什么什么什么造句

① 什么，什么像什么，什么像什么造句

1、母亲就抄像参天的大树,让我感觉凉爽。 母亲好像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

2、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

3、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。

4、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

5、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。

(1)什么什么什么造句扩展阅读

“像”适用的情况：

1、作名词，指人物等做成的形象，如“画像”、“佛像”，“人像”等。

2、用作动词，表示相似，如“你像他哥哥”。

3、作介词用，有“比如”、“如同”（这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词）等意思，如“像爸爸那样工作”。

4、好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。

② 什么是什么是什么的造句

1、老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。

2、小明是少先队员，小玲是少先队员，我也是少先队员。

3、儿童是祖国的花朵，儿童是祖国的未来，儿童也是革命事业的接班人。

4、理想是信念，理想是激励我们前进的动力，理想也是我们走到一起的旗帜。

5、春天是冰雪融化的溪流，是树梢上的嫩芽，是轻抚笑脸的春风。

6、长江，是五千年文明的汇合，是雄鸡翘首的傲骨，是中华名族代代相传的血液。

拓展资料：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

③ 什么好什么好什么造句

1、菜品好，胃口好，生活就是这么简简单单，在平凡中寻找感动。

2、天气好，风景好，我内享受此容时此刻的美好生活。

3、花好，月好，大家团聚在此，共同分享彼此之间的故事。

4、人们吃饭，吃荤也好，吃素也好，只要吃好就可以了！

5、吃荤也好，吃素也好，能够吃就好。

(3)什么什么什么造句扩展阅读：

造句是最基础，也是最常见的，首先应理解词语意思再造句，以此题题目为例，“到处”这个词语是指“各处；处处”；

如第一句“到处是农民伯伯忙碌的身影”，这句就是说明了农民伯伯忙碌的身影各处都是；处处都是，从而形成农民伯伯忙碌的景象。

因此在造句上，除了要对需要造句的词语的意思要理解之外，还需要有想象力，在平时的学习生活中具有创新意识，表现出自己的个性。

④ 什么是什么是什么造句

诺言是友谊、是诚信、是合约、是说到做到、是说一不二

⑤ 什么什么什么造句

小刚见厨房有燃气的味道，忙跑到客厅告诉妈妈，妈妈紧张的说:“什么什么！什么！”

⑥ 用有什么有什么有什么还有什么造句

1、走进姐姐家的水果店，一阵香味扑鼻而来，各种水果应有尽有，有红彤彤的苹果，有黄澄内澄的鸭梨，有绿油油的杨桃容，还有蓝乎乎的蓝莓，看得人口水都要流下来了。

2、夜幕降临，街道上的霓虹灯都亮起来了，发出五颜六色的光，有醒目的红光，有鲜艳的绿光，有温暖的黄光，还有迷幻的紫光……五彩缤纷，美丽极了。

3、我们学校的运动会拉开了大幕，比赛项目非常多，有短跑，有铅球，有标枪，还有跳远，大大家都踊跃报名参加，场面非常热烈。

4、夏天到了，公园里开满了各种花朵，有美艳的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的郁金香，还有高zd贵的荷花，姹紫嫣红，让人觉得仿佛到了仙境。

5、后山有一大片郁郁葱葱的树林，有根深叶茂的杨树，有苍翠挺拔的松树，有遮天蔽日的槐树，还有树影斑驳的柳树，我和小朋友们一到夏天就来这里玩耍避暑。

6、在操场上有踢足球的，又打排球的，还有打篮球的。

7、花园里的花真多呀！有美丽的牡丹，有纯洁的百合，有浪漫的玫瑰，还有浓香的月季。

8、下课了，同学们有玩游戏的，有踢足球的，有踢毽子的，还有跑步的。

9、公园里的人好多啊，有跳广场舞的大妈们，有练太极的老爷爷们，有放风筝的小孩子们，还有锻炼身体的哥哥姐姐们，好热闹啊！

10、到电影院的人很多，有学生，有工人，有农民，还有医生。气球有绿色的，有黄色的，有紫色色的，还有红色的。

11、下课了，有的人在这画画，有的人在写作业，有的人在玩游戏，有的人在大叫。

⑦ 什么是什么是什么造句，小学一年级

1、我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁。

2、惊叹号是勇士滴在攀登专路上的血，也是属懦夫失望时流淌的泪。

3、小明既是我们班的学习委员，也是语文委员。

4、他是我的同学，也是我的邻居。

5、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。

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……是……是……造句的方法：

……是……是……属于排比句式的造句，造句时要注意把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

⑧ 什么一什么便什么造句

1、学生们一听到上课铃声便回到教室。

2、他一听到这个消息，便高兴得跳了起来。内

3、雨一停，彩虹便容出来了！

4、我一有空，便来到河边，边听音乐边钓鱼。

5、老师一进教室，同学们便安静了！

(8)什么什么什么造句扩展阅读：

……一……便……属于承接关系连词。

承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

⑨ 什么一什么，什么便什么造句

1、我一认真学习，成绩便上来啦。

2、 他一看见我们便跑，很明显他做了亏心事。

3、天一专亮，我们便出发，天黑之属前我们应能到达目的地。

4、天气一冷，青蛙们便开始冬眠啦。

5、咱们约好啦，我在楼下一喊你，你便下来。

6、我一看到别人有困难便去帮助他（她）。

7、他一遇到那题便问老师。

8、妈妈一下班回到家，便开始张罗晚饭。

⑩ 什么和什么是什么造句

1、狮子和抄猫都是哺乳动物。

2、蜜袭柚和龙眼都是福建的特产。

3、吕风和许小义是堂兄弟。

4、芒果和菠萝都是热带水果。

5、海豚和鲸鱼都是生活在海里的。

(10)什么什么什么造句扩展阅读

是的释义：

1、用作代词，有此，这的意思。

2、用作形容词，有对的，正确的意思。

3、用作动词，有赞同；认为正确的意思

是字引证：

1、唐·柳宗元《小石城山记》：“而独为是物，故楚之南少人而多石。”

译文：而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。

2、东晋·陶渊明《归去来兮辞》：“实迷途其未远，觉今是而昨非。”

译文：我确实入了迷途，但不算太远，已觉悟如今的选择是正确的，而曾经的行为才是迷途。