或与或造句
⑴ 用“或”与“还是”造句,总结它们的区别
用“或”与“还是”造句:
1.你可以用铅笔或圆珠笔写作业。
2.你用圆珠笔还是铅笔写作业？
区别：“或”表示两者都可以。“还是”表示两者选其一。
⑵ 用或…或或或造句
黄山奇松千姿百态,它们或屹立,或斜出,或仰,或俯,或卧……真是美不胜收回.
那些英雄，或在密闭幽深答的围城中徘徊,或在阴森诡异的呼啸山庄前徘徊;或在雷电交加的雷雨中前行,或在悭吝无情的葛朗台墓前叹息;
2、或在富丽堂皇的东海龙宫中徜徉，或在高耸入云的风车前观赏，或在惊心动魄的长板坡中呐喊，时而在水草丰美的顿河边漫步;或在宏伟壮观的岳阳楼上眺望，或在宽广无垠的海洋中遨游;或在宏伟壮观的滕王阁下眺望，时而在草木丛生的曼斯菲尔德庄园中漫步;或在高耸入云的华山与郭靖论剑，或在烟雾弥漫的雾都伦敦与孤儿流浪;?或在落英缤纷的桃花岛上游玩，或在魂牵梦绕的廊桥上徘徊;或在群雄毕会的梁山聚义厅中喝酒啃肉，或在白雪皑皑的乞力马扎罗山上攀缘。
下课了同学们或写作业,或画画,或闲聊,或跳绳,个个开开心心.
⑶ 用或…或…或…或…造句
黄山奇松千姿百态，它们或屹立，或斜出，或仰，或俯，或卧……真是美不胜收。
⑷ 用或......或......或......或造句
风轻抚森林，密林发出“沙沙”的响声。或似在轻声的自言自语，或似在与朋友谈天专说地，或似在轻属吟浅唱，或似在低声细语……森林是一片欢愉。
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⑸ 用或和或做个句子
用“或……或……”造句：
1、你对这件事，或者赞成，或者反对，总得有个明确的态专度。
2、教室里三属五一群,或沉思默想,或叽叽喳喳。
3、人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
4、或者坐车或者走路，你要争取3点前到达。
5、我们都或多或少对那些经历感同身受。
6、同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。
⑹ 请用或、或、或、或造句
那些英雄或在密闭幽深的围城中徘徊,或在阴森诡异的呼啸山庄前徘徊;或在雷电交加的雷雨中前回行答,或在悭吝无情的葛朗台墓前叹息;时而在峭壁耸立的赤壁观战，时而在寂静无人的古罗马角斗场中漫步;或在新奇有趣的女儿国游荡，时而在阴冷黑暗的巴士底监狱中徘徊;或在与世隔绝的水帘洞前张望，或在葛朗台那积着厚尘的金库前叹息;或在富丽堂皇的东海龙宫中徜徉，或在高耸入云的风车前观赏;
⑺ 用或者，或者造句用或者和或者还可以造什么句
例如：
1、联欢会开始了，你可以选择表演什么节目，或者去唱歌，或者去跳舞。
2、小明今天不高兴，或者他是考试没考好，或者他是作业没写好被老师骂了。
⑻ 用或者或者造句
这个周末可以如此安排：或者到吉庆街感受新的街景，或者到商场参与圣诞购物，或者到影院观赏新发的电影大片。总之，让生活充实有趣些吧。
⑼ 用“或……或……”造句
你对这件事，或者赞成，或者反对，总得有个明确的态度。
2
教室里三五一群，或沉思默想，或叽叽喳喳。
3
人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
4
杀人犯在杀人后或许后悔过，或许忏悔过，但杀人已成事实，那么他必承担他所应负的法律责任！
5
画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动，将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。
6
同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。
7
欲觅得此金线，或云真道，或云上帝，何有异缘木求鱼？
8
不为区区琐事，或寻常事故，或难免之事，自寻烦恼。
9
我们都或多或少对那些经历感同身受。
10
明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼。
11
这种人只能看他作马牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中喂养的狗，不能把他当人看！
12
学生的字体，不免或多或少都会受到老师的一些影响。
13
小明或许是个好学生，也或许是个差学生。
14
或者是更加均衡的全球经济，或者是分崩离析。
15
博学多才的关于或组成所有或许多学科知识的。
16
很喜欢自己一个人幻想，睡前，或闲暇，或看到某些场景，都会引起一些联想、幻想。
17
晚会上，人们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。
18
一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。
19
一群男人簇拥起来，或嚷嚷着或交头接耳。
⑽ 用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句
用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句：
孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。
我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描绘娇媚江山。
流传千古的爱情传说却更多以悲剧收场，或天各一方，或阴阳两隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人们歌颂爱情，却又似乎诅咒了爱情，就这样，爱情被冠以神圣的光环，似乎无人企及，却又生生不息。
幸福在不同的人身上拥有着不同的定义，或许是生活的安逸富足，或许是精神上的安慰与喜悦，或许是一丝细微的温暖，或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来，幸福是一种静静的聆听，一阵拂过心灵的清风。
其艺术风格，或潜气内转，或纵横捭阖，或悲慨淋漓，或超尘高蹈，从而使滇词具备了较深厚的历史文化内涵和相当的文化品位。
我与你一起在海滩拣拾海螺，贴在耳边聆听那海的声音，一颗颗海螺，或寻常，或奇异，或平淡，或瑰丽，就如那一个个的情感故事。我和你细细地抚摸着海螺背上那精美的纹理，擦拭去所有岁月的风尘，精心地收藏。
我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
玉液珠胶，雪腴霜腻，吹气胜兰，沁入肺腑，自是天供。或用鹤觞花露入甑蒸之，以热妙；或用豆粉搀和，漉之成腐，以冷妙；或煎酥，或作皮，或缚饼，或酒凝，或盐腌，或醋捉，无不佳妙。
它们或圆，或扁平，或六角形，或橄榄形或心形的。
总有一些电影让你一直记住，或是感人、或是深刻、或是喜剧、又或是和我一样爱上电影插曲！