对演讲稿的评价

A. 如何评价一个演讲的人

语言首先传播的是感情。从以下几点去评论：

1、演讲者在认识上是否有高度内。 材料真实、典型、容新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。

2、演讲者是否在专业上有水平。

3、演讲者的内容逻辑性是否严谨，结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

拓展资料

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

B. 关于社会上职业的评价演讲稿

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿专是进行属演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

C. 演讲稿+评语

要点：

要有较强的对象意识。演讲稿要在每个内容层次开头用呼告的方式引起受众关注，拉近与受众的距离，增强演讲的感染力。

范例：科技，绘就未来蓝图

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

很高兴此时与大家分享未来生活拼图，今天我演讲的题目是《科技，绘就未来蓝图》。

曾记否，上世纪的改革春风吹拂，开启国门，面向世界，科技浪潮以磅礴之势涌入，科技革命的浪潮势不可挡，科技创新的种子，在祖国大地遍地生花。我们，开启国门搞建设，一心一意谋发展。时至今日，祖国的面貌焕然一新，我们由心底惊叹科技的美好成果。而此时，我们放眼未来，展望未来美好生活。

未来，是衣食住行绚丽多彩的时代。老师同学们，那时，我们的服饰不仅是“百花齐放”的活力，更是功能齐全的随身物。我们不再忧“露水挂在发梢”，不再惧“背灼炎天光”；我们的餐桌是道道精工细致的佳肴。

我们的住所是科技智能配备的居室，让我们诗意栖居在这片大地上；我们的出行畅通无阻，车水马龙，川流不息的不只在地上，还将在天上驰骋，海底遨游，“坐地日行八万里”不是空想……科技的发展，让我们的大胆构想成为现实。

未来，是与自然携手同行的时代。老师同学们，那时，“绿水青山，就是金山银山”的理念更加深入人心，我们与万物濡染着同一风气，呼吸着同一空气，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。“万物佳兴，四时静观”，是人与自然的和谐共生。

科技创新，已让我们的垃圾可直接降解，融入自然之土；我们的输电导线已是常温超导，能源利用更加高效……废弃物的资源化，让地球因科技而呈现更亮丽的绿色。

未来，是文化精神充实的时代。老师同学们，那时，得益于科技的发展，我们已有更强的尊严感与安全感，我们也更加追求精神世界的丰腴。各种充满活力的思想碰撞，闪烁出智慧的花火。“流动书店”，落地生花。我们随处可见全民阅读的盛行，我们更加享受周遭的一草一木。

我们会欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的开阔之美，品味“天与云与山与水，上下一白”的寂寥之美，感受“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”的探寻之美。相信未来，会美不胜收。

浩渺行无极，扬帆但信风。历史的巨椽在这片土地上挥洒热血，我们，是书写历史的人，是描绘未来的人，我们的奋斗，正是为了未来之可期，可望，可想。老师同学们，让我们一同携手共创未来的科技新图景！愿彼时，春满园！

我的演讲完毕，谢谢大家！

简评：

第一，立意准确：紧紧围绕国家科技进步带来的未来生活图景来写，都扣紧材料提供的今天的生活图景，去想象未来的生活图景。

第二，目录式的结构让人“秒懂”文章的主要内容。标题彰显主题；开头扣紧材料，进入演讲情境；主体部分都依材料分三个层次写未来生活图景，段首句的安排一目了然

D. 学生对教师的评价发言稿

该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能回与当前课改吻合答，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六(2)班数学和五(2)班数学两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

您就向园丁一样，照顾着我们这些花朵

您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们。

老师，您是灵魂的工程师，把我愚昧的思想变得有了知识，是您传授了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们会永远记住你的

E. 评价演讲稿的作文

尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！
我名叫李晶晶，是来自动画Q1242班的一名学生，有人说，大学是人生的一本教科书，如今我有幸的阅读了这本书。大学给我们展示了一个与众不同的世界，正是大学给了我对人生的不一样的经历。首先要感谢老师同学的帮助，以及家人朋友的鼓励和关怀。获得奖学金这代表的不仅仅是一项荣誉，我相信这将会激励我们继续努力学习，不断进步的动力。
今年的我已经成为了一名大三的学生了，我的四年的大学生活在转眼间就过去了四分之三，而在这过去的两年多的学习过程中始终保持着那一颗积极向上的初心，时刻以高标准要求自己并且同时妥善的处理好自己的学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。虽然在学校、班级、团队中分别都担当着不同的职位身份，但是为了更好更有希望的未来我始终坚持着自己独有的“高标准”。我现在的学习和工作都处于良好的状态，虽然每天会在校园内外奔波，但是我觉得这样的生活我过的很踏实，很充实，当看到自己的劳动成果的时候一丝激动满足的心情我很享受。这两年多的大学生活也让我深刻地体会到了大学是一个充满竞争的地方，这里让我知道了什么是“一山还比一山高”，体会到了什么是“逆水行舟，不进则退”，理解了“勤能补拙，一份耕耘，一份收获”的真正含义。大学将近三年的生活更让我明白了大学期间最重要的不仅仅是知识的积累，而是作为一个人的成长。成长的集中体现便是在观察、思考和摸索中确定自己的追求和理想，并同时培养、取得把这种理想转换为现实的素质和能力。经过三年的学习和生活，我觉得自己没有浪费光阴，我可以坦然地说对得起自己。我努力过，我拼搏过，所以我很快乐。
一、学习方面
自大学一年级开始我就始终是班级的学习成绩第一名和综合测评成绩的第一名,，并且还获得了校一等奖学金两次，国家励志奖学金、“校级优秀大学生”荣誉称号两次，“校级优秀学生干部”荣誉称号、优秀团干、优秀团员等荣誉，并积极参加专业比赛。在学习上我一直坚持着那份信念，我始终牢记学习是学生的第一要务。自己的汗水换来的成绩是光荣的是值得我去深深体会的。我知道自身现在还存在着很多的不足，很多方面都需要来完善，还有很多要努力的地方，并且我也会更加努力，不断进步，我有必要做个好的榜样的样子，起到先锋带头模范作用。
二. 在综合素质方面
在班级担任班级团支书，大二学年在艺术学院学生会担任实践部副部长一职，是艺术学院青年志愿者协会负责人，艺术学院辩论队负责人，艺术学院女子篮球队队员，曾为我校十佳组织国旗护卫队队员，中国注册志愿者，大学生创业团队“马邦文化创意有限公司”成员，自2012年10月份向党递交了申请书，今天成为了一名预备党员，并在艺术学院第三党支部担任组织委员等等。参加了学校的各种类型的大型活动，并取得了一些不错的成绩，并且很多活动都在楚天日报、经世网、朝阳网汤逊湖杂志、校报、校广播台等平台有一定篇幅的报道。我认为综合素质的“综合”体现在多方面。在工作中，认真勤恳的做好自己的本职工作，有不懂的问题向身边的老师同学请教、虚心学习。将全心全意为同学服务作为自己的工作中和学习中的宗旨，以热心诚恳、乐观向上的工作态度，认真地完成每一项任务。并认真的培养下一位的候选负责人。想着用自己的表现来感染身边的每一个人，当然自己也要向更强的榜样不断的学习和进取。 作为一名大学生，我志愿加入了青年志愿者的行列，并成为了一名光荣的“中国注册青年志愿者”，并参加举办了很多的爱心慈善活动并且都有很不错的反响。这不仅仅让我们的爱心得到了传递更增加了我们成员之间的感情拉进了我们人与人之间的距离。
在生活工作中，我始终保持着一颗乐观向上的心，在严格要求自己的同时，还不断鼓励帮助身边的同学。我自己在生活中也一直是自立自强的，因为家庭的经济原因，在我很小的时候父亲就到内蒙去打工了，每年只能回家一次，所以我从小就会利用课余时间，或者力所能及的事情上帮助母亲顾家和照顾弟弟，也许就是因为这样让我养成了独立的性格，凡事只要觉得可以就一定要做到，虽然会很困难。我现在觉得这是一个不错的经历。
三 在社会实践方面:
在社会实践方面，我认为我真的得到了很大幅度的提高，我大学期间一共参加过两次社会实践。用在每年的暑假中，分别是到北京的文化公司实习和到武汉的空军导弹部队训练强化自己，这些经历对我来讲是刻骨的，并且非常有意义。
我对于社会实践也有自己的看法。社会实践可以分开看成“社会”和“实践”而这也是让我们和社会平台通过社会实践的方式接触的机会。强化了自身，回报社会，有团队形式的社会实践和个人形式的社会实践，看到大家的成果的时候，我认为每个人都是强者。退去身上一直的书生气，表现给社会成熟稳重的一面，而我也在社会实践中获得了很多的东西。
还有一方面就是创业也一直以来就是我的梦想，尤其是自己的专业和创业一起结合。而今天我的想法终于初步实现了，在“马邦文化创意有限公司”中。大学生创业这也是一个从学校走向社会的重要的一步，虽然马邦成立了一年的时间，但是我从中的经历让我学习到了很多很多，我之前的对社会的认识被彻底的颠覆，原来真正的社会社交是这个样子的。在这段过程中我收获了相当珍贵的东西。我真的感到很开心。这不仅仅丰富了我的大学生活，更加为我的人生阅历增添了不少绚烂的色彩。也锻炼了我自己的综合素质，对我的思想、学习、生活、工作都产生着潜移默化的影响。
四、创新能力方面
作为与时俱进的大学生，创新是我们内在素质的体现，只有具备一定的创新意识和能力，才能真正做到学有所得，学有所用，尤其对于我们艺术学院的学生来说，创新这一更是应该驾轻就熟。学艺术的同学都知道出奇制胜，而这个“奇”就可以理解为创新。在我所工作的“马邦”中，我们也会经常做一些头脑风暴的活动来培养自己的创新能力。我知道我还有很多东西要学习，所以我会继续，加强自己各方面能力的锻炼，完善自己，终有一天回馈社会。

F. 怎么评价一篇毕业演讲稿

1.评价时必须先说来出优点，比如：源感情真挚、语句通顺等
2.评价时必须点出好词好句，还有用词不当的地方，这刚能表现出您的专业程度
3.评价时必须反复听演讲者的语气、神态、眼神。真正的演讲家是由内而外的
4.评价时必须说出缺点。如果是现场演讲评论，切不可在说完优点后用“但是”，要用“同时”，这是从人的心理方面的评价
5.在点评时最不能用极端的话，这是对参赛者的侮辱。我记得以前参加过演讲比赛，评委老师点评的特别尖刻，我现在见到那个老师都有阴影。
6.结束语
（好了，呵呵，有问题赶紧追问，还有，采纳了吧，好不好？）

G. 如何评价一个演讲的人

语言首先传播的是感情。从以下几点去评论：

1、演讲者在认识上是否有高度。内 材料真实、典型、容新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。

2、演讲者是否在专业上有水平。

3、演讲者的内容逻辑性是否严谨，结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

拓展资料

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。