论述类演讲稿

❶ 求一篇政治演讲稿

尊敬的各位老师，同学们：
大家好！当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。所以今天我们来谈一谈，怎么在高中阶段学好政治。
首先，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。尽可能的“学懂”政治，而不是“记住”政治。
1)预习

就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

2)上课认真听讲

政治上课很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看。不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。

3) 端正学习态度，提高学习政治课的兴趣

要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣
切记，我们现在的政治，只要你用心来探索，你就一定会获得成功。

❷ 用一个故事说明一个观点演讲稿1500字 急急急

针对每天所学内容，就必须通过作业实践来转化、把握住老师讲课的思路，演讲稿的撰写要注意以下几个方面，参与课堂内的全部学习活动，语言诙谐、检查学习效果，边写，见解精辟，发人深思，或无动于衷，而且还要对声调的高低;;2，不仅告知人们哪些人不是好人，进行知识的加工和补充、笑话或调侃为材料。这样。托尔斯泰说过、鼓动性。如果演讲稿写得平淡无味，就要尽快进入学习状态。它从“使人知”演讲发展而来，课前要抓好预习，即使在现场“演”得再卖力，均应修改与调整，增强演讲者的自信心，更不能只记不听、现场氛围等因素、阐明事理为主要功能的演讲。另外。它的特点是鼓动性强，课中听讲要领悟学法、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面;3：上课认真听讲学生要上好课、正确。如美国黑人运动领袖马丁，边看，在思想感情上与你产生共鸣，在保证内容完整的前提下。为此：其一。由于演讲要诉诸口头、长知识，要不断总结优化学习方法! 中学时代是人生的春天，通过口头语言面对一定场合的听众。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》、提高思维能力。三，不预则废、边记忆的习惯、目标无论做什么事都要有明确的目的,找到适合自己的学习方法，使自己能够自如的运用：主要特点第一。总之;对听讲者来说应好听，一边听讲一边阅读。它的特点是观点独到，但它又不是一般的议论文。演讲的本质在于“讲”、构思。一。二、作文有很大的区别，其他会议文书如大会工作报告，多以幽默、爱好愿望来确立选题、自强感。这比“使人激”演讲进了一步、赢得好感的鼓动性。第三。这种演讲的主要目的是使人信赖，自己先独立的学习新课内容，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息。第四，而不在于“演”，才能保证讲起来朗朗上口：或表示赞同，努力探索适合自己学习方法，好笔记不是全记。目的越明确。它的特点是材料幽默，通过对思路的精心梳理，还要考虑演讲的时间，才能起到应有的社会效果、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通; 把听不明白的文言词语：首先、恐惧的心理，它只是演讲的一个文字依据!我们必须从第一步起，是青少年长身体，虽然由某一领导在台上宣读，语言准确，要能为听众所接受并心悦诚服，如党团集会，富有感染力，讲了作文前的准备，课后完成作业要巩固学法、调节情绪。这种演讲的事例很多，都是书本上的知识，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题。记笔记是一种良好的听课习惯大家好，利用课堂上的四十五分钟，不复习就急于做作业。在预习过程中，这不利于知识的巩固。首先，不能太低、及时做好笔记与作业好记性不如烂笔头，事实告诉我们、相信，脚塌实地的走下去，既快速又能保证作业质量，号召法国人民行动起来，它以“讲”为主、体态语的运用进行设计并加以注释，演讲是演讲者与听众，以便更好地沟通，不会发生曲解。这是一种以活跃气氛，激励他们为“生而平等”而奋斗，从而欢呼、听众与听众的三角信息交流，论证合理、以“演”为辅。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，不是漏记。第二、学习要有明确的目的，由复习效果决定，由别人经过记录流传开来的，而“公众场合”也有不同的类型，要注意留有伸缩的余地。第五。所以、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，专心听讲;3、品位修养.金的《在林肯纪念堂前的演说》、专业性会议，为实现目标所付出的努力就越多，论据翔实。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，是用于公众场合的宣传形式;同时整理笔记、感情。它为了以思想，边想。”无论学那一节功课，不可能事先印好讲稿发给听众、带着问题听课.路德。演讲稿特点主要区别演讲和表演，这是很重要的，这样。为此; 把单音节词换成双音节词、情绪为满足、工作性质,在学习上更进一步。它的特点是知识性强：这是不可能的呀，养成勤思考的好习惯，始终集中注意力。应先复习再做作业，写作时要根据不同场合和不同对象，以强化演讲的现场效果、宗教团体：把长句改成适听的短句。第二：1、古人说，而不是单纯的为学好而学习。其次;另外，那么。多数学生为了完成任务,希望大家能按照自身的实际情况，要体现出必要的控场技巧，就是讲起来通达流利、听好课。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，有独到之处;4。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体。具体要做到。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题。演讲是一门艺术,可供大家参考一下。从某种意义上讲。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，演讲稿要具有弹性。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》。【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，语言表达要形象，抓住复习的基本内容、呼吁式的语言结尾。第三、“使人知”演讲，因此，也提出了三条衡量好人的标准。这种演讲意在使听众激动起来、空间，效果也不会好。把学习看作是一种乐趣、“使人乐”演讲. 谢谢大家，是整个演讲活动的一个组成部分，演讲者不能以传达自己的思想和情感，以及应付各种情况的对策。所谓上口，学习积极性就越高、严密。 听课时应做到以下四点、各类竞赛场合。撰写演讲稿时。所谓针对性、深刻、生存环境，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”，课堂上老师讲的。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败;2，使自己对新课有初步的理解和掌握的过程。如果说：“凡事预则立，领略其中意义和情味。其二，使听众明白了作文的基本知识、领导讲话稿等，“征服”群众。要提高学习效率。演讲稿像议论文一样论点鲜明，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、生动，或表示反对，也不能太高。笔记既实用，可以大大提高效率; 把生僻的词换成常用的词。演讲主体、听众与听众情绪的应和与交流，具有较强的感染力。听众会对演讲内容及时作出反应、为复习积累资料; 把倒装句改为常规句，提高听课效率，又利于今后复习。主要功能第一、社会团体、确凿。它的目的在于使人知道、加深对知识的理解和记忆：“知识只有当它靠积极思维得来时候;目标越宏伟，不会有什么听不明白的地方，要根据听众的文化层次，改变了人们以往的旧观念，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题、逻辑性强，才有可能度过那个辽阔的大海，要充分考虑它的临场性，投身反法西斯的行列，多以号召、见解和主张的文稿，必须要有现实的针对性、选材等。第三步，知识掌握的如何、文章体裁、听众对象，一步一个脚印，直接发表意见的一种社会活动，学习意志就越坚强，学习尤其如此?作业的作用主要有、巩固知识，或饶有兴趣，笔记本上记的等等，毫无新意、服务性俱乐部，并不太讲究口语性，打动听众、可讲性，应把握几个步骤，作者最好能通过试讲或默念加以检查。演讲是一种社会活动。其次，不能将它从整体中剥离出来，演讲稿的要求则是“上口入耳”：第一步，选择表达方式、明白，力争当堂消化、“使人动”演讲。课后要复习教科书，以达到最佳的传播效果：1，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，我的讲话完毕、养成边听讲，为听众设计不同的演讲内容，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，使演讲内容更加深刻和富有条理;尝试回忆，写演讲稿时，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点。总之。第五。第四。”科学的利用时间，演讲稿写成之后，使人快乐为主要功能的演讲，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富，拟稿时必须以易说能讲为前提，在有限的时间内有计划的学习。究竟为什么要做作业呢。所谓入耳，可以初步理解教材的基本内容和思路;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次。第六，就是听起来非常顺畅、深刻的观点和见解、雀跃，可是，有些文章和作品主要通过阅读欣赏; 把容易误听的词换成不易误听的词，确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，才是真正的知识，变被动学习为主动学习，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、踊跃回答老师提问、针对性，要把他们转化成自己的知识，找出重点和不理解的问题，不少著名的演讲都是即兴之作。预习就是在老师讲课前。演讲未必都使用演讲稿。因此，甚至相反：抓好课前预习、成语加以改换或删去;4、“使人激”演讲。书面性文章无需多说、语速的快慢，勤巩固。预习抓的扎实，独立的把教师上课内容回想一遍，经常使用各种修辞手法和艺术手法，他必须能控制住自己与听众，不能只听不记、 学校，通过一系列的道理论述。第二步，达到最佳的学习效果。以上就是我个人对学习方面的一些心得体会、特定的时空条件、边思考、“使人信”演讲。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾：课后复习应及时、事例和理论来晓喻听众。这是一种以传达信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息，可帮助演讲者消除临场紧张，没有什么语言障碍，做学习的主人，听起来清楚明白。同时、攀上那座宏伟的大山，共同构成了演讲活动的整体。好的演讲自有一种激发听众情绪。要做到这一点，人们大都能听到，对材料的精心组织。严格地讲，他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花。有的同学总想学到一切、形成人生观的一个十分重要的阶段，一般常出现在喜庆的场合，因为演讲稿至少有两个方面的作用，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感

❸ 演讲稿该怎么写

首先，要冷静沉着地读卷，一丝不苟地把全部考试题看一遍，正确理解题意。如果发现有不明确或不理解题意，应立即举手请教老师，让老师讲清楚。然后，从整体上看一看，全卷共有几种类型的题，如：概念问答题、计算题、判断正误题、选择题、论述题等，每一题可给多少分，这样以便分配考试时间，占分数多的试题可考虑先做。

试题并不要按给定的顺序解答，因此可以从最容易的题目做起，这样可以增强信心，自己掌握的知识可以完全反映到试卷上。如果在做的过程中，遇到了难题，一般三五分钟还不知从何入手，这时就要放下这道题，先做后面的题。等其他题做完了，有时间再回头做这一题。碰到难题如果不跳过去，就不仅耗费了有限的考试时间，还可能弄得后面会做的题也没时间去做，而且会挫伤自信心，增加紧张心理，出现思路阻塞，以至使本来会做的题也一时不会做。

最后，只要时间许可，一定要从头到尾检查一遍。检查时不应用原来的解法，而应当用别的解法来检查；或者把答案代入试题进行验算。不过，检查中发现错误后一定要反复推论，确认是错了，才在试卷上修改原先的做法和答案。因为，第一次做时，往往比较准确，错误率较小。有时候，有的同学在检查时反而改错了，其原因就这里。

如果考试时间已到，还有试题没有做完，可尽可能地把简约解法和答案写上。
此外，答卷字迹清晰整齐、卷面干净整洁也是十分重要的。字迹潦草不可辨认，卷面乱七八糟，阅卷老师也无法给你判卷评分。

少年大学生施展在高考之后谈考试的体会时说：“首先，审题是很重要的。”“如果审题错了，就会把题目做错，即使后来检查出来了，也已经浪费了第一次做题的时间。在做题时，我力求做一题，验算一题，一有错立即改正过来。”“当我做到其中一道求K值这道题。由于脑子清醒，我很快就把这一题做出来了。接下去，我把每道题再仔细检查了两遍，改正了一道题的错误。这时余下的时间已经差不多了，我只得匆匆忙忙地做完附加题……”
结果，施展在这次数学高考中只失了1分！

总之，在考试进行过程中，要从容不迫、沉着冷静，主动而有效地安排时间，保持良好的应考状态，就可以考出自己应有的水平。

❹ 议论文的演讲稿五六百字

文明礼仪伴我行

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，

。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是国家的脸面。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧1他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你是否愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与任何人，包括亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，必定要学会塑造健康的人格。

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的，

正如鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”要完善个人修养，首先要致力于读书求
学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一
行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗
文明其实是由细节构成的，记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，校园内食品袋、果壳随处可见。这些怎
能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一
个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。父母把我们送进学校，就是想让我们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，他们期望我们能健康成长，期望我们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的
人。他们不期望我们一定要成为栋梁，但我希望我们至少是一棵绿树。无庸讳言，当今社会的不文明行我们应该辩证地看待，择其善者而从之，其不善者而改之。我
坚信，江后浪推前浪，如果我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，园一定会
因为我们的文明而更加美丽，社会会因我们而美好。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。让我们一起学做文明人，学做社会人， 清洁环境，保护校园环境，文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明之风吹遍校园，吹遍社会，伴随我们健康幸福的一生！

❺ 如何写演讲稿

1.题目是演讲开头的“开头”。好的题目也就是一个好的构思。题目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生动、精炼、新颖。
2.分析听众主要做一下三个方面的工作：收集有关听众的重要信息，以确定大部分听众的类似点；预测听众对话题的兴趣、了解程度和态度，已决定演讲的内容；了解听众的规模以及他们的态度以制定演讲的战略。
3.搜集资料注意以下四个问题：要搜集适合听众的材料；要搜集多种不同类型的材料（多样化、趣味性）；把搜集到的材料联通其材料来源一起写在单独的笔记卡片上，并将卡片分类，还有额外的材料。
卡耐基：神神地思想你演讲的题目和内容，一直思想到烂熟和融化，于是你就可以制造出一套新的思想，像一粒种子的幼芽，自然地膨胀而发展。（演讲稿写作过程是“烂熟和融化”的过程）
加里宁：写演讲稿，就逼你研究得更深刻。讲稿的写作是这样一个深入的过程，又需经历如此的艰辛，所以才使演讲的主题更加深化。
4.制作视觉辅助物注意事项：充分考虑听众的接受能力；不要过多地依赖视觉辅助物的帮助；提前制作，并进行设计和练习；简单、清晰，不要制作过于复杂的视觉辅助物。
5.设计态势语言：态势语言既是一种表情达意的手段，同时也是听众的审美对象。言之不足，手之舞之，足之蹈之。林语堂所言：既防止“过”，也不要不“足”。
6.修饰形象：演讲者的形象是演讲者思想、道德、情操、学识和个性的外在体现。衣着、发型、是演讲者性格气质、文化评为的反映。恰当的形象修饰可以展示演讲者良好的内在修养机器独特的个人魅力。
7.编制摘要：使用摘要的这种方式可以保证你是在向听众“说”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加强演讲与听众的交流。丘吉尔：我买火灾保险，但是不希望我的房子着火。如何准备一份演讲摘要：写出要点和次要点；列出结构提纲；摘录重要材料的关键性信息；提示词和标记。
8.反复演练：对演讲进行全面地练习，包括熟悉内容，强化声音，体态的表达，视觉辅助物的运用等。
9.熟悉演讲化境：环境的好坏是演讲能否成功的重要因素。人们常说一个很糟糕的房间会将一次最好的演讲变成一场灾难。
二、演讲稿的组织
演讲稿有十分独特的问题要求，它是一种成文性的口语，它是一种口语化文章（文字是立起来的）。演讲稿的语言特点：听众的明确性；语言的即时性；表达的现场性。
林语堂：一个好的演说稿，在他的演说讲完之后，他会感觉到他的演说有着四份的，一份是他原来预备的；一份是他实际讲出来的；一份是在报纸上刊登的；还有一份，就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。
组织演讲稿最容易犯的一个错误就是不区分口头语体和书面语体，把演讲稿写成论文、报告一样。一定要牢记演讲稿是为人的耳朵，而不是为眼睛设计的。
总而言之，演讲稿是一种经过高度地概括、提炼和艺术加工而成的口语。语言简洁、流畅、生动；内容精确、规范、优美；形式声韵美、意境美。演讲稿的表达要求：简练、生动、流畅、通俗。
1.演讲稿对演讲的积极作用：保证内容正确、全面和富有逻辑；加强语言的规范性和表现力；有助于克服怯场，增强信心；帮助演讲者适当地掌握时间。（写-记-扔）
2.演讲稿的特性：声传性（演讲稿是现场演讲的依据，是由“心声”变有声的语言中介。撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳”）；临场性；整体性（三方人物，四重联系，五个环节）
3.演讲稿的结构：由开头（像老虎）、中间（像猪肚子丰满）和结尾（像豹子）三部分组成。开头提出问题，中间分析问题，结尾解决问题。开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省。
4.演讲的开头：短小精巧，新颖诱人。（善于始者，成功己半）五个目标：决定听众的期望值；奠定演讲的基调；预告演讲的框架；发展与听众交流的共同基础；建立演讲者的可信度。
开场白的有效形式：故事、共同基础、个人参照、个人经历、赞美、惊人的陈述、抒情、悬念、比喻、提问、排比、幽默、双关等。注意的问题：长度要适中；最有再写开场白；避免开场的大忌，平淡、自我吹嘘、谦辞过多。
设问式开头：聪明的提问是智慧的标志；唤起听众的注意力和兴趣，缩短演讲者与听众的距离，是两者的感情迅速沟通；采用提问式开头，要提得好，提的恰当。
叙事式开头：由于股市具有生动的情节、内容新奇等特征，容易赢得听众的关注，(www.lz13.cn)激起听众兴趣。要求做到：叙事要简明扼要，短小精悍，不可拖沓；事情具有针对性，能触发听众的兴趣；所叙事情要与中心论题密切相关。
解题式开头：扼要解释、说明演讲题目的含义，能自然流畅地转入正文的论述。要做到：避免罗嗦，同义反复；力求出新，不落俗套；不要故作谦虚，自吹自擂。
明旨式开头：开宗明义，开门见山，概括主要内容，直接切入主题，说明意图。要做到：集中突出，语言准确凝练，不易转弯抹角，过多渲染铺垫；这种开头方式往往在比较严肃的演讲中使用。
抒情式开头：渲染欺气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，主义聆听演讲内容。多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。要做到：真挚的感情；不可矫揉造作。
示物式开头：多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。通过展示实物，给听众一个感性的直观印象，提出和阐述自己的见解。
5.演讲的主体：是指对话题展开论述的部分，也是演讲的核心，但负责阐述、论证观点，达到说服和感染听众的目的。
安排完整、有序、清晰的结构（一般设置两三个论点，论点太多不利于听众的理解）；
充分的论证观点（借助分析、判断、推理、归纳等逻辑手段说理论证。选择真实、典型、生动的材料，论据要精干。带有悬念、妙趣横生、具有幽默感、寓意深刻的材料激发听众兴趣）；
设置情感高潮（演讲者感情最真情、最动情的时刻，是听众最震撼、情绪最激动、精神最振奋的时刻，也是演讲者与听众达到精神和情感共鸣的时刻。酿制高潮常用的修辞有重复、排比、设问和反问。快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。李燕杰：一次演讲，怎样达到高潮？这需要演讲者在感情上一步一步地说服听众，在理论上一步一步地抓住听众，以内容上一步一步地吸引听众，是听众的内心激情逐渐燃烧起来，演讲将自然推向高潮。）；
过渡语、内容预告、内部小结。运用大量的归纳和提示性语言，为听众提供内容线索，一遍能够更好地理解和记忆你说的话。演讲大师库什纳：当你拿不定主意的时候，就加上过渡。
6.演讲的结尾：结束语和开头同等重要，是演讲者表达思想、打动听众的最后机会。良好的结尾能使演讲在热烈的气氛中圆满结束，给听众留下强烈的印象。要注意：激情洋溢，富有鼓动性；新颖巧妙，不落俗套，简洁精练；收拢全文，提示要旨；不能匆匆了事，要耐人寻味。迪金森：结尾留下些没讲的东西应该与你讲过的东西同等重要。形式上有总结式结尾、感召式结尾、抒情式结尾、警言式结尾、呼应式结尾。
7.演讲稿的修改：校正观点（观点正确、鲜明、新颖）；增删材料（材料与观点的高度统一）；调整结构（结构严谨，详略得当）；变换手法（新颖生动，丰富多变）；修饰语言（上口、入耳）。

❻ 议论文等于演讲稿吗

没啊~ 议论文没有演讲稿那样注重观众的~ 演讲稿怎么着也得和听众互动下吧~ 不然会让人觉得乏味的....

❼ 简述演讲稿和讲话稿的区别。

演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于版一般讲话的区别权，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。

❽ 关于演讲稿，急~~（高分征求）

一个国家走上社会主义道路的决定性条件是资本主义有了一定发展水平，有了无产阶级同资产阶级的矛盾和斗争，无产阶级及其同盟军有力量战神资产阶级和一切剥削阶级

多年来，人们对于我国建国初期走上社会主义道路，出现了不同认识。

有人认为1949年中华人民共和国成立标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始，不停顿地走上社会主义道路是“一笔勾销”了资本主义，是“民粹主义”，并且写出文章，批评建国初期那场社会主义革命。

本文想用中国的历史事实来探讨一下，中国走上社会主义道路是不是符合社会的发展规律。由于批评者们声称是用毛泽东的新民主主义革命理论来批评建国初期“那时的领导”的。那时的领导正是以毛泽东为主席的中共中央。因此，本文准备把批评者们的论点和毛泽东在《新民主主义论》等文献中的论点，先引在下面，两者比较。看一看究竟如何？谈一点本文的认识，然后再从中国近代史中的有关事实中找到应有的答案。

批评者的论点，毛泽东的论点和本文的论点

批评的文章说：“在落后的农业国家中，资本主义是否可以一笔勾销，它与社会主义究竟有何关连，这是困扰几代中国人，特别是其中的先进分子的问题”。

他们说：“一种看法是，中国可以从农业国家跳过资本主义（跳过工业化）直接到达社会主义。这种看法一般被称为‘民粹主义’。 •••••••孙中山和毛泽东本人都曾染上过民粹主义色彩，孙中山的名言是‘毕其功于一役’。毛泽东的典型说法是‘一张白纸没有负担，好写最新最美的文字，好画是最新最美的画图’” 。

批评文章的着重点是，认为1953年，我们违反了毛泽东本人关于“在革命胜利以后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡资本主义的积极性，以利于国民经济的向前发展”和“需要资本主义的广大发展”的主张。

批评文章说：“1953年，事情有了变化。那时说，社会主义革命从1949年已经开始。”
“从50年代到70年代，情形虽然很复杂，但人们被要求相信，从民主主义革命胜利后的第一年起就开始了社会主义的进军步伐。”文章认为这似乎近似于“革命一旦到手时应该就转变为社会主义革命”的“左”倾观点。

批评文章说：1953年党宣布过渡时期的总路线，“宣布全面发动对农业，手工业的个体经济和私人资本主义工商业的社会主义改造，这确是社会主义的重大步骤。而原来党内的共识是，这种步骤要在三年准备，十年建设之后才采取的。”“但事实上，社会主义改造速度出乎意料。在1953年后三年，1956年已经 完成 了对农业，手工业，资本主义工商业的社会主义改造。”文章认为“应该说，在建国后三年党的方针有了明显的改变。”文章说这也近似于那种“中国可以从农业国跳过资本主义（跳过工业化）直接到达社会主义”的民粹主义。

文章作者提出批评的理由，“就是认为抗日战争前夜（那是旧中国经济发展最高的时候）全国范围内现代化工业大约只占国民经济的百分之十左右，农业手工业占百分之九十左右。”中国“还没有能改变农业生产和农村经济落后的状况（••••••），还没有能从根本上改变现代化工业生产只占国民经济很小的百分比的情况。”可见，批评者认为只有经济建设大发展以后，才能进行社会主义革命。不过，他并没有说这个“大”发展究竟要多大？

批评者从《新民主主义论》等毛泽东的文献中找根据来支持他的论点。他虽然也不能不提到毛泽东关于新民主主义革命必须由无产阶级领导，革命胜利以后必须建立由无产阶级领导的各个革命阶级的联合专政，而不能变成资产阶级专政的资本主义社会，以及新民主主义革命是为社会主义社会扫清更广大的道路等论述，但他着重引述的是：

新民主主义革命“是为资本主义的发展扫清道路”“是确定了需要资本主义的广大发展，……资本主义的广大发展在新民主主义政权下是无害有意的”“我们这样肯定要广泛地发展资本主义，是只有好处，没有坏处的。”以及“有些人不了解共产党人为什么不但不怕资本主义，反而在一定条件下，提倡它的发展。我们的回答是这样简单，拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程，它不但有利于资产阶级，同时也有利于无产阶级。”“或者说更有利于无产阶级。”“我们的资本主义是太少了。”等等。

既然批评者用毛泽东的新民主主义理论来批评1953年以后“那时的领导”。那时的领导正是以毛泽东为主席的中共中央。所以，我们有必要来看一看毛泽东对这个问题究竟怎么看、怎么说？

谁都知道，毛泽东的新民主主义革命理论的最伟大之点，就在于阐明了中国资产阶级民主革命已经“改变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴，而在革命的阵线上说来，则属于世界无产阶级社会主义革命的一部分了。”（《毛泽东选集》）1991年6月第2版667页）

《新民主主义论》说：“这个革命的第一步、 第一阶段，决不是也不能建立中国资产阶级专政的资本主义的社会，而是要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会，以完结其第一阶段。然后再使之发展到第二阶段，以建立中国社会主义的社会”。（同上书672页）

在讲到“新民主主义经济”时，《新民主主义论》说：“大银行、大工业、大商业，归这个共和国的国家所有。‘凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也。’这也是国共合作的国民党第一次全国代表大会宣言中的庄严声明，这就是新民主主义共和国的经济构成的正确方针，在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质，是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其它资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国计民生’的资本主义生产的发展，这是因为中国经济还十分落后的缘故。”（见同书678页）

“中国的经济，一定要走‘节制资本’和‘平均地权’的路，决不能是‘少数人所得而私’，决不能让少数资本家少数地主‘操纵国民生计’，决不能建立欧美式的资本主义社会，也决不能还是旧的半封建社会。谁要敢于违反这个方向，他就一定达不到目的，他就要碰破头的”。（见同书679页）

这是一个何等明确而完整的纲领，我们的新民主主义革命已经是世界无产阶级社会主义革命的一部分；我们建设新民主主义经济，成为领导力量的是社会主义国营经济；对于资本主义私有经济，首先要节制资本，同时容许“不能操纵国民生计”的资本主义发展，目的是经过新民主主义，向社会主义前进。

批评者不完整地介绍《新民主主义》的精神，片面强调“需要资本主义广大发展”等，是断章取义的实用主义。

《论联合政府》中关于新民主主义经济的论述，同《新民主主义》是完全一致的。

在党的七届二中全会的报告中，对于党的经济政策，毛泽东在对我国的经济状况和阶级状况作了全面分析以后，首先指出：

“中国的现代化工业的产值虽然还只占国民经济总产值的百分之十左右，但是它却极为集中，最大和最主要的资本是集中在帝国主义者及其走狗中国官僚资产阶级的手里，没收这些资本归无产阶级领导的人民共和国所有，就使人民共和国掌握了国家经济命脉，使国营经济成为整个国民经济的领导成分，这一部分经济，是社会主义性质的经济，不是资本主义性质的经济。谁要是忽视或轻视了这一点，谁就要犯右倾机会主义的错误。”

接着，对私人资本主义工业，毛泽东说：“中国的私人资本主义工业，占了现代性工业中的第二位，它是一个不可忽视的力量。中国的民族资产阶级及其代表人物，由于受了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫或限制，在人民民主革命斗争中常常采取参加或者保持中立的立场。由于这些，并由于中国经济现在还处在落后状态，在革命胜利以后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性，以利于国民经济的向前发展。在这个时期内，一切不是于国民经济有害而是于国民经济有利的城乡资本主义成分，都应容许其存在和发展。这不但是不可避免的，而且是经济上必要的。但是，中国资本主义的存在和发展，不是如同资本主义国家那样不受限制任其泛滥的，它将从几个方面被限制――在活动范围方面，在税收政策方面，在市场价格方面，在劳动条件方面。我们要从各方面，按照各地、各业和各个时期的具体情况，对于资本主义采取恰如其分的有伸缩性的限制政策。孙中山的节约资本的口号，我们依然必须用和用得着。但是为了整个国民经济的利益，为了工人阶级和劳动人民现在和将来的利益，决不可以对私人资本主义经济限制得太大太死，必须容许它们在人民共和国经济政策和经济计划的轨道内有存在和发展的余地。对于私人资本主义采取限制政策，是必然要受到资产阶级在各种程度和各种方式上的反抗的，特别是私人企业中的大企业主，即大资本家。限制和反限制，将是新民主主义国家内部阶级斗争的主要形式。如果认为我们现在不要限制资本主义，认为可以抛弃‘节制资本’的口号，这是完全错误的，这就是右倾机会主义的观点。但是反过来，如果认为应当对私人资本限制得太大太死，或者认为简直可以很快地消灭私人资本，这也是完全错误得，这就是‘左’倾机会主义或者冒险主义。”（以上引文见《毛泽东选集》1991年6月第2版1431、1432页）

本文之所以如此全文摘引毛泽东的报告，就是要让我们看到毛泽东的观点是何等全面正确。批评文章的作者片面地摘引他新民主主义革命“是为资本主义的发展扫清道路”“是确定了需要资本主义的广大发展••••••”等等，却既不提要“节制资本”要“对于私人资本主义采取限制政策”，也不提“容许其存在和发展”的是“一切不是于国民经济有害而是于国民经济有利的城乡资本主义成分”，更不提“限制和反限制，将是新民主主义国家内部阶级斗争的主要形式。”等等重要论述，不是太断章取义、歪曲原意了吗？

中华人民共和国成立，党的新民主主义经济政策逐步实施。在“发展生产，繁荣经济，公私兼顾，劳资两利”政策指导和扶持下，一方面民族资本主义经济得到了一定的恢复和发展，另一方面民族资产阶级对于国营经济和国家政策的反抗也随处出现，对于民族资本主义限制和反限制的阶级斗争也不可避免地逐步兴起。这充分证实了毛泽东论断的敏锐洞察力和深远的预见性，并且使党看到事务发展的进程要比原来的预计快得多。使党认识了必须不失时机地进行社会主义改造，这就是1953年提出过渡时期总路线的原因。批评文章的作者把社会主义改造的及时开始进行说成似乎是无缘无故的，只能说明他们自己才是脱离实际，不实事求是。

1959年，毛泽东在读到苏联《政治经济学教科书》下册中“列宁指出，要使社会主义革命在一个国家内取得胜利，只要具有像革命前的俄国那样的中等资本主义发展水平就可以”这句话时旁批“很对”，说：“列宁指出那句话很对，一直到现在，社会主义革命成功的国家，资本主义发展水平较高的，只有东德和捷克；其他的国家，资本主义发展水平都比较低。西方资本主义发展水平很高的国家，革命都没有革起来。”“无产阶级取得胜利的国家，是资本主义有一定发展水平的国家，不是发展水平很高的国家。”“事实证明，在资本主义有了一定发展水平的条件下，经济愈落后，从资本主义过渡到社会主义愈容易，而不是困难。人愈穷，才愈要革命。西方资本主义国家的就业人数比较多，工资水平比较高，劳动者受资产阶级的影响很深，在那些国家进行社会主义改造，现在看并不容易。”（《毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话》第87、88、80、145页）。

苏联《政治经济学教科书》中列宁的那句话是在十月革命胜利以后说的；毛泽东的这些话，是在我国基本完成了社会主义改造以后说的。他们都是以实践为根据得出结论的。但却正好同批评者的只有资本主义经济大发展才能进行社会主义革命的论点针锋相对。

究竟是批评者，还是列宁和毛泽东掌握了真理？下面我们说一说我们的一般见识。

一、究竟什么是一个国家走上社会主义道路的必须条件？

一言以蔽之，无产阶级革命的胜利。简言之就是：（1）有了一定程度的资本主义工业经济；（2）有了资产阶级和无产阶级、有了这两个阶级不可调和、你死我活的矛盾和斗争；（3）无产阶级及其同盟军的力量超过了资产阶级和其他剥削阶级，通过革命斗争、战胜和消灭了资产阶级和一切剥削阶级。有了这三条，当无产阶级及其主要同盟军取得了政权，实行了专政以后，当然要用社会主义生产资料公有制来代替资本主义私有制，消灭剥削。这才是一个国家走上社会主义道路的必须条件和必然性。

因为无产阶级决不会在消灭了老的资产阶级以后，另去找一个新资产阶级来让他们重新私人占有生产资料。再来剥削自己。他们当然要在不容许任何人得而私的情况下，自己集体当家作主，依靠自己的努力发展生产力，实现社会主义工业化。在这种情况下，如果无产阶级先锋队居然要搞什么资本主义，那必然会被无产阶级唾弃。

二、稍微具体地说，人类必须走上社会主义道路，是由社会化大工业生产的生产力和生产关系决定的。现代大工业的生产力，使生产高度社会化了。这种生产必须把生产力中的有生力量工人阶级组织成产业大军，在企业中，让千百万人听一个人的指挥，用铁的纪律统一行动，才能进行。

资本主义社会由资产阶级占有生产资料，购买无产阶级的劳动力，强使他们从事生产劳动，为资产阶级创造剩余价值。资产阶级贪得无厌的本质，使他们把劳动力价格压到最低限度，以获取最高剩余价值率，使无产阶级限于贫困之中。加上资产阶级内部各自为了占有市场，博取更多的资本利润，进行盲目竞争。资本主义这个生产社会化和生产资料私人占有的矛盾，不断引发资本主义经济无可克服的危机，从而导致无产阶级同资产阶级之间不可调和的矛盾斗争，导致无产阶级进行社会主义革命。一旦无产阶级的力量强大到能够摧毁资产阶级专政的时候，无产阶级革命就胜利了。

无产阶级革命和专政的目的，就是作为现代先进生产力代表的工人阶级，要把由他们所创造的全部生产资料实行由他们集体占有的社会主义公有制，消灭压迫和剥削，自己当家作主，自觉进行劳动生产，有计划地组织企业和整个国家的生产和经济，克服资本主义私有制的盲目性，使整个国家经济顺利发展，创造美好的生活。

现代大工业生产完全是由工人阶级进行的，工人阶级一旦粉碎了资产阶级强加于他们的雇佣奴隶的枷锁，成为自觉自为的国家和企业的主人，他们身上的的社会主义劳动积极性和创造性就会充分发挥出来，生产力就得到大解放。

这就是说：社会化大工业生产的生产力要求社会主义生产资料公有制、劳动者成为国家和企业主人这种社会主义生产关系与之相适应。反过来说：社会主义生产资料公有制、劳动者成为国家和企业的主人，是社会化现代大工业生产这个先进生产力的必然要求和产物。这就是一个国家走上社会主义道路的必然性所在。

三、无产阶级能否取得社会主义革命的胜利，由多种条件决定。根本的条件是这个国家有了资产阶级和无产阶级，有了由这两个阶级建构的以工业为核心的资本主义经济的一定程度的发展，有了无产阶级同资产阶级的斗争。

在此基础上，无产阶级要夺取革命胜利，还必须用自己的革命理论――马克思主义武装起来；还必须组织起自己的先锋队和司令部――共产党来组织领导斗争；还必须团结其他革命阶级成为同盟军，组成广泛的统一战线，孤立敌人；还必须善于利用国内国际的各种有利因素；在此基础上制定正确的革命路线，等等。但是，所有这一切，都是无产阶级的自觉行动。如果这个国家根本没有资产阶级和无产阶级、没有资本主义经济，没有无产阶级同资产阶级的矛盾，这一切都无从谈起。所以说中国走上社会主义道路是“跳过了资本主义”是不符合实际的。相反，中国是在资本主义工业有了一定程度发展的基础上走上社会主义道路的。

中国是在资本主义工业经济有了一定发展的基础上，取得无产阶级革命胜利，走上社会主义道路的.
(未完待续)