用饶有兴趣造句

『壹』 用饶有趣味来造句

你好同学你看这个合适不：他饶有趣味地看着我说，你是怎么做到的啊，太神奇了。望采纳

『贰』 用饶有兴趣造句

王老师饶有兴趣地看着班上学生在操场上做游戏。

『叁』 用饶有兴趣坚持不懈和写一句话造句

1. 当我复我饶有兴趣去察和顽皮制的仓鼠的时候，小仓鼠也瞪大眼睛看我，那真是大眼瞪小眼。
2. 此时，因为工作关系的原因，她还是饶有兴趣的仔细的看了看店里的首饰。金，银，玉，翡翠，玛瑙，只要是算是上值钱的，都被一一的打造成各种各样的首饰，各种各样的造型，花样，眼花缭乱，美不胜收。
3. 基于这一点，你可能会饶有兴趣地在差别的分辩率下实验页面的预示效果。
4. 萨莉饶有兴趣地打量着克莱尔。
5. 我们饶有兴趣且小心翼翼地察看了火山口的凹槽和地层.
6. 把他们从讨厌战争的话题支使开以后，她便饶有兴趣地回到他们当前的环境上来。
7. 逝水饶有兴趣地朝火麒麟打量而去,带着一抹笑意,他慢慢地朝其走去。
8. 大汉望了望赖青山,赖青山饶有兴趣地看了池建毅一眼,对大汉道:“师弟,放开吧。
9. 拄着拐杖的矮胖老者嘿嘿一笑道,饶有兴趣地看着李兴水,一副人畜无害的样子。
10. 韩轩处之泰然,不为所动,韩雪眼中发光,饶有兴趣地听着。

『肆』 用出人意料、侃侃而谈、目瞪口呆、饶有趣味造句

1.学校里来了一位新同学,作为一名新生的他总喜欢与同学们侃侃而谈。他那出人意专料的属语言,让大家听得目瞪口呆,偶而又让人觉得饶有趣味。
2.李华在我们不知道的情况下做出了出人意料的事，让大家觉得不可思议.
3.对于自己的理想，他侃侃而谈。
老师侃侃而谈，我们听得津津有味。
4.黄山美丽的云海景象让我目瞪口呆.
5.这本故事配有精美的插图，使小朋友读起来饶有兴趣。

『伍』 用出人意料，侃侃而谈，目瞪口呆，饶有趣味造句怎么造

1.学校抄里来了一位新同学,作为一名袭新生的他总喜欢与同学们侃侃而谈。他那出人意料的语言,让大家听得目瞪口呆,偶而又让人觉得饶有趣味。
2.李华在我们不知道的情况下做出了出人意料的事，让大家觉得不可思议.
3.对于自己的理想，他侃侃而谈。
老师侃侃而谈，我们听得津津有味。
4.黄山美丽的云海景象让我目瞪口呆.
5.这本故事配有精美的插图，使小朋友读起来饶有兴趣。

『陆』 饶有兴趣的意思加造句。

饶有兴趣(ráo yǒu xìng qù)是指令人感到很有趣,并十分注意.
造句：1.王老师饶有兴趣地看着班上学内生在容操场上做游戏。
2.我的同桌竟然在语文课上饶有兴趣地在画着画,完全没有理会老师!

『柒』 饶有兴趣怎样造句

同学们饶有兴趣地看着电视。

『捌』 饶有兴趣的造句

我的同桌竟然在语文课上饶有兴趣地在画着画，完全没有理会老师！

『玖』 用出人意料.侃侃而谈.目瞪口呆.饶有兴趣造句

出人意料：他接受的七个研究项目以惊人的速度，出人意料之外地在一年之内完成了。
侃侃而谈：从一个单纯训练年轻人能在晚宴后公开的祝贺场合中侃侃而谈的演讲会,发展成为全世界致力于教导有效沟通和领导技能最大的非营利性教育组织.。
目瞪口呆：看到成绩倒数第一的同学回答出如此难的问题,大家目瞪口呆了。
饶有兴趣：他那出人意料的语言,让大家听得目瞪口呆,偶而又让人觉得饶有趣味。

『拾』 饶有兴趣 寂静 悠扬 造句

寂静的夜晚，窗外传来悠扬的笛声，我饶有趣味的前去观探。