如鱼得水造句小学生

『壹』 光阴似箭和如鱼得水造句

一个假期就这样过去了 真是光阴似箭啊

刘备把诸葛亮请出山 仿佛如鱼得水

『贰』 用害群之马造句

用害群之马造句
我在厂里好比是一家之主， 我不能容忍那种害群之马。
As the owner of the factory I'm like the head of a family， and as such I can't allow any black sheep among my employees.
每一个团体中都难免有害群之马。
There is a black sheep in every flock.
每一个团体中都难免有害群之马。
There's a black sheep in every flock.
约翰是匹害群之马，被开除了党籍。
John was a black sheep and was driven out of the Party.
我们应清除队伍中的害群之马。
We should get rid of the black sheep in our group.
也许每个行业都有害群之马。
Perhaps every profession has got its black sheep.
每个羊群都有害群之马；家有败家子。
There are black sheep in every flock.
汤姆是这个班的害群之马。
Tom is the applied of the class.
吉姆是我们班的害群之马。
Jim is the black sheep of our class.
李明是个败家子。（害群之马，败家子）
li ming is the black sheep of his family.
汤姆是他班上的害群之马。
Tom is the black sheep in his class.
在每一群羊中总有一只黑羊（害群之马）。
Black sheep dwell in every fold.
杰克是班上的害群之马。
Jack is a black sheep of the class.
他是家族中的害群之马。
He is the black sheep in his family.
中国人不能团结一致，是因为一些害群之马在破坏。
Hopefully, among Chinese there is no ill bird that fouls its own nest.
羊群中免部了有黑羊；任何群体中，总有害群之马。
Ther's a black sheep in every flock.
对单位，社会，国家有贡献吗?不做害群之马，也不做社会的包垘。
Do you make contributions to your work unit, company, society and nation? Don't be a loser and a burden to the society.
彼得是害群之马。因为他表现不好，他所在的班级从来没有受到过表扬。
Peter was the black sheep. His class had never been praised because of his misconct in school.
不可否认，一匹害群之马可能会毁了一支光荣军队在百姓心中的历史名声。
There is no denial that a black sheep will probably destroy the historic reputation and fame of a glorious army in people's hearts.

『叁』 如鱼得水水造句

如鱼得水
好像鱼得到水一样。 比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投内合的人或对自己很合容适的环境。
[拼音]
rú yú dé shuǐ
[出处]
《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”
[例句]
信手拈来的素材使他写作文时如鱼得水。
[近义]
情投意合 如虎添翼 相亲相爱 蛟龙得水 ...
[反义]
不知所措 瓮中之鳖 寸步难行 釜底游鱼

『肆』 如鱼得水(造句)

小张能力强，做班长如鱼得水，把班级管理得有声有色。

『伍』 二年级写话，用四个成语龙飞凤舞，狼吞虎咽，惊弓之鸟，胆小如鼠

1、我的同桌平时来吃饭狼吞虎咽自，看似很厉害，但却胆小如鼠，学校进行消防演习，哨声一响他如惊弓之鸟，奔跑样子好似龙飞凤舞一般，冲在最前面。

2、小明写字龙飞凤舞小明吃饭狼吞虎咽，看见爸爸如惊弓之鸟他真是胆小如鼠。

3、小明上二年级了，写字时龙飞凤舞很难辨认，吃饭时狼吞虎咽吃得很快，犯错时见了爸爸就如惊弓之鸟，四处乱躲，胆小如鼠的样子让人忍俊不禁。

(5)如鱼得水造句小学生扩展阅读

解答仿写题的方法

（1）明确修辞方法。有试题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

（2）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。

『陆』 用“惊弓之鸟”造句（要三年级水平的）

小偷被警察追得如惊弓之鸟。

『柒』 如鱼得水造句

如鱼得水
好像鱼得到水一样。 比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
[拼音]
rú yú dé shuǐ
[出处]
《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”
[例句]
信手拈来的素材使他写作文时如鱼得水。
[近义]
情投意合 如虎添翼 相亲相爱 蛟龙得水 ...
[反义]
不知所措 瓮中之鳖 寸步难行 釜底游鱼

『捌』 用如鱼得水造句

我的鱼如鱼得水的在水里游着

『玖』 用初来乍到,老谋深算,如鱼得水造句

我初来乍到，很难说对部门有什么贡献。日常工作中有什么不当之处，还请各位直言。
他一向老谋深算；却没料到今日会一败涂地。
在旱灾来临时,我们为灾区人民送上一瓶瓶水,虽然不多,但这对灾民们来讲,可真是如鱼得水了
小张能力强,做班长如鱼得水,把班级管理得有声有色。