挂住造句三年级
① 用"蹦着、跳着、炸开"怎么造句
他蹦着跳着及时躲避了炸开的爆竹。
礼炮被点然后一团火球，蹦着，跳着，飞专上天空然后炸开成了烟属花。
爆炸糖在舌头上，蹦着，跳着，炸开成一阵阵酥麻。
被热追踪导弹锁定目标的他，蹦着，跳着，妄想挣脱死神的怀抱，然而最终他炸开了。
一名敌军的步兵蹦着，跳着，被手枪击中，子弹在他的身上无情地炸开。
② _________只要挂住动物皮毛,就_________.怎么填
（苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。）只要挂住动物的皮毛，孩子们就（能去田野、山洼。）
这句话出自人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书《植物妈妈有办法》一文。
正文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
(2)挂住造句三年级扩展阅读：
其他植物妈妈的办法:
柳树妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃,
只要有风轻轻一吹，
孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明，
它给孩子穿上一件容易破的衣裳，
小朋友用手一碰，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法，
它把家安在大海边，
只要孩子成熟落下来
就跟着海水到岸边发芽。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服，
小鸟喜欢它吃下它，
一拉出粪便，
小樱桃种子就在地里发芽啦！
③ 只要挂住动物的皮毛，小苍耳们就能走到田野，山洼。 (仿写似人句)
只要有云悄悄路过，孩子们就驾着云悠然自得。
把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3、把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
(3)挂住造句三年级扩展阅读：
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点。
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。