和面造句简单

❶ 风貌 1：风格和面貌：2：景象：用风貌地不同意思造句

风格和面貌：老艺人娴熟的演技为我们展现了别具一格的民间艺术风貌.
景象：回忆往昔,雪山风貌历历在目.

❷ 运用点面结合的片段50字

有气势的场景最能吸引人，会让人在阅读之后大有惊心动魄之感，有气势的场景作文需要用有气势的文笔去搭建。以下是小编为大家整理的运用点面结合作文，欢迎大家参考阅读。

运用点面结合作文1

星期四，我们学校隆重地举行了第xx届冬季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。瞧，200米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。

“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将江宇恒，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着江宇恒使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推江宇恒一把。江宇恒果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，双脚就像踩着风火轮，最后终于第二个冲过了终点。

“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，肖杰是100米的第一名，400米的第二名是我……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。

这次田径运动会真激烈！真精彩！

运用点面结合作文2

在教室里，我只是一只小小的老鼠，被关在一个洞里。真想有一天能走出洞外，看看野外的世界，完成我的梦想！

在教室里，只能听着老师不断地唠叨；看着窗外，也只能羡慕在外头飞翔的鸟儿。但是，走出教室，我可以像鸟儿一样的，自由自在地飞翔；我可以绽放我内心里的花朵，我更可以享受世界的美好！走出教室，我或许可以增加许多老师没教过，也不会教的安全知识。

走出教室，我会奔向湛蓝的天空，蔚蓝的大海；走出教室，我就不会再去想那些数字，我只会向世界拥抱。

小时候，我在教室里真的可以和同学玩一整天，但现在不一样了！老师一个比一个凶，一个比一个恐怖！所以，只想走出教室。我一直妄想着，能脱离这场恶梦有多好！考试像怪兽，成绩像巫婆，大考像地狱。可惜，这并不是梦，上课时，我很想请假，所以，我热爱放假，因为可以走出教室。

在上课时，只能看着窗外，令人多么想走出教室，看看那美丽的世界！

❸ 用认真和面露喜色造句

他认真地看了看手中的纸，然后面露喜色地说：“恭喜你考试通过了！”

❹ 风貌 1：风格和面貌： 2：景象： 用风貌地不同意思造句

风格和面貌：老艺人娴熟的演技为我们展现了别具一格的民间艺术风貌。
景象：回忆往昔，雪山风貌历历在目。

❺ 用风貌的不同意思造句.风貌：A.风格和面貌

风格和面貌：老艺人娴熟的演技为我们展现了别具一格的民间艺术风貌。
景象：回忆往昔，雪山风貌历历在目。