在什么在什么在什么在什么造句

㈠ 在什么在什么在什么在什么造句

吃饭的时候，我在吃，在喝，在说，在笑，其乐无穷。

㈡ 春天在什么在什么在什么造句

1、春天在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

2、春天在哪里？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。

3、多彩的春天，在花的芬芳中映着草的嫩绿，在芳菲四月，在紫藤花开的季节，又多了一袭紫色的优雅，多了一抹季节的温柔。

4、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。

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仿写句子

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，”失之一词，谬以千里“。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在”运用“上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的”正确运用常见的修辞方法“的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

㈢ 什么在什么在什么在什么在造句

1、吃完饭后，妈妈在洗碗，爸爸在看电视，爷爷在看报纸，我在搭积木。

2、下课后，教室里，明明在睡觉，红红在照镜子，强强在和其他同学说话，我在回顾上课讲的知识。

3、在艰苦的环境中，我们能学会坚强。在舒适的环境中，我们能感受快乐。在危险的环境中，我们能学会冷静。在安全的环境中，我们能享受舒适。

4、快乐不在钱多，而在精神富裕。勇敢不在鲁莽，而在冷静分析后行动。

5、国家富强的因素不只在于经济的雄厚，也在于国防实力的强弱。物理现象的证明不只在于严谨地推理，还在于大胆地想象。

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在，汉字，表示动作、情状所涉及的场所、时间、范围等的介词。

zài，从才从土。草木初生（才）在土上。指代空间。

1、存，居：存在、健在、青春长在。

2、存留于某地点：在家、在职、在位。

3、关于某方面，指出着重点：在于（a．指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。b．决定于）。在乎、事在人为。

4、表示动作的经常性。

5、表示动作的持续性。

6、表示动作的习惯性。

7、表示动作的进行。

8、介词，表示事情的时间、地点、情形、范围等：在逃、在望、在握、在理、在朝（cháo ）、在野、在世。

9、和“所”连用，表示强调：在所不辞、无所不在。

㈣ 我在什么在什么在什么在什么造句

1、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的版人在踢毽子，还有的人在权玩空竹。

2、我在思考，在发呆，在静坐，在冥想。放松自己，放空一切。

3、我在喝着茶，在听着典雅的音乐，在享受美好的午后时光，在观看街上的行人。

4、我的一周计划就是在爷爷家玩，在家里写作业，在花园里赏花，在学校里学习。

5、我在欣赏美丽的花朵，在大树底下乘凉，在享受和煦的微风，在仰望蔚蓝的天空。

㈤ 什么在什么在什么在什么造句二年级

1、感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

2、巨龙仍在腾跃，在翻飞，在盘旋，在升华，我爱我的祖国。

3、在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。

4、父爱就是一座山，它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山。

5、水仙花的美，也同它的整体一样，不仅体现在它的那洁白的六片花瓣上，也不仅体现在它那金黄色的花边上，还在它那灿烂的花蕊上有所体现，而更多的则是在它那种勇敢面对生活，拥抱世界的决心上。

6、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照。

7、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

8、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。

9、春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那绵绵的春雨，在树下看枝头的嫩芽，在花园里观赏万紫千红的花朵，无不让我在享受到春天的美丽，感受到春天的奇妙。

10、几只红蜻蜓在那清澈见底的湖面上表演武侠里的轻功水上飘它们在水面上飞旋，尾巴在水里上下移动这，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓点水就是这么来的。

11、是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

12、雨，下在电线上，雨滴恰似在五线谱上整齐排列的音符，还似水滴在那里赛跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

㈥ 小鸟在什么在什么在什么造句

1、我羡慕小鸟，小鸟可以在天空飞翔，在林间歌唱，在溪边戏水，自由快乐。

2、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。

3、在这张灯结彩的节日里，我不禁想起远在天涯海角的朋友们，此刻你们和我一样沉浸在这美好的节日里吗？

4、在这无情的季节里，在这可怕的夜间，我在乡野徘徊。

5、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

6、早晨小明去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

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造句的方法：

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

㈦ 在什么里在什么里造句大全

1.参加了意大利杯的球员将在今晚晚些时候和球队的剩余成员会合，还有法比奥。格罗索，昨天在里昂获得了法国杯。

2.人在里面吃饭睡觉谈笑走动如同置身舞台。视野相当开放，内心却紧张，明白意识随时受到外来目光的观看，一举一动都含了演戏成分，生活场面不知不觉沾染了戏剧性，成就感挫折感分外强烈，很多事情都像是特意为不在场的第三者发生的。

3.我想有四页的谬误，他们都在里面。

4.如果私人庆祝全度妍是在里面，他训练有素的军事外表不显示它。

5.这下子让巴西最大产油州里约热内卢遇上了麻烦，直到现在里约州仍享有高比例的开采权利金配额，新发现的油藏多数亦位于里约州和圣保罗州外海。

6.你也许会认为就一个MP放器，Linux在里面岂不是英雄无用武之地？当你看到那些超级棒的新功能时，你就懂了。

7.只有在你在里边深深的静心成为可能，别无它途。

8.它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速；它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？

9.秋天的小河，像一个“旅馆”，小鸭小鱼住在里面，快乐的生活。

10.不放在眼里就不放在眼里吧，反正我们也不喜欢被别人放在眼里，眼睛连沙子都揉不进去，放我这么个大活人在里面不是要疼死啊？你的眼睛里根本就没有什么能放的下的东西，天地都不在你的眼里，我自认为还没有天地形象高大，不被人放在眼里也没什么丢人的。雷云风暴

11.有人说橙色可以让人忘记时间，因为阳光就住在里面，他可以温暖寒冷，他可以晒干忧伤，他可以照亮烦恼，他可以在橙色的情人节替我说一句“我爱你”。

12.小梓淇坐在里面刚好，加上奶奶的水果篮，小梓淇变成小渔夫了。呵呵…

13.其一，现在使用的个人便盆比茅坑更能保持环境的清洁，在旧式茅坑那里，细菌会在里面生长并传播。

14.你瘦的时候住进我心里，后来胖了，便卡在里面出不来了。

15.有人说结婚犹如进了坟墓，慢慢的在里面腐烂。

16.看见我在里面吃饭就爱慕的要进来送我一支花？

17.没射在里面也有可能怀孕的。

18.比如你发布了一个新的商品邮购目录，那么要记得在里面提供地址卡片，以便客户们可以提供其他可能需要该业务的亲戚朋友的地址姓名给你们。

19.大多数商店还接受中国银联信用卡的消费，并提供立即退税返现，让消费者们能够在里面购买更多的香水和手表。

20.同一首歌不同人唱是全新的感觉，创作者有更深的感觉在里面。

㈧ 在什么在什么在什么造句

1、操场上有很多的学生，有的在玩游戏，有的在打闹，有的在休息，热闹极了；

2、教内室里的学生，有的在写容字，有的在看书，还有的在打扫卫生。

解题思路：可以从不同的角度出发，如很多人在一个地方，把这些人做的事情写下来，用有的在来表示，注意句子的完整性。

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造句的方法

1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

2、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

㈨ 什么在什么，在什么，在什么写句子

游客们在沙滩上捡贝壳，在海浪中玩耍，在阳光下晒太阳。

这一题考察的是仿写句子，仿写句子有一定的综合性，会涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

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仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。