鼓造句二年级
㈠ 二年级用“鼓”造句说一句话
1. 我军复一鼓作气，攻下了制敌人两个据点。
2. 我们大家一鼓作气，把剩下的活儿干完。
3、爷爷住在佛寺里，生活作息都以暮鼓晨钟为准。
4、导师一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。
5、在划拳和击鼓传花的游戏中学生使用了数字。
6、花鼓表演必有女艺人,抛刀掷棒,击鼓传花。
7、我国现代化建设的前景令人鼓舞。
8、我们在北京的会面和谈话是十分有益和令人鼓舞的。
9、南昌市还有老年腰鼓队、夕阳红扇子舞蹈队等等,都可以参加。
10、让他们迷惑的是,两位主角咣咣当当敲过开场锣鼓后都没人影了。
11、海盗活动在今年初偃旗息鼓了一段短时间后,最近几个星期重张旗鼓。
12、所有人都大吃一惊,几十年来,他们竟然全被闷在鼓里。
13、美国总是要大张旗鼓地宣传人权主义。
14、鼓手们上下翻飞的鼓槌在黑暗中闪耀出整齐划一的红光。
15、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
㈡ 用披、鼓、露、甩分别造句
1.它们有着铁一样锈红的技干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高回原的酷热和缺氧答微笑。
2.之所以引起他注意,是因为这个人身上披的铠甲鳞片致密、光亮鉴人,铁兜鍪也是锃光瓦亮,似乎不像一般军官。
3.这个崭新的、令人鼓舞的社会学科由马歇尔作开路先驱，凯恩斯和其他人不断创新，掀起了人类思维方式真正的革命，改变了地球上每个人的生活。
4. 微露晨曦，红叶挂珠，清新秋光千里；风轻云淡，霜林枫晚，夕阳染醉红尘；菊香柚黄，清香盈袖，吉祥频频暗送；霜降时节，传递祝福，彼此相知无限。
5. 霜降来临寒气扬，气肃而凝结微露，大地苍黄情意长，云淡风轻花自芳，短信传暖梦无疆，点滴关心汇成行，添衣保暖心飞扬，愿君一生保安康。霜降快乐。
6.这小松鼠的滑翔本领更是绝活，甩开大尾巴，一纵身就能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。
㈢ 用鼓、露、甩、碧绿、雪白、各写一句话二年级的
鼓：我最喜欢看敲鼓。露：每到秋天的早晨，草上面都有露水。甩：同桌走路的时候老爱甩胳膊。碧绿：学校的草坪是碧绿的。雪白：今天妈妈给我买了一个雪白雪白的兔子。
㈣ 鼓的造句二年级
1、我们用鼓励的话给她打气。
2、她的教练在马拉松赛全程鼓励她继续不断奔跑。专
3、我们鼓励孩子们听好属音乐，希望音乐中令人平静的力量会对他们产生感染作用。
4、放宽经济政策以鼓励生产的积极性。
5、他在那里好象是为了鼓励每一个人。
6、但是，作为领导者，我们任何鼓励他们这样做呢？
7、你是怎样鼓励自己的？
8、在我能够做到的时候，我鼓励他们阅读或者去户外活动。
9、我们鼓励这样。
10、在你的家里，你怎么鼓励创新和创造性呢？
11、我们之所以这样做，是因为我们所生活的这块土地和它代表的一切鼓励我们这样做。
12、我们都需要鼓励。
13、这是我鼓励你试一下的另一个技巧。
14、同时我鼓励他们努力做最好的自己。
15、鼓励他们谈论自己和介绍他们都做过什么事。
16、鼓励他们去做些别的。
17、分享鼓励。这很重要，并且我们都需要它。
18、我鼓励你在留言里同我们一起分享你的经验教训。
19、欢迎他们参与挑战，鼓励他们，看看你们是否有共同点。
㈤ 露着………鼓着………造句
露着造句如下：
1、傍晚，夕阳欲落，眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸。
2、他的双眼里露着只有孩子才有的纯净。
3、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
4、喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意。
5、沿街设摊的商贩个个高声吆喝，露着笑脸，向顾客殷勤地兜揽生意。
鼓着造句如下：
1、那个人体胖肢短，肚子鼓着，像一只青蛙。
2、那只猫咪鼓着肚子，趴在树荫下休息。
3、妹妹鼓着脸颊，很是生气的样子
4、罗拉鼓着腮帮子，生气地看着我。
(5)鼓造句二年级扩展阅读：
1、露[lù]
1、靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球 ：～水。白～。寒～。朝（zhāo）～。甘～。
2、在室外，无遮盖 ：～天。～宿。～营。
3、加入药料或果子汁制成的饮料或药剂 ：～酒。枇杷～。
4、滋润 ：覆～万民。
5、表现，显现 ：～布（a．通告；b．古代指未加封缄的文书；c．檄文；d．捷报等）。～骨。袒～。吐～。揭～。暴～。
2、露[lòu]
用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
3、鼓[ gǔ ]
1、打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮 ：～乐（yuè）。～角（jiǎo）。大～。
2、形状、声音、作用像鼓的 ：耳～。石～。
3、敲击或拍打使发出声音 ：～吹。～噪。
4、发动，使振作起来 ：～励。～动。～舞。一～作气。
5、高起，凸出 ：～包。～胀。
6、古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。
㈥ 二年级用鼓造句说一句话
1. 我军一鼓作气，攻下了敌人两个据点。
2. 我们大家一鼓作气，把剩下回的活儿干完。
3、爷爷住在佛答寺里，生活作息都以暮鼓晨钟为准。
4、导师一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。
5、在划拳和击鼓传花的游戏中学生使用了数字。
6、花鼓表演必有女艺人,抛刀掷棒,击鼓传花。
7、我国现代化建设的前景令人鼓舞。
8、我们在北京的会面和谈话是十分有益和令人鼓舞的。
9、南昌市还有老年腰鼓队、夕阳红扇子舞蹈队等等,都可以参加。
10、让他们迷惑的是,两位主角咣咣当当敲过开场锣鼓后都没人影了。
11、海盗活动在今年初偃旗息鼓了一段短时间后,最近几个星期重张旗鼓。
12、所有人都大吃一惊,几十年来,他们竟然全被闷在鼓里。
13、美国总是要大张旗鼓地宣传人权主义。
14、鼓手们上下翻飞的鼓槌在黑暗中闪耀出整齐划一的红光。
15、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
㈦ 露,鼓,披,甩各写一个句子二年级作业
在阳光的照射下，荷叶上的露珠闪闪发亮，像一颗颗美丽的宝石。
妹妹有一专个玩具小鼓，她特别属喜欢这个玩具小鼓，每天都会咚咚的敲个不停。
冬天的夜很冷，妈妈担心宝宝被冻坏了，就把自己的外套披在了宝宝的身上。
下课了，同学们一起在操场上跳绳，两个同学甩绳子，其他同学跳绳，他们配合的真好。
㈧ 用“鼓”、“露”、“甩”这三个动词造句
鼓：
爷爷气鼓鼓的瞪着我，半天憋出一句个看你干的好事
击鼓之后，我们内把在黑暗中跳容舞的心脏叫做月亮。
农民敲锣打鼓，欢天喜地庆丰收。
人家说话时,他总是喜欢敲边鼓.
在老师的鼓动下,我们打扫了操场。
露
铁的事实剥去了他的伪装，使他露出真面目。
他终于从水中露头了。
这次演讲，充分显露了他出众的口才。
天的报纸披露了这件事情的真相。
不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
甩
不要瞻前顾后，畏首畏尾，甩开膀子干吧！
甩掉你的假面具，你就能享受到自然的喜悦。
在这些特殊的日子里，也是女人表演甩发舞的时候。
可他宁可在音乐实验中被人奚落被歌迷甩脱,也不肯回炒过去的冷饭。
一排排柳树倒映在水中，像一位位姑娘甩着它那长长的、绿绿的秀发。
㈨ 用鼓着造句
1、鼓着红通通的脸颊，那希腊人指着马背上被绳子扎捆住的特洛伊士兵道。内
2、在迪士尼乐园容里，各种各样的卡通人摆着各种各样的造型，特别是唐老鸭鼓着肚子的模样，让游客们都捧腹大笑。
3、青蛙：青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
4、如有着相当计划，鼓着勇气往前走，不要自馁，不要中途自弃。走曲线并不就是失败，在心境上用不着怎样难过。
5、小牧笛被爹爹一声斥，只有委屈的鼓着腮帮子，看看沉默不言的哥哥，又看看眉头紧锁的父亲，一步三回头，不情愿的回到屋子里去了。
6、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
7、但想到刚才把他都打的还不上手，就鼓着胆子，再出一拳向唐笑忘挥去，这次的唐笑忘，非但不避不闪，更是一掌击出，只听“咔嚓”。
8、无数虾兵鼓着劲儿，吹响了号笛，蟹将们努力的敲打着鼓，喜气洋洋一片。
㈩ 露着造句二年级
1、傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。
2、他约是3，4岁的样子，双眼里透露着只有孩子才有的纯净，一张小脸笑起来眼睛弯成月牙一样，露出洁白的牙齿，惹人疼爱。脸蛋上还有着婴儿肥，不高兴时撅起粉嘟嘟的小嘴，依稀还带着未擦净的口水。当真是可爱极了。
3、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
4、回想当时做的事，我现在觉得傻透了，但“傻”中透露着儿时的童真，稚嫩，以前的日子再也回不来了，让我们轻轻挥手，告别童年，再见了童年，再见了那个稚嫩的我……
5、喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。
6、春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。
7、沿街设摊的商贩个个高声吆喝，露着笑脸，向顾客殷勤地兜揽生意。
8、漫长的人生路，许多人都显露着狰狞虚伪的面孔，邪恶的风气在蔓延着。但我坚信，只要播种真诚，就能掀起真诚的浪潮，让那股浪潮涤荡人的心灵污垢，迷茫前路的曙光总会涌现，映入我们的眼帘……
(10)鼓造句二年级扩展阅读
造句注意事项：
1、在理解词义的基础上加以说明。如用瞻仰造句，可以这样造：我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为瞻仰、是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦无声造句：教室里鸦雀无声，、再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的,、不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、毗拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用仿佛、造句：今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分并记住。
6、先把要造句的词扩展成词词，然后再把句子补充完整。如用增添造句，可以先把增添组成增添设备、增添信心、或增添力量，然后再造句就方便多了。