教师童心演讲稿
⑴ “放飞童心,拥抱梦想”发言稿
开展童心悦读塑造幸福人生
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
首先，请允许我代表金茵小学1600多名师生对各位莅临我校视察指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！
临淄区金茵小学始建于XX年,占地45市亩，总建筑面积1XX平方米。现有29个教学班，1415名学生，92名教职工。学校在教育局的正确领导下，建校时我们就提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，确立了“承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明”的办学思路。所以，在XX年的新教育第六届年会上，当我们听到朱永新老师提出“过一种幸福完整的教育生活”的口号时，一下子就想到我们的办学宗旨“让每一个孩子拥有幸福人生”，惊喜于我们的相通之处，颇有“志同道合”之感。这是和新教育实验的第一个不解之缘。第二个不解之缘：金茵小学一建校就确立了建设以书文化为核心的金茵文化。在第一个五年规划中，学校走古代文明与现代文明相融合的双文明育人之路，在阅读经典古诗文、研究齐文化和家校共同育人方面取得了较多的阶段性成果。随着学校在阅读方面不断地深入，XX年我们在学校第二个五年规划中明确地提出了学校的办学特色之一就是：童心悦读。希望所有的老师、学生和家长都能拥有一颗童心，让阅读变得轻松愉悦，为孩子一生的幸福奠定基础。当在XX年我们接触到了新教育儿童阶梯性阅读的理论，真有一种久旱逢甘霖的惊喜感，与我们的童心悦读更是不谋而合，有了儿童阶梯性理论的指导，有了干老师为首的课题组的指导，就坚定了我们的信心：一定要以“童心悦读”为核心，全力提升学校的办学品位。
关于“童心悦读”，我们的理解是这样的，它包括三层含义：第一，儿童应该阅读儿童的书，每个年龄阶段的儿童都应该阅读此时此刻他最适宜的书；阅读应该是愉悦的，是没有任何功利的，是直接指向儿童生命成长的。第二，教师也应该阅读儿童的书，这样教师才能拥有一颗童心，才能拿到通往童年的邮票。第三，家长应该阅读儿童的书，这样才能和孩子拥有共同的语言密码，走进孩子的心灵，和孩子一起成长。
下面，我从三个方面向各位领导和同仁汇报一下我校开展童心悦读的主要做法，不当之处，敬请批评指正。
一、树立共同的童心悦读理念。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
在开展童心悦读的过程中，最重要的是理念，理念一边天地宽。金茵小学的教师、学生和家长反复研究，形成了共识，确立了我们的读书理念：
1、让读书像呼吸一样自然。
2、一个人的阅读史就是他的精神发展史。
3、带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦。
4、阅读经典童书，享受幸福人生。
5、学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。
6、让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
这些理念，已深入到金茵小学每个学生、老师和家长的心田，成为我们读书的信念支撑。
⑵ 童心闪耀快乐成长演讲稿两分钟
为庆抄祝六一国际儿童节，全体袭师生欢聚一堂，隆重举行了胡场小学第七届校园艺术节活动。本届艺术节主题为“童心闪耀 梦想飞扬”，结合市教育局开展的“四季书香校园”活动，开展了以美术绘画、书法、手抄报和大型文艺演出活动。
5月26日，经过自愿申请、班级推荐、学校甄选，336名表现优异的学生在队旗下庄严宣誓，光荣的加入了少先队组织。
5月30日，经过学校精心筹备，展出了部分优秀美术作品，营造出了浓浓的节日氛围。文艺演出现场，气氛和谐、热情，学生们精彩的文艺表演掀起了一个又一个高潮。孩子们陶醉在童真童趣的节日氛围里，在歌声与笑声中迎来了一个快乐的儿童节。
通过开展一系列文化、艺术活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发了广大学生热爱艺术、勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成长意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，力争做到博学多能，快乐成长。
⑶ 当老师，有颗童心到底有多重要
想想，当发现有学生在课本上涂鸦，我们是不是已经习惯了去禁止他？当发现学生为了多看一眼朝阳而迟到，我们是不是已经习惯了去呵斥他？当发现学生上课时翻看武侠小说，我们是不是已经习惯了去批评他？
其实，教育不见得就是禁止涂鸦禁止迟到禁止偷看小说，成长也不见得就是不再掏鸟窝不再玩游戏不再过六一儿童节。
更多时候，我们可以在快乐中教育，在游戏里成长。
那么当一名好的教师，有颗童心到底有多重要？其重要性应该有以下四点：
1、能更好地与孩子沟通
一般情况下，教师和学生生活年代和生活经历会有明显差异，在看待问题的态度上也会存在代沟。而教育是教师通过言传身教来感染他人的事业，作为一名教师，每天面对的是一个个充满童心的孩子，只有怀揣童心，才能进入孩子们的心灵世界，才能更好地和他们沟通，真正地理解他们的一举一动，才能更宽容地对待孩子们的淘气、任性、顽皮，才能重视孩子们的每一个要求、重视孩子们每一时刻的喜怒哀乐。
2、能维持良好的师生关系
老师和学生是教育的主体，其关系的和谐与否直接影响到教育的成效。恶劣的师生关系不仅影响学生个人的学习、教师的班级教学，有时候会形成严重的家校矛盾。老师拥有童心，就会降低姿态，设身处地地与儿童相处，尊重他们的兴趣爱好、性格特点，理解他们的言行举止，从而减少师生之间隔阂与矛盾的产生，建立良好的师生关系。
3、能保持激情与梦想
由于经年累月的重复和教学琐事的繁杂，很多老师在执教多年后会产生职业倦怠心理，对教育事业失去持久的兴趣与动力。而拥有童心的老师，会像儿童一样单纯、可爱、率真，对世界充满好奇心，会习惯于同儿童之间的相处方式，也更容易对教育事业产生热爱，激发坚持教育梦想的信心，从而获得自己的职业幸福。
4、能展现教育智慧
教育的核心是以人为本，以学生的知情意的健全、完善、和谐发展为本，这就要求教师在教学过程中尊重学生，遵循学生心理发展规律。一个拥有童心的老师，对学生的心理状态和生活经验比较了解，能更准确地找到教学内容与学生经验之间的契合点，从而激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，同时展现教师本人的教育智慧。
个人看来，“童心”是指像孩童般单纯、率真、可爱的心。教师的童心意味着怀有儿童的心，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”。
⑷ 童心筑梦幸福成长演讲稿500字
童心筑梦幸福成长演讲稿
我是栖息蝉儿的树的其中一棵，我没有繁盛的枝叶，没有粗壮的树干，只有如老人头发一般稀少的树叶与细小的身躯。我羡慕，羡慕朋友的“枝叶”，羡慕朋友的魅力，我是万千树木中最不起眼的一棵，我伤心，我失望，但我只能默默承担，并且努力让自己由“灰姑娘”变成“仙度瑞拉”，盼望着，等待着，从丑小鸭变成白天鹅的那一刻——
也许是受动画片的影响吧，我开始对绘画有了兴趣。我开始拿起画笔，沉眉思考绞尽脑汁，在白纸上用那并不娴熟的画技，努力画出一个个图形——
童心筑梦，小小的我有了一个大大的梦，我开始往上添砖加瓦，每一块瓦火红火红，似天边的火烧云，似河里的红锦鲤，揣着我的画家梦，从此我的生活便发生了翻天覆地的变化——
原先坐不住到处跑如一片随风游荡的枫叶的我，开始坐在桌前，平静如水，托着腮抿着唇，任凭夕阳从这头奔波到那头，任凭一方斜阳嬉戏打闹，耐心在增长，如身处大自然，平静、幽深。
随着画技的增长，我受到的夸奖也如潮水般涌来。逐渐的，我开始自大，开始炫耀，变得自负，殊不知人外有人天外有天。终于有一天，妈妈第二次看见我对别人的嘲笑与脸上的不屑，她神色复杂，几次出声被我打断，我似乎看到了她内心的澎湃，平静的水面因我的自傲激起水花，而后，随着时间的流逝，卷起万丈巨澜，刮起汹涌海风。
晚上回到家，妈妈将巨浪压在心里。吃过饭，妈妈把我叫到卧室，从抽屉里翻出我曾经的画册。
“你以前明明……都是单纯喜欢着画画的……从不会被外在的东西蒙蔽双眼……可现在……”
对上我眼睛，世界静得仿佛只剩我的心跳声——那眼神，我至今不愿回想，但却是随着那日的风雨，深深地、深深地，烙印在心里。
童心筑梦，红色传承。余晖染上了地平线，刺目的火红的颜色，像极了那枫叶。我相信着，我的梦，一定会随着那耀眼的中国红，永远传承下去。
毕业季悄然而至。阳光织成手帕降临人间。似是天使的呼唤，引得蝉鸣四起，不经意间，夏，变成了蝉儿的天下。
⑸ 放飞童心拥抱梦想演讲稿
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追逐梦想 时光飞逝，岁月无痕。转瞬之间，现在的我早已成为了一个初中生。回忆我的童年时代，我曾经有过无数美好的梦想，但，它们都随着我的成长而逐渐一步步被淡忘掉…… 儿时，我非常喜欢看枪战片和警匪片。里面的警察都是身穿防弹衣，背着狙击枪，腰里别着好几个手榴弹。渐渐的，日久生情，我开始对此情有独钟，警察这个高大威武的形象也深深地烙进了我的脑海中。长大了一点，当我懂得了“梦想”这个词组的含义后，我便立志长大后要当一个能够除暴安良的警察。要知道，当时在我的心目中，那种舞枪弄棍的人。别提有多帅了！从此，我的手里便多了一个小玩意儿——枪。每天我都拿着这把“枪”，模仿电影里的人物，“嗒嗒嗒”地射击。盼望能够有一天手里的这个所谓的小玩意儿能够变成一把货真价实的枪，也盼望着能早一天，能够手持冲锋枪冲锋陷阵，保卫祖国疆土。可慢慢的，我又觉得警察这个职业实在是太危险了，如果凑巧碰到一个穷凶极恶的歹徒，随时都有可能付出自己宝贵的生命。
当我上了小学后，我的梦想发生了人生历史上的第一次改变。我开始对老师这一神圣的职业，产生了敬仰之情，长大后也开始希望能当一个小学老师。因为书上说，教师是人类灵魂的工程师；是梯子，帮助学生攀登知识的高峰；是春蚕，像春蚕一样无私奉献。教师能够站在三尺讲台上，交给学生无数的知识，让那一个个幼小的心灵受到第一滴春雨的滋润。可我后来又觉得教师这个工作比较辛苦，每天光是批改作业就需要花一大半的时间，接着又要进行备课，工作十分繁琐。
而我八、九岁的时候，由于太贪吃，扁桃体发病的次数变得频繁起来，开始一次次地去医院看病，打针、吃药。于是，我的心里又萌发了一个念头——我长大后要当一个医生，这样以后自己如果生了什么病，就可以自己给自己治病，可以省下不少钱。但是，当我看到了一篇篇关于医疗事故的文章报道，顿时心灰意冷，那时，我便觉得医生这个职业也是有不小的风险，一旦失误，出了什么医疗事故，那付出的代价可就是一条宝贵的生命了。而且，我认为当医生所要学习的课程太多太难太复杂，人体每块骨头的名称，每个部位的肌肉、器官都要牢牢地记在心里，不得出半点差错。
又大了一些，我开始喜欢看科学类的电视节目，于是，我便一次又一次开始接触主持人这个职业。于是，我又开始迷恋上了那种站在摄像机前，一张嘴就滔滔不绝的感觉。可我后来又怕自己的记忆力不好，站在摄像机，刚张开嘴就卡了壳，那种尴尬的局面可不好受。
渐渐的，我长大了，我的知识面也越来越广，梦想也越来越多，我不知道该往哪方面发展。终于有一天，我在看书的时候，看到了这样一个故事：
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！这样就能飞到天堂，去找我们的妈妈了！”
牧羊人听到这话，低头沉默了一会儿，然后对他的两个儿子说：“只要你们有信念，你们也能够飞起来。”两个儿子连忙开始试验，用力挥动手臂，可却都没能飞起来，他们便用怀疑的目光看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，也用力挥动起来，但还是没能飞起来。但是，牧羊人依然肯定地说：“我飞不起来是因为年纪太大了。而你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去自己想去的地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并且一直为这个梦想而努力着。终于，当1903年12月17日那天，哥哥三十六岁，弟弟三十二岁时，他们俩果然成功地飞起来了，因为他们成功地发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
从此，我开始努力学习，因为实现梦想，前提就是要好好读书。而且我还坚信，只要不停地努力并且坚持下去，每个人的梦想终究会成为实现。
从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止！ 收起
⑹ 童心筑梦,你我同行小学生演讲稿
有这样一个群体，他们是祖国的花朵；是祖国的希望；是祖国的未来回。他们用天真无邪的答眼睛去发现生活中的美好，用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖，用一脸童真的笑容去感染身边的人，世界因为他们的存在而缤纷多彩。
⑺ 童心闪耀快乐成长演讲稿500字
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年是一片沙滩，而我在“沙滩”上寻找那块最美的贝壳。
还记得小时候的我，天真烂漫得幼稚可爱。有一件趣事，我至今还无法忘怀，现在想起来，也不由得捧腹大笑。那一天，老师要求我们回去做手工，妈妈接我回家后，便出门买菜去了。我对这个手工十分感兴趣，就迫不及待地开始尝试，但是还没开始做，我就遇到了困难：这个手工需要胶水，我却没准备好。“胶水，胶水在哪呢？”我嘀咕着说。我在桌上画来画去，终于根据老师教的记起了“胶水”两个字。于是，我便开始翻箱倒柜得寻找胶水。找了很久却还是不见胶水的踪影，胶水是在跟我玩捉迷藏吗？我得把它找出来！我心想。
我走向厕所，再架上寻找胶水，忽然，我发现有一瓶写着“胶水”两个字的东西。这是不是胶水呢？”我心中充满了疑惑，我按动挤压处，“这还挺黏糊糊的嘛，跟老师说的一样，看来就是它啦！”我脸上露出胜利的快乐的笑容。
我在桌上摆弄着，可是却粘不起纸，还将纸都弄卷了，我望着我失败的实验。伤心地哭了起来，这时，妈妈回来了，我抱着她，像是找到了依靠，向她述说起来：“妈妈，你买的胶水不管用，还把纸都弄卷了！”“胶水，我没买呀！”妈妈以迅雷不及掩耳之势拿过了我所谓的胶水。顿时她哭笑不得，说“这可是韩国进口的胶原蛋白精华水呀！”“这不就是胶水嘛，上面就有胶水两个字，不过中间有些看不懂的符号而已呀！”妈妈难过地帮我收拾“烂摊子”，嘴里还不时嘀咕着“真是可惜啦，这瓶进口化妆品还没用多久呢。”……
可笑的童年，幼稚的童年，闪出耀眼的光芒。这块“贝壳”是那样美丽，构成了我心中绮丽的回忆