先再造句
① 先，然后，再造句
我们要教育学生，先要孝敬自己的父母，然后要尊敬自己的老师，再就是对身边的人要友好相待。
希望我的回答能让你满意！
② 用先再然后再造句
1、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后再内用舌头舔一舔，最后容狼吞虎咽地大吃起来。
2、先把水烧开，再把放饺子下去，然后再捞起来，最后把它吃掉。
3、本周一的最大热点是障碍赛，戴着大胡子的圣诞老人要先跑过一个雪橇，再爬上一座小冰山，然后再从一个假烟囱上爬下来。
4、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。
5、我开始先做出一个圆柱的底部，再做出四个独立分隔的柱身，然后再在基座部分用一些装饰物来修饰出多利安式柱子的风格。
(2)先再造句扩展阅读；
先的含义；
1、时间或次序在前的（跟“后”相对）：先进、先例。
2、表示某一行为或事件发生在前：他比我先到、我先说几句。
3、暂时：这件事情先放一放，以后再考虑。
4、祖先；上代：先人。
5、尊称死去的人：先父、先烈。～哲。
6、先前：小王的技术比先前强多了、你～怎么不告诉我？
7、姓。
再的含义：
1、表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。
2、表示重复或继续，多指未然。
3、表示更，更加。
4、表示承接前一个动作。
然后的含义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情：先研究一下，然后再决定。
③ 用“先再……再……然后……最后”造句
用“先再……再……然后……最后”可造句：
1、早上，我先穿衣，再刷牙，然后回再洗脸答，最后再吃早饭。
2、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
3、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉
4、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
5、我们可以先去班尼路看看新到的货,再去吃晚饭,然后就去看芭蕾，最后回家休息。
6、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
7、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。
8、今天早上起来后，我先洗脸刷牙，再吃早饭，然后骑车往学校奔去，最后端坐在教室里。一天的学校生活又开始了。
9、建军节，请收到短信的朋友，赶紧来集合：放松心情，先稍息，再立正，然后向右看齐，最后向前来看齐，列好队，发礼物，礼物就是祝福你，祝你幸福快乐！
10、走进教室，我先坐下，再放好书包，然后掏出书，最后学习。
④ 用先和再、还造句
他先找到车站，再确认线路，还问了站台上等着的人，才最终确定坐上了南下的列车
⑤ 用起先…随后…再…造句
1、起先下起了蒙蒙细雨，随后狂风骤雨不断，大风呼啸，再到后来，这座岛屿已被淹没。版
2、起先我们并不知权道发生了什么事情，随后舞台上一位位演员的出现令现场高潮迭起，再到后来，大家已经完全沉浸在享受之中。
3、起先她把一盆花放在了窗台上，随后她将放花的桌子擦干净，打扫了地面再出门去买菜。
4、小明摔伤住进了医院，起先是妈妈赶来了，随后爸爸也赶来了，再后来爷爷奶奶也赶来了！
5、起先雨点不是很大，随后雨开始密集地降落，再后来下起了倾盆大雨。
(5)先再造句扩展阅读：
起先…随后…再…属于连词。
连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。
一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。
⑥ 用先再然后再造句
1，早上起床后，我先刷牙洗脸，再吃一顿丰富营养的早餐，然后再去上学。
2，上课铃响过之后，老师先点名，再开个课前班会，然后再开始上课。
3，晚上睡觉之前，我先刷牙洗脸，再喝一杯牛奶，然后再上床睡觉。
4，小明放学后，先写作业，再吃饭，然后再去找小伙伴玩。
5，炒菜的时候，先在锅里放点油，再放入葱花，然后再把菜放入锅里翻炒即可。
⑦ “先、再、然后再”怎么造句
今天写数学题，我先打开本子，我再给本子打格，然后再把作业认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。
今天我值日，先用扫帚把地扫干净，再用抹布把桌子擦干净，然后再用拖把把地擦干净，就回托管班写作业。
今天我写作业，先把书包的拉链拉开，再把铅笔盒拿出来，然后再把书拿出来开始写作业。
今天我们上体育课，我们先站好队，再跑五圈，然后再玩游戏，别人都有一点累，我感觉一点也不累，今天的体育课我玩得很开心!
记得有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包馄饨，看着妈妈的样子，我学着包了起来，先把馄饨皮子一张一张分开，再拿起一张皮子摊在手心里，然后再把拌好的肉馅放到皮子上，把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。
放学上托管班，我先拿出语文书，再开始预习《沉香救母一》，然后再写拼音组词，最后把预习写完了。
我回家先洗手，再打上肥皂再冲手，然后再拿毛巾把手擦干净。
我们先进电影院，再拿出自己的电影票，然后再找到了自己的座位，不一会眼前昏暗了，电影开始播放了。
首先，我们得先了解事情的发生经过，再确定问题点，然后再分问题，还有就是，不能把责任归咎于一个人的身上。
如果我是一名世博志愿者，我先热情的招待每一位参观世博的朋友，我再认认真真地介绍世博会所要向人们展示的心声，然后再为他们讲述中国有史以来走向今天这一步的艰辛与奋斗，我会教他们说中文，让中文也成为世界上最通用的语言之一。最后我希望中国能发展的更好，继续努力的前进，创造另一个辉煌。
做题时，先要认真审题，再看清题意;然后再找出各条件之间的相互关系，理清解题思路，求出答案，最后还要进行一下验算，确保答案正确。
这个星期二，我在学校值日，我们先开始从后往前扫地，再认认真真地去看有没有又黑又小的脏东西，然后再把地擦一擦，值日组长说：谁最后扫完、最后擦完的就要把水倒掉，最后，我们排着整整齐齐的队伍走到托管班。
在制作香蕉奶昔时，我们先要给橡胶剥皮，再将它们切成小块，然后再将它们与奶一同放入榨汁机，开启榨汁机。
要写出一篇好文章，先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，再举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，然后再总结要点题，要画龙点睛般精彩。
我们今天做值日，我先扫地，扫地之后，再把每一个大组的垃圾聚在一起，把垃圾倒了，然后再把拖把弄湿把地擦得干干净净，最后，把拖把再投一遍，因为拖把很脏了，做完值日我就回家写作业了。
⑧ 用先……再……然后……造句
1、早抄上的时候，我先穿衣服，袭接着刷牙，然后再洗脸，最后再吃饭。
2、我来到教室，先放下书包，然后打扫教室，接着拿出课本，又把昨天学习的课文朗诵了一遍。
3、放学回到家里，先换下鞋子，然后回到房间，接着放下书包，再拿出书本，最后开始写作业。
4、他先是愣了一下，然后紧紧盯着我，接着从书包里拿出一封信，再用双手托着，递到我手里，最后说了句＂这是她让我交给你的＂，就转身跑了，搞得我莫名其妙。
5、先把水烧开，然后把放饺子下去，再捞起来，最后把它吃掉。
6、我们可以先去班尼路看看新到的货，然后去吃晚饭，再就去看芭蕾，最后回家休息。
⑨ 用先再然后造句
造句有：
1、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
2、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
3、在骑车时，先慢骑几分钟，再快骑几分钟，然后再慢，再快，如此交替循环锻炼，可有效地锻炼人的心脏功能。
4、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。
5、我开始先做出一个圆柱的底部，再做出四个独立分隔的柱身，然后再在基座部分用一些装饰物来修饰出多利安式柱子的风格。
(9)先再造句扩展阅读：
先......再......然后......是利用了排比的修饰手法。
具体的运用如下：
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。
如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
如：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
比如：我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
⑩ 先、再、然后造句
鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。