我多想造句

㈠ 我多么想……造句

我多么想的造句：
1、我多么想跨出这禁地，奔向那回家之路。是多么想回到孩提时代，无忧无虑地生活，将那些令人讨厌的烦恼统统抛之脑后。
2、我多么想奉献自己的爱心。在冬天的时候，让他们穿得严严实实的，不要生病，让他们感到这个冬天是温暖的。社会没有把他们忘记。每一个人都是社会的每一份子。
3、我多么想奉献自己的爱心。为准备2008奥运会的运动健儿们创造更好的条件。让建筑工人们在建造房屋时注意一下朝向。让屋子里阳光四射，为奥运健儿们增添许多信心。
4、老师，我多么想有一点自己的时间，去发展自己的爱好;我多么想让您松开紧锁的双眉，露出温和慈爱的面容，和我们谈谈心，谈谈未来。
5、我多么想奉献自己的爱心。让家庭困难的人们不需要每天都十分累，让他们可以回家后好好照顾自己的家人，让家庭中充满着一股亲情感。让老人和孩子们过得很温暖。
6、我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学，让他们也懂得许多知识，为祖国增添光彩。
7、我多么想奉献自己的爱心。在农村建造一些敬老院，不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年，也可以让儿女们放心地工作，让孩子能安心地读书。
8、我多么想和你见一面看看你最近改变，不再去说从前只是寒暄，对你说一句只是说一句，好久不见。
9、你知道我想你吗？你知道我多么想你吗？你知道我多么多么想你吗？你知道我想你想得都打不出字来了吗？你知道我想你想得都差点忘记了我自己吗？
10、我多么想吃冰激凌啊，可是妈妈不让吃。
11、我多么想告诉他，你跟前这个面具姑娘就是当年雁回山上那个被蛇咬得差点死掉的小女孩，如今长这么大了，一直想把自己许配给你来着，天上地下的找你，找了你三年。可如何能说得出，这个面具姑娘其实是个死人。
12、你们不知道我内心多么惭愧，我多么想做好这一切，但是我依然无能为力。我无法解释，我只能说这是命运。我始终要被打败。你们给我的伤害，我不会还给你的。
13、天气暖和了，学校里组织大家去春游。我多么想早点去呀！我仿佛已经来到了美丽的公园，和小朋友们一起快乐地玩耍。
14、我多么想和你见一面，看看你最近改变。

㈡ 用我多想造句（一年级）

我多想做个好学生

㈢ 我多想………造句

我多想………造句如下:
1.我多想当一名医生，救死扶伤。
2.我多想取得一个好成绩

㈣ 我多想（）呀！造句

我多想（变成一颗星星）呀！
我多想（回到从前）呀！
我多想（养一只小宠物）呀！
我多想（去北京看升旗仪式）呀！

㈤ 我多想,我多想写句子用我多想去造句

1.我多想用双手的力量让世界充满爱。
2. 我多想成为一支蜡烛,点亮一切黑暗。
3. 我多版想成为那失明者的双眸权,让他的生活再次充满生机。
4. 我多想去北京看升旗仪式呀,，看那五星红旗慢慢地上升，在湛蓝的天空中随风飘动着。
5. 我多想好好的学习，成为爸爸妈妈的骄傲。

㈥ 我多想,我多想造句

我多想,我多想造句
我多想……我多想……
造句：
我多想当一名教师，为祖国培养人才；
我多想当一名医生，为病人解除痛苦。

㈦ 我多想,我多想造句

我多想再看一集动画片。
我多想和朋友一起去郊游。
很多的

㈧ 我多想造句

我多想爸妈能一直健康长寿

㈨ “我多想……我多想……我多想……”造句

1，我多想用双手的力量让世界充满爱。

2，我多想成为一支蜡烛,点亮一切黑暗。

3，我多想成为那失明者的双眸,让他的生活再次充满生机。

4，我多想去北京看升旗仪式呀,，看那五星红旗慢慢地上升，在湛蓝的天空中随风飘动着。

5，我多想好好的学习，成为爸爸妈妈的骄傲。

拓展资料：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

㈩ 我多想造句

1.我多想去看看浩瀚的大海。

2.暑假里我多想去北戴河旅游，几次三番地跟妈妈提出，妈妈就是不答应。

3.我多想去游览祖国的名山大川,可是没有钱。

4.明轩,听说新发祥新到了好些衣料,我多想去买一两件！

5.我多想去图书馆，去图书馆看书。

6.当想到梵高的向日葵，毕加索的格尔尼卡，莫奈的日出，我多想去画画啊！

7.今天的天气好热，我多么想去游泳啊！

8.海洋真辽阔，我多想去走遍海洋的边边角角！

9.森林真神奇啊，我多想去融入到其中去探索它的奥秘。

10.我多想去摘几枝桃花，可惜它离我太远了。

11.我多想去创业，可是没资金。

拓展资料

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解 词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“ 鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用 褒义词 贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天 冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。