物什造句
A. 动物什么用什么造句
小狗用摇尾巴来表示快乐，夏天还用吐舌头来消除燥热。小猫咪用摇尾巴表示不高兴，还用敏锐的眼睛视察周围的一切。
B. 人或物在什么也在什么造句
1.
欢快的鸟儿在森林中来回穿梭，我们一群人也在森林来回穿梭进行探险。
2.
美丽的花儿在春天的温暖下含苞欲放，人们也在春天的温暖下逐渐得到复苏，开始面对新的一年。
C. 用东西造句。
用什么词语造句，没有因果关系字，不好造句的。请你以后把问题提出来，用脑子思考周到，让别人好回答。
D. 什物,怎么造句,是什么意思. 谢谢!
：我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他
E. 什么是什么造句一年级
1、生活是酸甜苦辣的，这就要我们每一个人细细体味。
2、春天是冰雪融化的溪流，是树梢上的嫩芽，是田野上的耕种。
3、老师是蜡烛，为我们点燃了激情；老师是字典，让我们明白了太多的东西。
4、长江，是五千年文明的汇合，是雄鸡翘首的傲骨，是中华名族代代相传的血液。
5、水是人们的生命之源 ，爱是没有国界的 ，生活是多姿多彩的。
拓展资料：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
F. 用物质造句
1、石墨是一种软而黑的物质。
2、过敏是身体对某些物质的不良反应版。
3、这种物质能够溶权解在酒精中。
4、叶绿素是生长在植物中的绿色物质，它能吸收阳光，促进植物生长。
5、为什么现在的人们追求物质财富？
6、暴风雨造成了大量物质损失。
7、在物质开拓中去开拓崇高的精神；在精神开拓中去开拓人生的价值。
8、不论经营理念或使命感多么高明，在物质方面若无法满足人的需求，那么即使再强调使命感，也没有人会听得进去。
(6)物什造句扩展阅读
句子成分的名称及符号——
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语～ 定语（）状语[]补语<>
主语特点及构成——
1、特点：
A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。
2、构成：
（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。
主语（偏正短语） 、谓语
（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）、 主语（代词） 、谓语
G. 什么是什么是什么的造句
1、老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗，老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜。
2、小明是少先队员，小玲是少先队员，我也是少先队员。
3、儿童是祖国的花朵，儿童是祖国的未来，儿童也是革命事业的接班人。
4、理想是信念，理想是激励我们前进的动力，理想也是我们走到一起的旗帜。
5、春天是冰雪融化的溪流，是树梢上的嫩芽，是轻抚笑脸的春风。
6、长江，是五千年文明的汇合，是雄鸡翘首的傲骨，是中华名族代代相传的血液。
拓展资料：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
H. 什么什么呢造句
1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？
2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？
3、不存在的东西，我怎么能够看得到。
4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢?
5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。
6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？
7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。
8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？
9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。
10、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？
拓展资料
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。
I. 【什物】是什么意思
词目：什物 读音：shí wù 词义：指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。回 例句：我恍然大悟似答的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。——散文集《野草》中的《风筝》——鲁迅（《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社1981年版） 造句：他花了一天的时间整理父亲所留下的什物。
J. 礼物造句。
【词语造句】：礼物造句：
1、她对他的礼物嗤之以鼻。
2、他们用贵重的礼物贿赂他回。
3、杰克答在圣诞节与苏珊互赠礼物。
4、我有个礼物要送你。
5、我真的很喜欢这个礼物。
6、我把礼物从我的包里拿出来。
7、那是件来自地狱的结婚礼物。
8、他们送给他礼物？
9、不管你在做什么，不管你跟谁相处，都要送出你的注意力这份礼物。
10、他在最后一本其俄语小说《礼物》中这么说。
11、准备一个圣坛，让每一个人都把他们的礼物放在上面。
12、我们都给彼此买礼物,但至于做什么,去哪里或到哪儿吃饭这些事情,我们会轮流想。
13、而这一切，现在我只能自己给自己，给自己这份难得的礼物。
14、你的孩子所能拥有最棒的礼物便是与你在一起的时光。
15、这是我的礼物。