什么什么造句

① 什么是什么是，是什么是什么造句

1、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳回；朋友是美酒，答在你快乐的时候陪你享受。

2、孩子是父母心目中的掌上明珠，也是这个世界未来的新希望。

3、大自然是人类的朋友，也是我们大家应该共同保护的对象。

4、我的青春是一首美妙的诗篇，也是一首充满韵律的旋律。

5、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。

6、冬天不止是白雪皑皑，不止是银装素裹，不止是冰天雪地，更是梅花迎霜而开的时候。

7、莉莉是舞蹈学校才来的新生，无论是在教室排练还是在饭厅用餐都小心翼翼，生怕出了差错！

② 用一什么就什么造句大全

1.今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给内人们容增添了快乐。

2.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

3.秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

4.我喜欢看小说,一拿起来就爱不忍释。

5.考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(2)什么什么造句扩展阅读

一...就...表示一个动作进行之后，紧跟着另一个动作就开始了。一般前后两个动作在逻辑上呈现出因果关系和先后顺序。

像这类词是属于合成词，现代汉语词汇中，合成词占了绝大多数。合成词中，多数由两个语素构成，两个以上的语素构成的是少数。

汉语合成词主要有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。

③ 什么什么什么造句

小刚见厨房有燃气的味道，忙跑到客厅告诉妈妈，妈妈紧张的说:“什么什么！什么！”

④ 什么什么什么也什么造句一年级

造句是在来分析并理解词义的自基础上加以说明。如果用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。下面是一年级“也”造句例句：

1、其它小雨点也无奈，也让我走了。

2、他既不脸红，也不左顾右盼，也不忸怩不安。

3、母爱是伟大的，也是无私的，也是含蓄的，也是飘荡的，也是浓浓的。

4、不论有多大的困难，也要自己完成任务。

10、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。

12、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。

13、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。

14、国旗是红的，红领巾也是红的。

15、我是小学生，我姐姐也是小学生。

16、他是我的同学，也是小明的同学。

17、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。

⑤ 什么什么呢造句

1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？

2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？

3、不存在的东西，我怎么能够看得到。

4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢?

5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。

6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？

7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。

8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？

9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。

10、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？

拓展资料

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

⑥ 什么是什么,什么也是什么造句

1、快乐是人们在做了自己喜欢做的事情时获得的感觉，也是一种精神上的愉悦。
2、老专师是辛属勤的园丁，也是勤劳的蜜蜂。
3、父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
4、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
5、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。
6、养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。
7、路边的野花开了，那是野花在展示美丽，也是对阳光雨露的回报。
8、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。
9、春天是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。
10、奶奶说我是聪明的孩子，也是乖巧的孩子，更是孝顺的孩子。
11、倾听是对别人的尊重，也是对自己品德的一种修养。
12、钱是一个人成功的标志之一，也是一个人堕落的原因之一
13、她是我们的好老师，同时也是我们的好朋友。
14、广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。
15、考上好的高中，那是我的心愿，也是妈妈的心愿。

⑦ 什么是什么是什么造句

诺言是友谊、是诚信、是合约、是说到做到、是说一不二

⑧ 当什么的时候什么造句

1、当我流泪的时候妈妈就很伤心。

2、当我拿着奖杯的时候妈妈就开心。

3、当我懂事的版时候就发现爸权爸老了。

4、当遭遇失败的时候不要灰心。

5、当雨过天晴的时候天上总会出现彩虹。

6、当遇到危险的时候要镇定。

7、当碰到困难的时候要坚强。

8、当朋友在身边的时候我会觉得很暖。

9、当你伤心的时候可以出去吹吹风。

10、当我开心的时候会出去唱歌。

⑨ 用要是什么什么要是什么什么造句

1、我们要是种杂交水稻，吃米问题就解决了。

2、我们要是内坐高铁，时间就容富裕了。

3、我们要是到雄安新区工作，住房就不会有问题了。

4、要是明天不下雨，我就去打篮球。

5、要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。

6、要是能够在学习生活中经常感到知足，你就会感到幸福。

(9)什么什么造句扩展阅读

造句方法：

扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。

词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。

情境法，造句时，可创造一些情境。

修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。

复句法，此法要求在造句时恰当地运用关联词语。

⑩ 什么一什么,什么就什么造句二年级

1、我一回家就写作业。

2、 她一说话就脸红。

3、他一骄傲成绩就下降。

4、 他一听回到这个消息，就答高兴得跳了起来。

5、他一上课就无精打采。

6、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。

7、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

8、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。

9、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。

10、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

(10)什么什么造句扩展阅读：

一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

1、简介关联词：

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

二、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。

其它关联词：因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此…，既然......也......，只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) ……是……是……。