教师精神演讲稿

A. 教师爱岗敬业演讲稿

大力发扬争先创优精神
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，今天，能够站在这里发言，我感到非常荣幸，能够获得发言资格我很高兴，感谢组织能够给我这次机会。
争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在作为学生的我们身上，就是要增强创新意识，把学习任务学扎实作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，获得更高成绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，每项任务都不说则已、说了就干，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创佳绩。改革开放以来，涌现出一大批优秀共产党员，关键就在于他们不甘平庸，勇于争先。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流成绩。
这就要求我们：
在平时的工作，学习，生活中要以以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神。争先创优是我们开展各项工作的不竭动力。党员保持先进性，需要大力发扬争先创优精神。
要想发扬争先创优精神：
要有艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。
要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
要有开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。不断增强创新意识，挖掘创新潜能，改进工作学习方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得新的成绩。
要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。作为一名共产党员，要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、自强不息的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。
总之，作为一名共产党员要深刻领会党的先进性要求，自觉接受党的培训，加强理论学习，不断提高自己的政治思想素质。在学习上，端证态度，认真学习专业知识技能，拓展自身能力。在生活上，关心同学，积极主动帮助同学解决学习生活中遇到的问题，提高自己保持党员先进性的自觉性，发挥好模范带头作用，以饱满的热情为同学服务！
我的发言完毕，谢谢大家 ！在哪确定是哪儿都能找到教师爱岗敬业演讲稿，原因是教师爱岗敬业演讲稿很容易找的，而且教师爱岗敬业演讲稿现在也不是太难找。关于找具体的教师爱岗敬业演讲稿，我建议你到这里看看教师爱岗敬业演讲稿，之所以这里的教师爱岗敬业演讲稿比较全，其他地方的教师爱岗敬业演讲稿网，可能不如这里的教师爱岗敬业演讲稿全面，确定是哪儿都能找到教师爱岗敬业演讲稿，原因是教师爱岗敬业演讲稿很容易找的，而且教师爱岗敬业演讲稿现在也不是太难找。关于找具体的教师爱岗敬业演讲稿，我建议你到这里看看教师爱岗敬业演讲稿，之所以这里的教师爱岗敬业演讲稿比较全，其他地方的教师爱岗敬业演讲稿网，可能不如这里的教师爱岗敬业演讲稿全面我建议你到这里看看教师爱岗敬业演讲稿，之所以这里的教师爱岗敬业演讲稿比较全，其他地方的教师爱岗敬业演讲稿网，可能不如这里的教师爱岗敬业演讲稿全面的啊。

B. 关于赞美老师的演讲稿

你是辛勤的园丁
用知识做露珠
培育祖国花儿
你是无私的蜡烛
倾尽毕生精力
燃烧自己照亮别人

你说
桃李满天下
你是辛勤的园丁
用知识做露珠
培育祖国花儿
你是无私的蜡烛
倾尽毕生精力
燃烧自己照亮别人

你说
桃李满天下
是你一生的夙愿
三尺讲台上的
英姿飒爽
是你永远的眷恋

黑板上飞舞的
是你的汗水
笔触尖流淌的
是你的期盼
你用母亲般慈爱的双手
抚慰万万心灵
撑起千千梦想
实现个个希望

老师,老师
你用爱心和执着
坚守着人民教师这光荣的事业
你用崇高的职业道德和操守
履行着人民教师的神圣职责
你用渊博和浩瀚的知识
哺育一代又一代栋梁

在这走向成熟的九月
我满怀感恩
迎接你的节日
请让我真诚的说声:
老师,你好
老师,你辛苦了
愿你节日快乐!

送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,
随时充满了欢喜.
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅.

又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取!

你教会多少人
他们都为你流过泪

可他们真正懂你时
你
已经累得
花了眼
驼了背!

老师啊！我用千言万语，也说不尽我对您的感激之情啊！

C. 教师演讲稿！！~~~

各位领导、评委、老师： 大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。2003年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。

我永远记得这个日子，农历2003年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。

老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！

后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！ 现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获2003年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！

说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！ 谢谢，我的演讲完了，谢谢。

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你不能照搬，要稍微改一下，改成你的工作和生活环境。

D. 教师在我心中演讲稿

当我提笔的瞬间，内心有太多的话语要释怀。那就是对他——我踏入高中的第一位班主任——侯老师。此时此刻，请允许我亲切地喊您一声：“老师！”

在脑中冲洗高一这一年生活的胶卷，其中的每个片断，每个镜头仍是那样记忆犹新。我要用最简单、最通俗的语言记录我对您的感激与尊敬。因为正如您所说。您是一名农民的孩子，所以您必定蕴涵着农民那种淳朴、善良、憨厚的气质。

您给我们的教育胜过一名教师的责任，犹如我们的父母一般。在传授知识的同时，更教会我们如何做一名堂堂正正的人。孝顺、诚实、自信、真诚总挂在您的嘴边。当您回忆起小时候发明土家玩具时，您是那样和蔼可亲，当您讲课时，总往一处看的深邃眼神，总是微微一斜的脑袋，和那双会抓住我们所有答案的耳朵，即左手指黑板，右手点我们，这个经典动作出现时，您是那样令人着迷。而当您因我们的不礼貌。我们的错误发怒，表情又是那样严肃可怕。您又是那是的天真，当我们请示您买一个一百块的篮球，而您说“那么贵呀，我给我儿子就买的十五块的。”这一瞬间，天真被您完全诠释。

您可否记得，告诉我们少吃巧克力，否则向您大肚子；您可否记得，告诉我们您相信没有脑瓜子问题；您可否记得，告诉我们吃苦在前，享受在后……

我常常会对别人说，您是我的偶像，是我最舍不得离开的老师，是我最尊敬的老师，是我的精神之父。您的每一句话，每一个动作，每一个眼神，每一个微笑，都铭记在我心中。虽然我们只相处了一年，但您所给予我的是一辈子。

现在，做在另一间教室的我，再也看不见那个令我着迷的经典动作，听不见那句通俗幽默的“没有脑瓜子问题”。有的只是走廊内的一遇，我笑着向您鞠躬说“老师好！”而您则会眯着小眼睛，同样微笑着点头道：“好！”即使毕业后，在异乡的我，也还会微笑着用电话问候一声：“老师好！”您也必定会在电话另一头点头回答一声：“好！”虽然看不见您的点头，您的微笑，但我能感觉到。因为老师在我心中。

E. 关于老师的演讲稿

大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。
从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。
当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出。生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。
黎发妹老师，是我校化学教研组组长。五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的。办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。
王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名。她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获2003年桂林市师德标兵的荣誉称号。而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。
我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。她爱学生，学生也爱她。她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市平均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望。
在这里我不禁想起了龚自珍先生的诗句“化作春泥更护花”。这，不正是教师们无私奉献精神的真实写照么？
朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。

F. 教师演讲稿

以下是框架
你自己在每个小点上，结合自己的情况，举例，每个例子3-5分钟
加油。

在科学技术飞速发展的今天，人们对“科学技术是生产力”已形成了共识。但是，人们又发现了另一种现象，那就是两个组织的各种要素相同或相似，但由于管理思想、管理方式方法不同，其质量效益表现出很大的差异性。于是，人们又认识到“管理也是生产力”，“管理也出质量”。此话不假，一个学校也是这样，一个班级更是如此。实践也证明：管理出效益，管理出质量。要想提高班级的综合素质和质量，必须从狠抓班级常规管理入手。那么，怎样提高班级管理的效度呢？我认为要从以下几个方面去努力：

第一：要有先进的管理思想。教育管理理论认为，管理效益来源于科学的管理思想，管理的着眼点是“育人”而不是“管人”，管理仅仅是手段而不是目的。因此，作为班级管理者应树立“以人为本、育人为本”的管理思想，一手抓教育，一手抓管理，将教育与管理有机结合起来，以教育促进管理，在管理中进行教育，不能只抓管理而忽视对学生的教育。有许多优秀班主任在抓好常规管理的同时，开展了大量的细致的思想教育工作，解开了学生思想中的许多迷惑，解决了学生的思想问题，增强了班级学生的凝聚力，这种既管形又管神的管理思想必然会取得良好的管理质量。

第二：要有科学的管理原则。要遵循全面发展的方面性原则，因为进行素质教育、培养全面发展的人是学校教育的根本任务，因而也就成了班级管理工作的最终目标。所以，班级常规管理就是把班级的全部管理引向培养全面发展的人这一目标的实现中来，把常规管理中的一切实际问题如思想品德管理、行为规范管理、教育活动管理、日常生活管理等具体问题，都放在全面发展这一目标系统中加以落实。片面抓学生的学习忽视学生品德的修炼和行为规范的管理是不可取的，实践也证明这种做法最终难以取得好的质量。

第三：循序渐进的管理方法。管理工作的最大特点之一是具有层次性，这一特点同样也渗透在班级管理之中，表现在管理内容上可分为三个层次：第一个层次是物质层面，即班容班貌如教室文化布置等；第二个层次是制度层面，即班级学生应遵守的道德行为规范和制度；第三个层次是精神层面，即强调尊重人、信任人、重视学生的个性发展。这三个层次是按照由低级到高级的顺序排列的。因此，作为班级管理者应由浅入深、循序渐进地开展工作，而不能仅仅停留在物质层面和制度层面上，因为学生有很多思想问题靠规章制度是不能解决的。所以，作为班级管理者应重视对学生精神层面的挖掘与管理，充分重视学生的个性发展。

第四：要有勤奋踏实的管理态度。班级管理重在平时,是靠在平时的学习生活中，通过一步一步、扎扎实实的教育和训练形成的。所以,作为班主任应勤跟班,深入学生实际，了解学生中的问题,在培养学生的良好习惯上很下功夫，增强工作中的针对性。只有这样，才能将学生的道德行为由偶然的不经意的不良行为转化为经常的一贯的良好行为，从而形成良好的品德和良好的班风，为取得良好的班级管理效益奠定基础。

总之，对于班级管理者来说，只有树立先进的管理思想，把握科学的管理原则，遵循循序渐进的管理方法，坚持勤奋务实的管理态度，才能取得较好的班级管理效果。