有关思考的演讲稿

㈠ 先思考,后做事演讲稿

先做人后做事，这句话应该很多人都熟悉，可运用于生活中工作中就不那么简单了。成功者之所以成功，在于做人的成功；失败者之所以失败，在于做人的失败。做人有做人的法则和技巧，做事有做事的规律和窍门。作为一个现代人，在商业社会里打拼，只有熟练掌握这些法则、规律、技巧和窍门，才能步入成功者的行列。成功之道，在以德而不以术，以道而不以谋，以礼而不以权。成大事的人往往都有一颗谦虚谨慎的心，都是不把自己的真正实力暴露出来的人。
做人有做人的法则和技巧，做事有做事的规律和窍门。作为一个现代人，在商业社会里打拼，只有熟练掌握这些法则、规律、技巧和窍门，才能步入成功者的行列。
天下最难的是做人，不会做人的人，就不可能赢得人生胜局。这不是大话，而是实话。对于现代人而言，“会做人”讲的是要有好的人品，有敬业精神，有协作精神，有情义，有担当。做人的成败与做事成败密切相关。美国哈佛大学著名行为学家皮鲁克斯曾有一句名言：“做人是做事的开始，做事是做人的结果。把握不住这两点的人，永远都是边缘人！”的确，只有精通做人的道理，经受做人的历练，才能胸怀大智、心装大事，才能通过健全的心智、充沛的精力、正确的行动，求得事业的成功。
成功之道，在以德而不以术，以道而不以谋，以礼而不以权。成大事的人往往都有一颗谦虚谨慎的心，都是不把自己的真正实力暴露出来的人。做人做事不锋芒毕露，不狂妄，不骄不躁，韬光养晦，大智若愚，大巧若拙。俗话说，饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。做人踏实本分，才能获得别人的尊重，自己也能够问心无愧。所谓成就感并非是一步登天，而是在一步一步走过后，回头再看来路时那发自内心的欣慰与愉悦之情。一步步走来，切勿急切行事，用心急躁，急功近利的人是做不了什么大事的。
你种下什么，收获的就是什么。
成功者之所以成功，在于做人的成功！
失败者之所以失败，在于做人的失败！
无论如今你的人生事业处在什么阶段，本书对你都有着无与伦比的价值。用心研读和遵循本书给你的忠告，你将受益终身；无视这些忠告，你将自蹈危机，永远成不了赢家。

㈡ 关于人•思考的三分钟演讲稿

“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”，不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存；还是死亡，这是一个问题”深刻至极。
读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对这部喜剧更透彻的认识。
人际交往中，我们有时会有很多误解或是交往中碰到的矛盾，很多时候都是因为我们在考虑问题时，只考虑了自己，而忘了从对方的立场来看问题。有时只要站在对方的角度，我们会有全新的体会。就比如，两位同学之间因为某些原因彼此各种不满，也许在旁观者看来，这只是小小问题。其实，只要是学会站在对方的立场，很多不能理解的事情也就看开了许多，遇到问题只要多想想如果是自己，自己会怎样？如果别人也这样对自己，那么自己又是什么感受？然后再决定自己该如何去做。
突然，想到学校最近的一些事情。有时候，真的无法理解。当同学有时真的很恼火的时候，我总是开玩笑的和她们说：原谅她们吧，她们只是孩子。但是，同学们，你问问自己，现在的我们真的还小吗？我们已经不是那种还需要老师、家长整天在背后嘱咐自己什么该做、什么不该做的年纪了。我们长大了。成长，是什么？成长就是学会更多的替他人想想。
所以，请大家在以后想要随手扔垃圾的时候，想想如果是自己打扫卫生，看到这么多的垃圾，自己会不会很恼火？午休在宿舍或是在教室的时候，想想如果自己很想休息，却有人在大声喧哗，你会不会辗转反侧？和同学闹矛盾的时候，想想自己是对方，对方也像自己这种态度，自己又是什么感受？
当我犯了过错时，我希望别人批评我吗？不希望！当我做得不好时，我希望别人嘲笑我吗？不希望！我希望得到鼓励。当我遭受挫折时，我希望别人幸灾乐祸吗？不希望！我希望得到帮助。用自认为好的方式来对待别人，是自作多情；用希望别人对你的方式来对待别人，是将心比心；用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。为对方着想，这是最朴素也是最高超的技巧。
换位思考其实就是理解“别人的想法、感受，从对方的立场来看事情。但是不幸的是，许多人的换位思考却缺少了这一个要素。他们或是站在自己的位置上去“猜想“别人的想法及感受，或是站在“一般人“的立场上去想别人“应该“有什么想法和感受。我们会发现，这种换位思考并不是真的换位思考，而是以本位主义来了解别人的想法及感受，这并非真正地为别人着想，因为它忽略了“对方“真正的想法及感受。这种做法缺乏了尊重，尊重别人的责任，尊重别人的能力，尊重别人的自主权。我们大家今后在与别人交往的过程中，别忘了换个位置思考，多一份理解与宽容，那样我们大家的关系就会更融洽。
学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光
荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友如陌生人一般。学会换位思考，你就不会对老师诸多抱怨。换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。

㈢ 演讲稿勤于思考善于反思700字

做一个善于思考的人
在小时候,我们都听过这样一个关于驴的故事吧.故事是这样的：
有一天,一个老人,带着他的孙子和驴子,从乡下到城里去.老人让孙子骑着驴子,沿着公
路旁走.
经过的路人看了指指点点.
老人听到有人指责小孩不懂得孝顺老人家.
他和孙子商
量后,决定自己骑驴子,以免人家说闲话.
走了不久,
又有一班人对他们指指点点.
这一次,
他们认为老人家不知廉耻,
竟然自己享福,
让小孩受罪.老人和孙子左右为难,他们于是决定一齐走路,不再骑驴.
但是走了不久,还是有人对他们指指点点.那些路过的人笑这对祖孙是傻的,
骑.老人和孙子觉得人家说得也对,于是决定一齐骑驴.祖孙两人骑着驴子走了一段路后,
发觉路过者纷纷摇头.
原来他们认为这老人和小孩真残忍,
竟然两人共骑一只弱小的驴子上,
让驴子负荷过重.
老人和小孩觉得人家说得也对,
但是既然先前所做的都不对,
不如索性扛着驴子走吧!
于是
祖孙两人扛着驴子走.就在他们在越过一座小桥时,两人同时失足,连人带驴,一起掉入河
里,淹死了.
“头脑不用也会生锈,
经常思考才会反应敏捷”,
伟大的发明家爱迪生如是说.
而这个故事
也恰恰告诉我们应该做一个善于思考的人!否则,人云也云,可能连自己都迷失掉!
可是有的人会问：我不会思考,也不喜欢思考,怎么办呢?
我觉得可以从以下几个方面加强锻炼：
首先,要有充分的自信心.因为只有自己相信自己,别人才会对你有信心!
其次,要争取机会表达自己的想法.在日常的生活中,要注意培养自己的见解、想法,大胆
地将自己的思想大声地说出来.
还有,要培养表达的技巧.与别人交谈时,注意眼神的交流,这会让你慢慢不那么胆怯,在
别人眼里显得更有自信.
另外,
讲话时少用那些拖泥带水的词,
例如：
也许、
可能、
如果、听说等等；多用那些有魄力的词,例如：我认为、我希望、我要求等等.
最后,要敢于质疑.课堂上,和同学甚至老师有不同的见解,要敢于质疑.敢于质疑,说明
你的思考已经达到了一个新的高度!
从今天起,做一个善于思考的人吧!因为,只有善于思考的人,才能达到自己预期的目标,
也才会逐步地开阔自己的眼界,
拓展自己的思维,
才会更快地取得成功!可以这么说,
善于
思考的人不一定能取得成功,但成功的人一定是善于思考的人!

㈣ 紧急！！求一篇关于反思的演讲稿

伴花成长

《伴花成长》是我的一本反思集的名字，用这个题目，是因为我们常将花喻作学生，将老师喻作园丁。也就是说只有做了这辛勤的园丁之后，才有机会，倾听花之语、欣赏花之美……伴花成长，我学到了许多，在玫瑰般的孩子身上，我学到了热情、奔放；在百合花般的孩子身上，感受到淡淡的纯真与质朴。在牵牛花般的孩子身上，学到了坚强和执着……伴花成长，和花一起成长！每一次成长的过程仿佛是一次蜕变，有迷茫时的不知所措、成功后的欣喜若狂！我常会随手把他们记录下来，没想到就这样不到三年：不善于写作的我，居然已有上万字的个人反思集！与其说是反思集，不如说是我的成长档案。

第一本反思集《蜕变》

2006年暑假，在金水区和郑东新区之间，我选择了东区这块热土。来不及欣赏东区的美景，便开始了紧张的培训。俗话说“培训是最好的福利”，几天的培训让我已经尝到了这种“福利”的甜头，学到了不少教育教学的技巧与方法。也是在那个时候，我第一次听说“教学反思”。我们每天上午集中培训，中午不回家，甚至不休息就开始在机房整理自己的学习心得。印象最深一篇反思《细节决定成败》，是听马校长报告的一篇学习心得。因为感触较多，所以我一气呵成。正当准备保存时，电脑的系统突然出现问题。辛辛苦苦的写出来第一篇文章，就这样丢失。重新开始写，再也写不出刚才的感觉。或许是，因为有这样的经历，每次当自己有灵感时，我都会提醒自己赶快记下来，以免追悔莫及。如今再看当时自己写的反思有些幼稚、甚至可笑。但那的确是自己由一名学生向老师转变，所必须经历的一个过程。这就像我在《蜕变》的结束语中写道：

几天的培训，付出的是汗水，收获的是惊叹！惊叹自己由一名初出茅庐的大学生蜕变成一位满腔热血的青年教师；惊叹的是自己理念的更新，从教学机制变更到教育理念的转变，从学科体系的更新到教学方法的重建，我的认识被提升了，思想被洗礼了。

第二本反思集《伴花成长》

初为人师，便从事郑东的基础教育工作，自豪之余随之而来的是各种各样的问题：第一次走上小学的讲台做课，才知道小学课堂管理和教学是门大学问。作为青年教师仅靠年轻人的那点儿激情是不够的，要想进步成长还要做个有心人，向身边的每一个人学习。于是我在讲完自己第一节公开课之后写在《激情与智慧》；当我第一次认识到一个好的数学老师，就是能把难以消化的知识，掰开了揉碎了让学生去消化，最后再串成一串。而至关重要的一个细节就是“如何掰开”才算是“揉碎”，于是我写下了《怎样让学生跳一跳摘到苹果？》

《给孩子一个成功的机会》记录了我最失败的一节课，失败之处不在于课的设计。而是，我对学生统一、缺乏发展性的评价。课的《搭配中的学问》。为了培养学生的有序思考能力，实现教学目标，我创设了“淘气配菜”、“笑笑配衣”、“搭配路线”、“巧寻密码”四个情境。在讲“淘气配菜”情境中菜谱二的时候，我问满足“一荤一素”搭配条件有几种搭配的方法。因为是公开课，孩子们都非常积极，我就找了小手举的最高的夏妹来回答。她高兴地站起来用响亮的声音答道：“牛排和豆腐搭配、鱼和油菜搭配。”有四种搭配她却只说出来两种，我就随口让她坐下，又找别的孩子来回答。在其他孩子完整地回答中，该环节在的我预设中似乎圆满的结束了。课后,想到夏妹那失落的表情，我的心情又变得沉重起来:她那高举的小手,灿烂的笑脸,自信的表情似乎在渴望我的一句表扬，哪怕只是一个肯定的眼神！而追求某一问题的正确答案的我,完全忽略了她的感受。当她下课后仰着脸问我他们的表现好不好时,我的心里深深地自责:我眼前的孩子们是那样天真可爱又富有思想,我怎么可以如此大意忽视他们细腻的情感。要知道他们每一个人都是天才,都有值得赏识之处,而我是那样的吝啬了,偶而一次表扬也是轻描淡写的。有时候感觉自己充满激情甚至夸张的表扬,也只是提高声音而已，表扬的内容却是单调乏味。如果像王校长评课时说得那样：激励中带着指点,赏识中蕴涵委婉的批评,这样动听的语言犹如一丝春风拂过心田,又有哪个孩子会不爱学习？ 与其灌输给孩子一堆数学的知识，倒不如用一句真诚的鼓励，给孩子一个成功的机会，让他们喜欢上数学，再去学好它。“吃一堑、长一智”，因为记录了自己的不足，所以听课学习时，我特别关注有经验的老师对学生的评价，慢慢地丰富自己的评价语言。

《班有“爱迪生”》让我第一次体会到了读懂学生的乐趣。主人公赵琪是一个可爱纯真、追求真理的小姑娘，她总是有问不完的问题。像什么是小白鼠呀，1千克为什么等于1000克，整数部分和小数部分问什么用一个点隔开等等，开始我难以招架，甚至有些害怕与反感。与同事常老师、郭老师一起把这些问题记录整理进行反思，才发现其中不少问题很有数学价值。让我认识到应该站在学生的角度，去看待数学。然后去思考、缺解决问题。很庆幸，及时的反思，没有让我很情绪化地评价学生，让学生好的思维习惯得以延续。如今文中的主人公已经成为五年级的学生，还是那样的执着好问。《给教材“添油加醋”》是我在讲小数意义时遇到的一些问题，也是年轻的我第一次创造性的使用教材。北师大版的教材给了我们很多的处理空间。对于没有经验的年轻人来说，很多时候会摸不着头脑。只要静下心来，潜心研究，仔细体会编者的意图，再将自己的思考在实际教学中进行实践。不断的反思与积累，渐渐的感觉教材不那么空洞了，驾驭起来就轻松不少……

其实这一篇篇的反思，都是我在教育教学工作中遇到的实实在在的问题，问题的核心就成了反思点。我把它们记录下来，请教同事、查阅资料、自己尝试、就这样一点一滴积累起来。积累了我人生的许多第一次，第一次上公开课，我认识到自己的种种不足；第一次被专家指点，我受宠若惊；第一次失败，我学会批判自我；第一次读懂孩子，我学会勤于思考；第一次改变教材，我体会着思考与实践的乐趣……这些让人刻骨铭心的第一次感悟与反思，促进了我和学生的成长！写反思影响着我的学生。我的思维习惯与方式，潜移默化地影响着我的学生。他们开始学会思考，学会用数学的眼光来看待世界。比如，杨心怡、郭上元的数学日记《无处不在的数字》、《世界数字市场》就是他们尝试用数学知识解决生活问题的例子。其次，学生学数学的兴趣被提高了，这就是反思带给我的最大满足。在反思中，和学生们一起成长！我经历了反复思考、实践的艰辛，也体会了成功后的喜悦！

第三本反思集《2009告诉我……》

2009告诉我：只有不断地学习积累，才能让自己的思想走的更远。2009年可以说是我们的学习之年，在这一年，各种各样的培训与学习，让我受益匪浅。向最近的人学习，无疑是成长的一条捷径。打开聚源路小学网站，忍不住要看的是老师们反思。一篇篇风格迥异的反思，折射了同事们教育教学生活的点滴：有班主任的忙碌、有师生其乐融融的温馨；还有忙里偷闲的读书学习，以及由此带了的快乐与收获。每读一篇反思我的内心都沉甸甸的，有沉甸甸的收获，还有沉甸甸的感动。感动同事们的敬业，收获这同事们的经验。

如：兰婷老师的《这个“空”帮孩子填不填？》，让我领悟了一节好课，就如同一副好的山水画，要注意 “留白”的重要性以及技巧；王俊明老师的《给课堂“调调味儿”》，分析了如何让数学课堂上的富有情趣，在课堂调控方面给我启发不小；田娜老师的《追逐阳光》，让我理解了“做阳光型教师”的真正含义。麻白娟老师的《爱孩子，就让他“半饥不饱”》，用生动的语言为我们阐述了精辟的教育观点。王春玲老师的《让语文课堂变得简单些》、李兰香老师的《课，怎样上得大气》，让我不得不反思自己课堂中缺乏的东西。看到《讲课中的“慢一些”》时，我真是感到惭愧，文中几点注意事项，仿佛就是为我改正缺点而量身打造。读《给我一个班,我就心满意足了》，更是佩服刘萃老师——这位年轻班主任的胸怀与抱负。李金锦老师的《<清凉菩提>有感》、张慧老师的《寻找清净的记忆》，品味起来，让人的心灵得到净化……

如果说，经典名著是一道“豪华菜”。那么，同行的反思就是一道“家常菜”。细品“聚源反思”这道“家常菜”，丝毫不比“豪华餐”逊色！自己炒制，自己品味，真是回味无穷！读完后，我感慨万千写下了《好一道家常菜》!

如今翻看自己的反思，有点儿成就同时夹杂着一些后悔！后悔很多时候，自己以太过匆忙为由，错失很多美好的灵感；因浮躁的情绪的影响，让思考如蜻蜓点水般过于肤浅。有惊叹、又懊悔、有回忆的甜蜜、有往事的再现……

我感谢反思，让我可以有理由不抱怨自己的过去，更让我对明天充满激情与希望！

与大家交流的一篇反思：

借鉴“教育博客”管理“班级博客”

本学期我除了担任五一五二两班数学以外，还担任五一班的班主任。为了提高学生的读书和写作水平，我们班也建立了校信通班级博客。因为我是数学老师，很多时候不知道该怎样管理才能有效地提高学生水平。因为自己的原因，刚开始，我们的班级博客，几乎天天是冷冷清清、无人问津。忙碌于纪律、卫生、学习的我们，似乎淡忘了它的存在。直到有一天，我打开博客，无意中发现：我们班已经倒退到全校倒数第二名。这对于一个坚持写自己博客，却荒废了班级博客的人来说，无疑是最大的讽刺！学生们同时也少了一个提高阅读和写作的平台。

我静下心来做了谈话调查，并做了简单的分析。1、学生们不写博客，不是因为没有时间或是电脑，而是缺乏动力。2、学生并非没有一人参与，小虫懒、博客王等，几位同学一直坚持很好。3、写博客的同学，多发自己的文章，很少欣赏别人的作品。分析过后，我就先从提高学生的积极性入手。进行班级博星评选制度，开始一周一小评，一月一大评的激励方法。9月，我们的博客开始稍有起色。10月，我们的博客异常热闹，涌现出一批以写作为乐的小作家。像“风中丝雨、阁楼上的公主、虎赢天下、元宝贝、秋子……”，他们或是记录自己的读书体会，或是书写自己的每天心情。一个月下来，博文近400篇。我们班的排名也由原来的倒数第二，排到了正数第六。不仅提高了名次，更主要的学生的积极性被调动了起来。就拿10总结来说，月优秀博星的评选，让我苦恼不已。因为同学们发的日志数量多，给我的统计带来了不便，但我却高兴的忙碌着！

在这次的评选过程中，问题随之而来。比如，我们的标准是以日志数、老师推荐次数、校信通推荐次数，三者综合评比的方式。日志数量显得尤为重要，因此个别同学出现了大量转载或摘抄的情况。如果还按着开始的标准来评比，对那些一个字一个字敲出来的同学来说，无疑是不公平的。思考了一个中午，苦无良策的时候，我想到教育博客的管理模式，我想何不借鉴一下。于是，我仔细的看看了我们班级博客中的文章，决定像博客大赛那样，把我们的参赛日志分为三大类。第一类为：作家摇篮，即同学们的原创作品；第二类为：它山之石，即同学们的转载或摘抄作品；第三类为：读书感悟，即同学们的读书笔记和随手感悟。以后我们分类评选出优秀博星，在下午第一节课，我公布了评选结果和班级博客改革的方案。明确了各自的努力方向，同学们的积极性更高了。借用教育博客的评比细节，我又对同学们发表的博文，提了更高、更细的要求。

自我感觉良好后不久，我发现问题三依然存在。有相当一部分同学只发自己的文章，从来不去读同伴的文章。不去读别人的文章，那么自己的文章就不会被别人理睬。没有同伴们的评价与认可，时间一长恐怕又会冷落下来。于是，我想为什么不把把更多的评价空间留给学生呢？于是，从本月开始，我从月优秀博星中选出几名同学，聘任他们做各类的编辑。让他们阅读评价推荐自己所在类别的优秀文章，我从中择优推荐。这样无论是优秀的同学，还是刚刚开始写博的同学都能得到合理的评价以及集体同伴的认可。学生们忙着发博文和写评价，我自己就轻松了不少。

想想我们的班级博客，从无人管理时的一潭死水，到无方法时的一片慌乱，再到巧借鉴时的井然有序。真的感谢教育博客的专家和编辑们！俗话说，“前人栽树，后人乘凉”。相信我们的班级博客，在教育博客的带动下会越来越好！同学们在这里的收获越来越多！

以上是“反思促我成长”的一点体会与收获，谢谢大家！

㈤ 勤学之独立思考500字演讲稿

诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。
听了这些故事，大家也是否应该想想，自己有没有勤奋刻苦地学习呢？每个人都想用最简便的方法取得最优异的成绩，可是在学习上是没有捷径可走的。要想取得优异的成绩，要想成功，就必须付出自己的汗水，勤奋地学习。
爱迪生有一句话说得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
韩愈也说过：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。大家可以每天多问问自己：今天我尽力了吗？我勤奋认真地读书了吗？请大家谨记一句话：勤奋是通往成功的大道。
在新的一学期里，我希望大家都能通过自己勤奋地学习，取得优异的成绩。
我的演讲结束了，谢谢大家！

㈥ 我要做一个善于思考的人 演讲稿 600字以上

做一个善于思考的人

在小时候，我们都听过这样一个关于驴的故事吧。故事是这样的：

有一天，一个老人，带着他的孙子和驴子，从乡下到城里去。老人让孙子骑着驴子，沿着公
路旁走。
经过的路人看了指指点点。
老人听到有人指责小孩不懂得孝顺老人家。
他和孙子商
量后，决定自己骑驴子，以免人家说闲话。

走了不久，
又有一班人对他们指指点点。
这一次，
他们认为老人家不知廉耻，
竟然自己享福，
让小孩受罪。老人和孙子左右为难，他们于是决定一齐走路，不再骑驴。

但是走了不久，还是有人对他们指指点点。那些路过的人笑这对祖孙是傻的，有驴也不会
骑。老人和孙子觉得人家说得也对，于是决定一齐骑驴。祖孙两人骑着驴子走了一段路后，
发觉路过者纷纷摇头。
原来他们认为这老人和小孩真残忍，
竟然两人共骑一只弱小的驴子上，
让驴子负荷过重。

老人和小孩觉得人家说得也对，
但是既然先前所做的都不对，
不如索性扛着驴子走吧！
于是
祖孙两人扛着驴子走。就在他们在越过一座小桥时，两人同时失足，连人带驴，一起掉入河
里，淹死了。

“头脑不用也会生锈，
经常思考才会反应敏捷”，
伟大的发明家爱迪生如是说。
而这个故事
也恰恰告诉我们应该做一个善于思考的人！否则，人云也云，可能连自己都迷失掉！

可是有的人会问：我不会思考，也不喜欢思考，怎么办呢？

我觉得可以从以下几个方面加强锻炼：

首先，要有充分的自信心。因为只有自己相信自己，别人才会对你有信心！

其次，要争取机会表达自己的想法。在日常的生活中，要注意培养自己的见解、想法，大胆
地将自己的思想大声地说出来。

还有，要培养表达的技巧。与别人交谈时，注意眼神的交流，这会让你慢慢不那么胆怯，在
别人眼里显得更有自信。
另外，
讲话时少用那些拖泥带水的词，
例如：
也许、
可能、
会不会、
如果、听说等等；多用那些有魄力的词，例如：我认为、我希望、我要求等等。

最后，要敢于质疑。课堂上，和同学甚至老师有不同的见解，要敢于质疑。敢于质疑，说明
你的思考已经达到了一个新的高度！

从今天起，做一个善于思考的人吧！因为，只有善于思考的人，才能达到自己预期的目标，
也才会逐步地开阔自己的眼界，
拓展自己的思维，
才会更快地取得成功！可以这么说，
善于
思考的人不一定能取得成功，但成功的人一定是善于思考的人！

㈦ 关于思考的演讲稿

关于市场经济的法哲学思考

http://www.3e.net/ws/yjg/ws_32124.html

㈧ 求学会思考的演讲稿

学会生活，怎样的生活才是健康有益，对自己成长有好处的呢？我一直在思考这个问题，在我们的身边，有很多生活可以模仿，网聊生活、追星生活、早恋生活、书呆子生活等等。其实，刚才提到的生活大家都可以讲出它们不好的地方，不好之处，不在于它的缺点，而在于我们青少年不应该太专注甚至沉迷于一种生活。青少年的健康生活应该是多姿多彩的，有运动的，有课外的，有追星的……

而我的建议，在大家的多彩生活中，最好还要加一种志愿服务生活。为什么呢？因为刚才提到的追星生活、网聊生活等等，很多都是无师自通的，就是大家出于一种兴趣爱好而慢慢习惯了那种生活。而志愿服务生活却是有适当的引导的，在这个过程中，可以跟身边同伴交流思想，学习与人为善，完善的志愿者组织会制定一系列的培训课程，一系列的指引信息，带给大家更多健康积极的信息和心态。

其实，中学生适当参与志愿服务的核心意义在于让自己健康成长，让别人快乐生活；在于关注民生，关注社会动态；在于与人为善，感恩生活。
周星驰电影《长江七号》有句经典台词：我们虽然穷，但是不能说谎，也不能打人；不是我们的东西，我们不能拿；要好好读书，长大要做个对社会有用的人。这句话其实很概括地把这个意义描述出来，好好读书相当于让自己健康生长，不罗别人的东西相当于让别人快乐生活，关注民生；不说谎，不打人就是与人为善；做对社会有用的人就是感恩生活。

所以，参与志愿服务是中学生一种很好的课余生活。在这个平台上，中学生可以学会思考，学会生活。对你们今后的健康生长，心理健康有着很重要的作用。

适当地参与志愿服务，等于在自己的心灵下种下一颗善良的种子，不断灌溉，呵护成长，这颗善良的种子就好像打下一支疫苗，使到我们心态健康，积极思考，积极生活，承担责任。进而成为社会有用人材之后关注民生、回馈社会、创造和谐。

而我们启智服务总队，很乐意为中学生提供这个志愿服务的平台，让更多的中学生得到成长。

再一次希望大家把志愿服务当作一件学习之余的消遣品，有快乐，有思考，有成长！

谢谢大家！

㈨ 关于”勤于思考，善于学习“的演讲稿

基层移民干部肩负着组织、宣传、带领广大库区移民群众开发库区、增加收入，发展经济、保持稳定，实现小康目标、构建和谐社会，不断开创新形势下移民工作新局面的历史重任。其自身素质和工作水平如何，直接影响到党和政府在移民群众中的威信和形象，也影响着国家移民政策、法规在库区的贯彻落实。为适应新形势下做好移民工作的新要求，我们就要努力做到勤于学习、善于思考，勇于实践、敢于创新。
勤于学习。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知‘道’”。人非生而知之，知识、才干和经验都要在工作实践和刻苦学习中获得。学习不仅要从书本上学，而且要在实践中学；不仅要在总结成功的经验中获得提高，而且要在汲取失败的教训中获得进步。当今社会已进入知识经济时代，改革开放不断推进，经济建设日新月异，各项事业飞速发展。目前，就淅川移民工作而言，南水北调中线工程全面开工，六年扶持项目加紧实施。任务艰巨而光荣，责任紧迫而重大。“欲工于其事，必先利其器”。作为一名基层移民工作者，就更需要发奋努力，刻苦学习。当前，重点要结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习新党章和党的基本知识，学习党的基本理论、基本纲领、基本路线和基本经验，学习社会主义市场经济知识、WTO知识，现代科技文化知识，学习国家关于解决库区移民遗留问题和南水北调中线工程移民规划安置等方面的法律、法规和政策，学习移民项目管理、资金管理知识等。同时，要带着问题学、带着任务学，虚心向移民群众学习，向有经验的移民工作者学习，在具体移民工作实践中长知识、增本领。从而，全面提高自身政治理论素质、政策法纪观念和业务管理水平。因此，我们不仅要把学习作为掌握知识、增强本领的重要手段，更要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠，牢固树立终生学习的理念，做学习型干部，创学习型社会。
善于思考。学习是思考的基础，没有丰富的知识作基础，就谈不上思考的深度和广度；思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后的觉悟的过程。面对新的形势和任务，工作中往往会遇到许多新情况、新问题。作为基层移民干部，要时刻保持清醒头脑，眼观六路、耳听八方，广泛搜集各类信息，掌握大量第一手材料，认真分析研究，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，剔除糟泊，吸取精华，做到“古为今用”、“洋为中用”、“他为我用”。善于借鉴和吸收外地移民工作的先进经验和成功做法，用“他山石”攻“我山玉”。在具体工作中，要着眼于县域经济发展和社会主义新农村建设的需求，着眼于库区移民生产生活条件的改善，着眼于库区社会大局的稳定，进行深入思考，积极探索移民项目实施管理的新形式、新方法，探索工程建设和资金管理的新模式、新经验，探索移民增收、库区发展的新路子。善于在实践中总结经验、教训，学会运用科学发展观的理念和统筹协调的思维去观察事物、分析矛盾、处理问题，用改革的思路、开放的办法，去解决新形势下具体移民工作中所出现的新矛盾、新问题。进而，使自己在工作中不断取得新的突破和进展。
勇于实践。实践出真知。移民干部要面对实际、正视自己、扬长避短、锐意进取，坚持经常深入工作一线、深入库区村组、深入移民群众，掌握库区动态，了解移民心声，为群众解疑释惑、宣传政策、提供服务。积极投身于富民兴库的火热实践当中，保持人民公仆本色，服务库区移民群众。认准了的事，就要大胆地试、大胆地闯，敢为人先，大胆实践；确定了的事，就要说了算、定了干，再大困难不改变，雷厉风行，干则必成。无论想问题、办事情、做决策、建项目，都要动真情、拿实招、用实劲、求实效，实实在在为移民办事，为移民办实实在在的事。无论是库区经济开发、产业结构调整、基础设施建设、劳务技术培训等工作，都要一样一样弄清楚，一件一件抓落实。尤其在项目建设管理方面，要不断探索完善“一站式综合服务大厅”建设，实行阳光作业，做到公开项目内容、公开预算资金、公开项目管理规定、公开资金拨付程序、公开办事人员，接受上级移民主管部门的监督，接受基层项目建设单位、移民群众和社会的监督。同时，要树立新的建设管理理念。一方面，从资金开始拨付使用起，就按照财务审计的要求对帐务票据手续进行规范管理，确保移民专项资金“好钢用在刀刃上”；另一方面，从工程开始建设实施起，就按照竣工验收的标准，严格组织施工建设，严格把关，严格整理完善各种资料，确保工程、资料“双合格”。
项目建设要严格执行法人责任制、招投标制、建设监理制和合同管理制。不论项目大小，资金多少，都要做到“六个统一”，即由局项目建设管理部统一组织技术培训、统一进行施工设计、统一审验把关资料、统一选择施工企业并签订施工合同，统一监督拨付资金、统一组织竣工验收。实现“五个同步”，即资金与进度同步、质量与形象同步、管护与效益同步、工程与资料同步，验收与竣工同步。确保工程质量、形象、效益三位一休，真正建成各级移民部门放心、广大移民群众满意的“民心工程”和“德政工程”。
敢于创新。创新是一个民族的灵魂，创新是人类进步和社会前进的不竭动力。移民干部在新的形势和任务面前，要不畏艰险、勇于拼搏，坚持与时俱进、开拓创新，树立科学的发展观和正确的政绩观，牢记宗旨，不辱使命。多办打基础、管全局、谋长远、移民得实惠的事，少做或不做那些只顾眼前、不看长远、劳民伤财、不见实效的“面子工程”、“政绩工程”。按照“三个代表”的要求和“三个有利于”的标准，创新思维、创新机制、创新思路、创新方法，熟悉库情民情，吃透政策法规，研究方法措施，抓住结合点，选准突破口，“不唯书、不唯上、只唯实”，创造性地开展工作。一是增强开放意识，坚持解放思想、与时俱进，采取“请进来、走出去”的方法，经常进行自我“充电”、换脑、洗脑，吸收外部新鲜营养，激发内在生机活力，不断研究新机制，组织新突破、总结新经验，掌握新知识、增长新本领、开创新局面。二是增强责任意识，树立移民利益无小事的观念，要有移民不富、库区不稳就寑食难安的责任感和移民富我荣、移民贫我耻的荣辱感，思移民所想，办移民所需，以自己的行为体现共产党员的先进性，以自己的实绩展示人民公仆的风采。三是增强为民意识，想问题、办事情，一切从实际出发，按照客观规律办事，坚持依法决策，科学决策，民主决策，不管上项目、搞建设，都要实事求是，考虑群众意愿，进行充分论证，科学选比，严格把关，公开透明，接受监督，做到牢记宗旨，务实为民，切实把好事办实，把实事办好，真正为移民群众谋利益。工作中要切实抓出特色，抓出亮点，抓出成效，创一流业绩，树一流形象。
这样，我们就可以不断完善自己，提高自己，不断增强驾驶市场经济的能力，增强服务移民致富奔小康的能力，增强促进库区经济社会协调发展的能力，为库区移民群众和谐稳定、繁荣发展做出新的更大贡献。