用或是或是造句
1. 用或什么或什么或什么来造句。
用或什么或什么或什么来造句。
小李对妈妈说：“妈妈，今晚做粥吧。”妈妈问内：“想吃什么粥？”小李说容：“大米粥或小米粥或黑米粥或玉米渣粥，我都爱吃，您看着做吧。”
星期天，我问女儿去哪儿玩，女儿说：“去故宫或颐和园或科技馆或天文馆，哪个都行。”
2. 用或……或……或……或……造句
21句关于或的造句
1:今天晚上我或者去看篮球比赛，或者在家看电视，到现在我还不能确定。
2:湖里有天鹅，它们或者游来游去，或者捕捉小鱼。
3:明天是星期天，我们终于可以休息了，或者 在家看书，或者 去河边钓鱼。
4:你现在的学习努力程度决定着你将来的生活，或者苦力，或者坐在高档明亮的写字楼里喝咖啡。
5:关于春游，老师给提出了两个计划，或者去西山踏青，或者去南湖荡舟。
6:人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
7:这次考试或者是他考第一名，或者是我考第一名。
8:或者我出国留学，或者我留在中国上大学。
9:或者他真下定了决心，或者他只是一分钟热度。
10:世界上有2种人，或者是你爱的人，或者是爱你的人。
11:今天下午我或者打篮球，或者踢足球。
12:下课了，同学们或者在踢足球，或者在踢毽子。
13:今天上学我或者骑自行车，或者走路。
14:不懂的问题或者问老师，或者上网查询。
15:你或者先做数学作业，或者先做语文作业。
16:今天运动会，你或者参加长跑，或者参加短跑。
17:我明天或者去图书馆，或者去外婆家玩。
18:长大了你或者成为老师，或者成为医生。
19:明明或者去奶奶家吃饭，或者在家吃饭。
20:星期天，我在家或者看会儿书，或者出去玩儿一会儿。
21:在画家的笔下，他们更能绘出多姿多彩的事物，或婉约清秀，或豪放飘逸，或倾国倾城，或小家碧玉。
对了赞 谢谢
3. 用或…或…或…或…造句
黄山奇松千姿百态，它们或屹立，或斜出，或仰，或俯，或卧……真是美不胜收。
4. 用或…或或或造句
黄山奇松千姿百态,它们或屹立,或斜出,或仰,或俯,或卧……真是美不胜收回.
那些英雄，或在密闭幽深答的围城中徘徊,或在阴森诡异的呼啸山庄前徘徊;或在雷电交加的雷雨中前行,或在悭吝无情的葛朗台墓前叹息;
2、或在富丽堂皇的东海龙宫中徜徉，或在高耸入云的风车前观赏，或在惊心动魄的长板坡中呐喊，时而在水草丰美的顿河边漫步;或在宏伟壮观的岳阳楼上眺望，或在宽广无垠的海洋中遨游;或在宏伟壮观的滕王阁下眺望，时而在草木丛生的曼斯菲尔德庄园中漫步;或在高耸入云的华山与郭靖论剑，或在烟雾弥漫的雾都伦敦与孤儿流浪;?或在落英缤纷的桃花岛上游玩，或在魂牵梦绕的廊桥上徘徊;或在群雄毕会的梁山聚义厅中喝酒啃肉，或在白雪皑皑的乞力马扎罗山上攀缘。
下课了同学们或写作业,或画画,或闲聊,或跳绳,个个开开心心.
5. 用“或……或……”造句
你对这件事，或者赞成，或者反对，总得有个明确的态度。
2
教室里三五一群，或沉思默想，或叽叽喳喳。
3
人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
4
杀人犯在杀人后或许后悔过，或许忏悔过，但杀人已成事实，那么他必承担他所应负的法律责任！
5
画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动，将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。
6
同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。
7
欲觅得此金线，或云真道，或云上帝，何有异缘木求鱼？
8
不为区区琐事，或寻常事故，或难免之事，自寻烦恼。
9
我们都或多或少对那些经历感同身受。
10
明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼。
11
这种人只能看他作马牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中喂养的狗，不能把他当人看！
12
学生的字体，不免或多或少都会受到老师的一些影响。
13
小明或许是个好学生，也或许是个差学生。
14
或者是更加均衡的全球经济，或者是分崩离析。
15
博学多才的关于或组成所有或许多学科知识的。
16
很喜欢自己一个人幻想，睡前，或闲暇，或看到某些场景，都会引起一些联想、幻想。
17
晚会上，人们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。
18
一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。
19
一群男人簇拥起来，或嚷嚷着或交头接耳。
6. 用或什么或什么或什么或什么造句
幸福或是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨，或是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱，或内是注视父母沧容桑面庞的敬意。
春天或是寒冬储备的激情释放，或是泥沙堆砌的美丽童话，或是蜡笔描绘的七彩梦幻。
语文或是无色无味的清水，让人反复咀嚼。
语文或是清香苦涩的绿茶，让人细细品味。
语文或是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。
语文或是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。
7. 用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句
用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句：
孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。
我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描绘娇媚江山。
流传千古的爱情传说却更多以悲剧收场，或天各一方，或阴阳两隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人们歌颂爱情，却又似乎诅咒了爱情，就这样，爱情被冠以神圣的光环，似乎无人企及，却又生生不息。
幸福在不同的人身上拥有着不同的定义，或许是生活的安逸富足，或许是精神上的安慰与喜悦，或许是一丝细微的温暖，或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来，幸福是一种静静的聆听，一阵拂过心灵的清风。
其艺术风格，或潜气内转，或纵横捭阖，或悲慨淋漓，或超尘高蹈，从而使滇词具备了较深厚的历史文化内涵和相当的文化品位。
我与你一起在海滩拣拾海螺，贴在耳边聆听那海的声音，一颗颗海螺，或寻常，或奇异，或平淡，或瑰丽，就如那一个个的情感故事。我和你细细地抚摸着海螺背上那精美的纹理，擦拭去所有岁月的风尘，精心地收藏。
我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
玉液珠胶，雪腴霜腻，吹气胜兰，沁入肺腑，自是天供。或用鹤觞花露入甑蒸之，以热妙；或用豆粉搀和，漉之成腐，以冷妙；或煎酥，或作皮，或缚饼，或酒凝，或盐腌，或醋捉，无不佳妙。
它们或圆，或扁平，或六角形，或橄榄形或心形的。
总有一些电影让你一直记住，或是感人、或是深刻、或是喜剧、又或是和我一样爱上电影插曲！
8. 用或是······或是 造句
他现在不在家，我想现在或是在打篮球，或是在跳舞。
9. …或是…或是…造句
一.用上修辞手法分别造句`
1 分道扬镳 ：这次吵架是造成他们分道扬镳的主要原因，因为他们知道：左手与右手的距离不过一米之遥，人与人的距离不过千里迢迢，但心与心的距离却是无法丈量的。——排比
2 日晒雨淋 ：泰山上顶上的“不老松”，虽经历百年的日晒雨淋，依旧英姿焕发，真可谓老当益壮。——拟人
3 万古长青: 友谊是不分贵贱的，真正的友谊如松柏之情万古长青。——拟人
4 如愿以偿 ：我的心愿似空中的繁星，只盼望有一日能如愿以偿。——比喻
二.按规定造句
1 无与伦比(排比)：花与草相伴的画面是美丽的，山和水相伴的画面是豪迈的，才智与品德相伴的人将是无与伦比的。
2 怒不可遏(比喻)：对于他所做的可耻的事情，我的心如波涛翻滚的江水，怒不可遏。
3 孤军奋战(拟人) ：我的猎犬被狼群包围，虽然它已受伤，而且还孤军奋战，但周围的一切丝毫没有改变它的英雄本色。
4 自知之明(夸张) ：人贵有自知自明，怎能不知自己几斤几两？
5 驱除(比喻)：现代人请驱除你内心的污垢，净化自己的心灵吧！
6 沙哑(反问) ：你太累了，难道这沙哑的声音还不是最好的证明吗？
7 煞白(拟人反复)：警犬狼牙饱含深情的看着主人那煞白的脸，悲伤的说：“主人醒醒吧，主人醒醒吧，醒醒吧！”
8 萧索(排比) ：秋天到了，树叶含泪落下，小草奄奄一息，昔日繁华的公园一片萧索，大地一片萧索，我的心一片萧索。
三.分别造句
1 世外桃源：这个小区规划优美，堪称世外桃源。
2 浩浩汤汤 ：世界的潮流浩浩荡荡，我们必须跟上它的步伐，才不至于落后，而屹立于民族之林。
3 波澜不惊：他的书法出神入化，波澜不惊，真令人羡慕。
4 气象万千 ：登山黄山之巅，但见一派气象万千的景象，令人难以忘怀。
四.分别造2个句子``在各句子中含义不同
1 污染 ：环境的污染是给我们人类提出的又一大挑战。
莫让社会存在的不良风气污染了我们纯洁的心灵。
2 磨合 ：我的汽车处于磨合期间，请多多关照。
两个人想达到心灵的默契，必须经历长久的磨合。
3 锻炼 ：小学生要想长大报效国家，除了好好学习，还要坚持锻炼身体。
他在工作岗位上得到了很大的锻炼，所以才有了今天出色的表现。
4 自由：在监狱中他表现很好，因以从获自由。
每个人都有发表自己看法的自由。
10. 用或是。或是 或是。造句
天上的白云像棉花糖。或是像小白兔，或是像小狗，或是像小猫。有趣极了