平、工作数量、工作质量和先进事迹，为评先进创造条件。
（六）广泛参与系统内部组织的一切文体活动，加强工作人员之间合作、融洽的氛围，丰富职工的业余文化生活，陶冶情操。

Ⅵ 班荣我荣，班耻我耻的作文

诗歌吧 或者以前政治书上找找

Ⅶ 班荣我荣班耻我耻的理解

就是班级荣誉要高于个人荣誉，知道集体荣誉的重要性

Ⅷ 作文《班荣我荣,班辱我耻》500字怎么写

班荣我荣 班辱我耻
作为整体一一班级整体，是由个体一一每个班级回成员所组合而成。而班答级整体形象、素质、体现、展示却是由每一个成员的状态与行为为基点。个体行为之优劣决定着班级整体形态之结果。
如此，你我他的一言一行、一举一动就休戚与共，一荣俱荣，一损俱损，关乎到集体荣辱得失成败。培养、建立、成就集体意识就至关重要。因为意识创造实相一一“相由心生，境随心转”，有什么样的内心世界，便会创立什么样的人生理念，继而形成什么样的人生观、价值观、世界观，最终“产品”一一以之为基点而实现的现实实相为结果。此结果又会反过来影响每个人的生存状态、生命质量、生活环境。
推而广之，返观现实社会，指导思想之错位，人为了私欲而不择手段，破坏水源、空气、食品，这就是整体现状（一损俱损），人人参与，人人受损！直至人人从我做好（个体），认知缘由，治病求本，才能达到整体改观。
愿我们这一代新人更新理念，从小做起，以班级荣誉为重，立德立言立行，从完善自我，到完善小集体，到完善地球村。真正实现良好品质、良好理念、良性循环、一荣俱荣。

Ⅸ 班荣我荣，班衰我耻作文

你自己选几篇

班级是一个多层次、多因素的复杂综合体，是学生学习、生活、发展的直接环境。一个良好的班集体对学生的发展将产生重要的影响，而班主任在这个良好的班集体建设中的作用是举足轻重的。有人戏说班主任是天底下最小的官，而我要说班主任是学生们最忠实的公仆。官虽小，却责任重大。

纷繁复杂的工作，学生的学习、生活、甚至是玩乐、交际，事无巨细样样都得管。一度跟班上的孩子这样说到：“你们怎么总不能理解老师的辛苦呢？学习、生活、玩耍我们样样都得要管，俨然你们的超级保姆！”底下的孩子默默地听着，微微地笑着。有一个孩子说：“老师，我们睡觉你不用管！”我笑了，说：“那也得管啦！如果你们太晚了不睡觉，家长告知，我还不是得管！”全班都笑了！这笑声该是赞同的吧！

作为我自己来说，学生的学习成绩一直不是我最为关注的内容。我一度认为，孩子是存在个体差异的，成绩的好坏必然也有它存在的原因，但它并不能成为衡量学生好坏的唯一标准。而更为重要的该是他们作为一个社会的人该具备的自身的优良品质和行为习惯。这，该是班主任工作的重中之重！在我的印象中，我还没有因为哪个孩子的成绩不好而发脾气，有时候的大发雷霆，只是因为在他们那里，有我不可容忍的品质和行为上的差错。对于一个孩子，他可以没有优秀的成绩，但一定不可以没有优秀的品质！真诚、谦卑、勤奋、有责任心……我也一直告诉我的学生：去做一个有责任心的人的人吧，因为责任，你会想办法去做好每一件事情！心向美好，世界即为美好！……我总愿意把这样的美好传递给我的学生。因为，我坚信，有了这些良好的品质和行为习惯，学习上的不足也仅仅只是一时！毕竟，学习不是人生活的全部！为此，我更愿意投入精力进行学生思想行为方面的教育，并用耐心和信心等待着孩子们的点滴进步。

要建设管理好一个班，首先要了解这个班的整体状况。由于我已经担任了这个班一年的班主任，所以我对这个班的整体状况有了基本了解。我知道我们班的学生大多都是比较乖巧听话的，但也有个别问题学生，使些本来自我管理和约束力不强的一帮孩子总会在不经意间受着他们的不良影响。加之长久以来班上的孩子们缺乏集体参与和学习的积极性，自我信心不足，使得成绩一直上不来。为着这样的状况能有所改变，我认为主要的是要从学生内心有着转变。于是，这一学期，加强学生思想教育和行为规范教育就成了我工作的中心点。

开学第一天，我在黑板上写下了这样的话：责任心，迈向成功的基石；好习惯，快乐成长的阶梯。并让孩子们工整地抄写在了语文书的第一页。告诉他们，老师希望大家做一个有责任心的人，努力养成一种好的习惯，再用塌实努力的心态来完成我们这一学年的学习。当我们毕业时，也可以摸着胸口这样对自己说：“我努力了，我收获着！”首先从思想态度上端正起来，因为，我深信行为是受思想指导的！只有改变了思想，才能改变做法和行为。

回望一学期的努力工作，虽脚印深浅不一，却也有着些许的收获。黑板，是教师工作，学生学习的主阵地。最值得一提的是在这一学期里，我适时适当地抓住这样天天见面的主阵地给予学生思想潜移默化的影响。每学期开学，我总会在学生报到前一天提前完成好班级有关开学的板报。色彩艳丽的图画，书写工整的文字。它们或热情地欢迎同学们的安全回校，或热忱鼓励同学们在新的学年里奋发向上，或诚挚地给予同学们思想上的鼓舞……我愿意用这样的明快图画和真挚的文字在开学伊始带给孩子新学期的新面貌。而参与板报的同学，无论是在语文能力还是材料的组织上都会得到一定程度的提高。集体的高墙上，又有他们新添的砖瓦。而后，我会依据班级特点和学校相关安排适时地更换相应主题的板报。其中考试过后，因为班上成绩不太理想，加之那段时间班上不守纪律现象普遍增多，学习的氛围明显不够浓厚。于是，我组织班上的宣传委员一起拟定一期以《秋天，我们加油》的主题板报。当那火红的枫树，浸润生命力的标题，还有那一行行秀丽的字迹初相在黑板上时，仿佛给所有人一股力量，激励我们如燃烧的枫叶那样热情地投入学习。加上我专门开辟了一个名为“语录”的专栏，上面写到了前不久一次也是因为孩子们不守纪律，经过训导、谈心交流后孩子们写下的《我的六年一班》的精彩文字，还在每句话的后面署上作者的名字。摘录几句如下：

在班集体中，要有一种合作的精神，这种精神是一个人与另一个人交流做基础的合作。不要把自己与事情断开，不理人情。不把自己融入集体的人，绝对事一种自私自利的人，事可以让人小看的一种。

——王子怡

是啊，六年一班不只是属于班主任和班长的。它事属于我们的班集体。六年一班的荣誉是我们集体的进步，六年一班的耻辱也是我们集体的退步。

­ ——钟楚容

因为这不是我一个人的事，而是整个六年一班49个人的事情，所以我们大家都努力才行，这样，我们的班才能成为全校优秀的班集体。

­ ——王佳垒

以前我一直认为把我做到最好就行了。而现在，我认识到了，“我”好不行，只有“我们”好才行。我认为我们一班49人缺一不可，只有我们团结在一起才能创造奇迹。

——全煜民

这样一写还真有点像那些名人写出的名言那样。看得出来，孩子们看到这样的文字是欣喜的。文字里透出的集体凝聚力和团结努力的精神也在无形中感染着大家。我抓住那一周的班会对于近期的班级情况结合本次黑板报的创想做了说明。孩子们认真地听着，微微地笑着，我知道，他们听懂了老师的意思！期末临近，我又琢磨着换了一期期末特刊。因为时间的紧迫，我主动带着孩子们做完了这一次的板报。原本打算交给孩子们自己做的，但交代下去两天，除了收集了一些无所谓成果的材料和黑板上几个不成章节的图画外，并没有达到我要的成果。于是，我决定自己动手了，我愿意给他们更多的时间来进行复习，更愿意用自己实际的行动来给予孩子们做事塌实努力的影响。“期末特刊”的标题是我写的。并在黑板的右侧专门空出了一小半的位置，专门用来反映期末复习的各项作业情况，我给它取名为“期末总动员，看我比你棒”的标题。我利用中午学生午休的时间默默地做着，半个小时过去了，我只写完了标题。洗洗手站到讲台上欣赏，却发现并不是那样完美。我告诉孩子们，成果是需要努力和时间来完成的。老师完成这样的内容也花了半小时呢！回头看看，是不是也有些地方存在问题呢？但是，我认真做了，这样的成果我们喜欢，这就够了。不要期望什么都不付出就会有好成果的天上掉馅饼的事情。并告诉孩子们，晚上放学，宣传组的同学要留下完成黑板报未完成的内容。并告诉他们，做事情要有始有终，要对自己所做的事情担负起责任来！经过近40分钟的共同努力，漂亮的黑板报展现于眼前。我在拍掉手上的粉笔灰的时候，就已经有人在收拾桌子和粉笔了。要知道，在以前，肯定是撒丫子走人的，留下一堆烂摊子，等明早是谁谁收的那种。看到这些，我欣慰，这么久的教育终于有效果了。于是趁着他们收拾的空当，我也拿起扫把清扫着地面。我总希望用自己身体力行的行为于无声处给予孩子影响。这远比不厌其烦的说教效果更好一些。事实证明起到了一定的效果。

第二天，我告诉他们，后面的专栏是用来记录我们的复习情况的。每个人的名字都被整齐地排列于黑板上，每得到一次优秀，就可以在后面以“正”字的形式记上一笔，期末结束后评比并颁发奖品。其实，这样的评比在五年级下学期的期末也做过，孩子们对于这样一目了然的评比还是比较有兴趣的！当红黄蓝绿的正字写满名字后方的空地的时候，孩子们努力的成果就一目了然了！这种显而易见的良性竞争激发了学生努力学习的兴趣。优秀难得，为给那些平日里表现不佳的孩子得到书写“正”字的机会，我在复习各个单元名言警句的时候做出了这样的规定：每个单元写对得100分，八个单元都对既得800分。如果再此基础上字迹工整的，就再加200分，总分1000分。这样，我把难度分解成“八”，很多人为了争取优秀，得到1000分摒足了劲。要知道，这样，就可以得到完整的两个“正”字了！出乎意料的是，八个单元的默写，得到两个正字的人还真不少。看着他们高兴、郑重地在自己的名字后面写上“正”的时候其实我比他们还高兴。

更值得一提的是前黑板的充分利用。它不仅是学生学习获取知识的媒介，更是我宣扬积极进取、培养思想行为的主阵地。我用涂改液（不容易被擦去）将黑板划分成三个板块。分别是：最上面的一长条是每周一句，左边的一窄条被我划分为两块，上半截是每日之星，下半截是今日要闻。考虑到学生已经是六年级了，具备一定收集整理材料的能力。今日要闻我交给了学生去做。要求他们每天观看新闻或查阅报纸，去收集和我们学习生活息息相关的内容以简讯的形式工整地抄写在黑板上。别小看这样的工作，他不仅培养了学生关心时事的热情，更多的是培养了学生的语文能力。看新闻、选新闻、记新闻，并把新闻简要地写出，虽是六年级同学，但要做好却并不是一件容易的事情。神七上天、南方水灾、武汉最大货轮的下水以及微软公司对Windows XP在中国盗版事件的处理都是我们关注的内容。尤其值得一提的是我们班上的胡同学，对于这项作业的重视程度超乎了我的想象。那一天，轮到他写今日要闻，我早早地来到了教室，怕他因为种种原因而没有写上去。我一走进教室就看向黑板的左前方，那里工整地写着几行字。再走进细看阅读，内容和书写还真不错。要知道，这是一个连最基础诸如书写、背诵之类的知识都不怎么能胜任的同学，考试从三四年级起都不曾及格过。我按捺住心中的高兴，等待着早自习早点结束。因为每次上课之前我都会找当天写新闻的同学当主播，播报今天的新闻。“胡主播，来讲讲你今天写到的这天新闻吧！”我依然不动声色。他满怀信心地走上讲台，认真地讲着。尽管也只是照着念了一遍，但我和全班同学都很欣喜，认真地听着。事后才知道，头天的晚上，他是做过精心的准备的。我将这样的欣喜传递给他，并告诉他付出之后的收获是多么让人快乐！他使劲地点头，让我似乎看到了在学习上更加努力的他。

每日之星则是记录每天表现好的，被老师表扬的同学的名字的。并在讲台正后方的墙面上专门准备了一张名单，每天下午放学前由班长统计记录，并承诺在学期末评比颁发奖品。

每周一句每周由我来抄上一些名言警句。在周六周日我都会考虑下一周的抄写内容，周一总会在第二节上课之前工整地抄写下来。并要求孩子们也工整地抄写在自己的摘抄本的最后一页，这样方便翻看记忆一些。随后我会花一到两分钟让孩子们自读自悟句子的意思和给予自己的启迪，并全班齐诵。其实也曾想过都六年级的孩子了，每日一句不是挺好的吗？但我没有那样做，只是觉得对于一句名言里包含的深刻含义，仅仅记忆背诵是不够的。更重要的是我们要花时间去把它内化为自己的一种思想，从而去指导自己的习惯和行为。而这，是需要时间的。当然，一周的时间还远远不够。但哪怕是一月只记住一句也足矣！在内容的选择上我也是颇费工夫。它们大多来源于我自己平日的摘抄，有的即兴来源于本周的国旗下讲话的经典句子，更有我针对性地专门上网搜集的。我会针对上周或近期孩子们思想行为上的表现，选择能在此基础上对孩子有所警醒或教育作用的语言。通过抄写，诵读，并结合具体情况进行分析讲解的方式来约束、教育孩子。虽然每次只有短短的几分钟，但这样的意义是深远的。在平日语文教学或相关事例出现的时候，孩子们会不约而同地想起我们曾经抄写过的某一句话。每每这时，我由衷地兴奋。因为我的努力，孩子们受到了熏陶和影响。再期末前的一周，因为事情多，一时忘了往黑板上抄写每周一句，第二天就有孩子问了：“老师，你什么时候写每周一句啊？”我歉意地看着她，笑了！周三我没有往上写，放学的时候另一个孩子又问了：“老师，怎么还不写每周一句呢？”我笑着说：“呵呵，你们还记得啊，明天，就明天，我一定写上！”他似乎得到了满意的答案，高兴地背着书包下楼了。原来，在不知不觉中我们的每周一句这样地深入学生心里了！下面将我班本学期每周一句内容收集如下：

1.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

2.我们的人生是由我们的思想构成。Our life is what our thoughs make it.

3.飞来的好运固然可喜，踏实的努力更为重要。

4.明天平凡而无情，它很快变为今天，化作昨天，成为往日。不要等待明天，而应当开创明天。

5.认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能将事情做好。

6.人要知难而进，有始有终，不管前面是崎岖山路还是平坦大道，都要走到底，决不放弃。

7.要懂得收束自己的欲望，并掌握周围的环境；要知道，在逆境中创造顺境，成为快乐的小帆船。

8.面对困难和挫折的最好方法，莫过于始终带着微笑面对生活。

9.物无美恶，过则为灾。

10.失败了，不能哭泣，让胸中充满钢铁般的意志。成功了，不要骄傲，让奋斗的脚步永不停息。

11.不幸的事快快抛开，永远从美好的一面看人生。

12.对于正在跋山涉水的人来说，最重要的不是忧虑目标有多远，而要学会分割目标，然后一步一步走下去。每走一小步，是不需要多大勇气的。

13.泰山不拒细壤，故能成其高；江海不拒细流，故能就其深。

14.把梦想放在心上，生命就有份量。

15.己欲立而先立人，己欲达而先达人。

16.一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来的美。所以能做的事，把它做到最好，这才是做人的重要。

17.为别人着想意味着给你插上一对翅膀。

除此之外，我还认为集体荣誉感的产生，更是思想进步的表现。少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。于是，努力培养学生集体荣誉感也成为我这学期班主任工作的重点。

谈到个人荣誉和集体荣誉，首先应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，集体的强大，才有个人的荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。 大到一个国家，小到一个班级，都应该如此！

缺乏班集体荣誉感的学生我行我素，游离于集体之外。缺失了集体的荣誉感，班级的各项工作都会因为他们的种种我行我素的表现变得复杂，难以管理！去年的九月，我接手了我现在所带的班级。总的来说，这个班上的孩子们拥有一定的班级荣誉感。但由于班上有那么一两个问题学生（几乎全校周知，考试基本没有及格过），加之孩子们自我约束和控制能力不强，总会经意或不经意地受到他们的不良影响！如何让他们也融入集体，有那种“班衰我耻，班荣我荣”的集体主义思想，一直成为我班主任工作的重点内容！一学期工作下来，也取得了一些小小的成效：

（1）在座位的编排上，尽量权衡学生各项素质，相对固定。在每周的座位调换上，也以组为单位整体调换。只是每组同学前后的顺序不同而已。并在班级的各项活动中坚持以小组为单位进行。还告诉他们：以后我们班上就是8个组了，再也不是单个的49个人了。希望大家再各项活动和学习中能时刻以集体的利益来约束自己，因为，你不仅代表了你自己，更代表了你们的小组。班上的照耀方同学学习底子薄，学习存在一定的困难。加上他小时养成的一些不良行为习惯，班上的同学大多不愿跟他同桌。因为他不仅上课自己不听讲，还招惹地邻里四座不得安宁。于是，我特意找了全班一个学习成绩不错也比较宽容大度并且能充分管理自己的女同学做他的同桌。自此，他上课慢慢有了转变，因为同桌不仅在他需要帮助的时候能热心帮助他，在他精力不集中的时候提醒他，更能对他有意无意的招惹表示出极大的宽容。

（2）在围绕学校开展的校园阳光活动中，也以组为单位进行各项活动。比如：我们采用双人双绳跳绳，并计时记个数。大家都能积极练习并参加比赛。因为班上人数为单数，还有一个学生就由我们老师来跟他进行合作。这不仅满足了学生活动的要求，更在这样的活动中增强了师生的情感。后来，我们又进行了小组六人的多人齐跳长绳的活动，更是得到了同学们的欢迎。一开始是由我和搭班的数学老师摇绳，小组的六人同时跳。大家齐心协力，好不快乐！后来，大家熟悉了这样的规则，我又采用了由本组人抽出两人摇绳，其他四人跳绳的活动规则，坏了之后再次换两人重新，一次三次之后每人都跳绳、摇绳各一次。我将三次的成绩累加为本组的最终成绩。为了能取得好成绩，各小组兴趣极高。由的小组因为成绩不理想，要求重新跳呢！

因为第一次进行这样的活动，成绩不好时难免由同学抱怨。我便找到那些跳得好的组来介绍成功经验，让他们知道，没有跳好是由很多原因引起的，单怪某个人是没有理由的！只有大家都努力，才能取得好成绩！

慢慢地，我发现了大家都能在集体活动中对自己加以约束了。班集体的凝聚力渐渐加强了。

班主任是学校教学和管理理念的直接实施者，是学校的品牌代言人；是直接接触家长和学生，并走进他们心灵的心灵护航者；是她所任教学科的知识领航者。班主任是班级的核心，是学生在校的家长；是联系各任课教师的纽带；是沟通家校的桥梁。班主任工作是一门值得深入研究的艺术。教育无小事，事事是大事！对于孩子，更是如此。班主任就是做着这些小事的人。小事，不可轻视。因为对于孩子的发展，那是100%的大事。班主任工作，任重而道远。 让我们用心、用情，追求班主任工作中的平凡的快乐