用独立思考造句

『壹』 《我独立思考的一件事》460字作文

中心这几个孩子的作文能力普遍不足，尽管他们默写生字刷刷的，背起课文爽歪歪，但只要接触到作文，他们的为难情绪立马出现。

注意以上情形后，每次作文，我都先帮他们分析，目的是想建立起他们自己的作文思路。我要求他们听完我的启发后，先在草稿纸上打个初稿，修改后，再正式誊写。

孩子每天的功课实在太多，增加作文的草稿实属会耽误不少时间，孩子不愿意打草稿，看着他们无奈的样子，我也就不多坚持了。一个十岁左右的孩子，每晚到八点半作业都完不成，再为作文花费太多时间，真有点于心不忍。

我也出现过一些为难情绪。有次，一个孩子写了篇很具有创意的文章，说爱笑的自己曾经为自己的一次笑而深深苦恼。文章说，我喜欢笑，笑是我开心的表达，笑是我生活中一个标志性的表情。文章接着说，但笑也使我有过哭笑不得的苦恼，一次姐姐在我家玩了一下午，快到五点的时候回去了，但不到三分钟又回来敲门。我想，姐姐一贯马虎，刚在我家做作业时，可能丢下书本什么的。我笑着开门，准备等着看姐姐的笑话，姐姐这时一脸严肃地说，我的钱包丢在你家了，你这么笑，钱肯定是你拿了？我的笑一时收不住，马上反驳道，我根本没看见你的钱包，你别瞎说了。姐姐说，看你笑得那样，肯定钱包是你拿了。我冤枉之极，悔恨当时为姐姐开门时，不该不合时宜地笑了一下，这把柄让姐姐抓得，真是跳进黄河洗不清。最后，妈妈下班回来，不到五分钟，终于找出了那个钱包……

这篇文章的作者是个三年级孩子，我深为文章的创意而赞赏。结果，孩子的家长找我说，这文章你看了？这么差也能过关？笑的正面作用不写，光写不好的，老师也不能通过呀。结果，作文上交，老师真的罚回重写，而且必须要严格按照老师规定的要求来按部就班的写。没办法，老师是直接决定孩子分数的，只得听他们的。

但我有一个信念不能丢，真正的作文必须是作者本人思想的真实体现，那种按规定和要求写的东西，充其量不过是造句而已。这种没有自己思路的所谓文章，不过是老调重弹的八股，是扼杀孩子真实想法的狼牙棒。文章说到底还应该是个独立构思的问题，至于遣词造句，也不过是主干之外的辅助。

按老师的要求去写，我们无法否定，但启发孩子作文思路的方法，我们还应该继续坚持。

你是不是经常听到老师．家长对你说：“你要学会独立思考……”他们为什么这么注重独立思考呢?因为只有独立思考了,你才会有自己的想法.
大卫和罗宾同时受雇于一家店铺,开始都拿同样的薪水.可是一段时间之后,大卫青云直上,罗宾却一直在原地踏步.罗宾很不满意老板的不公正待遇.终于有一天,他到老板那儿发牢骚了,老板突然说话了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什么买的东西.”
罗宾回来向老板汇报说:只有一个农民拉了一车土豆在卖.
有多少?老板问.
罗宾又跑到集市上,然后回来说:50袋.
老板又问:多少钱一斤?
罗宾又跑到集市去了,就这样他来来回回跑了很多趟.这时,老板叫来大卫,把问罗宾的第一个问题提给了大卫,要大卫去集市看看.大卫很快回来了,他告诉老板说:有一个农民在卖土豆,0.5元一斤,共有50袋,这儿还有一个样品,您看看.以后这个农夫还会卖西红柿,价格很公道,也带回一个,农夫也在外等着.这时老板看了一下罗宾.
你知道为什么大卫会受老板重视吗?因为罗宾只是简单去执行老板的指示,而不去思考问题,所以才只在原地踏步.而大卫却不同,他善于独立思考,能够考虑到问题的各个方面.这老板还没有想过的问题,他都已经想好了,你说他是不是应该受老板重视呢!
一个人如果不善于独立思考,那么将会对他的各方面产生不好的影响,相反如果你勤于思考的话,你将会从思考当中去寻找问题,发现问题,然而才有可能想办法去解决问题.

『贰』 用独立思考和怀疑怎么造句

教学的目的不仅仅在于灌输知识，更重要的是培养学生独立思考的能力。
处于被怀疑状态中的人总会尽全力去证明自己，然而往往会适得其反。

『叁』 什么叫独立思考

历史考就是说别人说任何事你都有自己的独到，见解一独立的思想和独立的感情，就是跟别人不发生关系的，这叫独立

『肆』 独立思考而不舍精神可以用那一句俗话

只要独立自主，思想不被别人所左右，遇到困难，勇于向前，永不后退

『伍』 论语一文中用来强调独立思考的必要性的句子是哪一句

【学而不思则罔，思而不学则殆】
这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微

『陆』 独立造句最短的

独立造句

1. 为了中华民族的独立和自由，有多少英雄儿女战死在沙场上。
2. 我们中国是个独立自主的国家。
3. 一个独立的国家绝不容许内奸的存在。
4. 古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
5. 老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
6. 我国坚持独立自主的外交政策。
7. 为了中华民族的独立和解放，有多少热血男儿献出了宝贵的生命。
8. 妈妈很注意培养我独立生活的能力。

『柒』 用一个字来形容人 独立思考有主见

“慎”最合适，其次是“断”。

『捌』 独立思考 哈哈大笑 情不自禁 造句

教学的目的不仅仅在于灌输知识,更重要的是培养学生独立思考的能力.
我讲了一个笑话,同学们听了后哈哈大笑。
闻到妈妈烧饭的香味,我总是情不自禁地咽下口水

『玖』 思考，思索各怎么造句

1, 老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
2, 考试遇到难题要冷静思考，千万不要着慌。
3, 小明正在凝神思考那道难题，我们不要去打扰。
4, 老师精心设计问题，启发我们积极思考。
5, 经过反复思考，我终于找到了解题方法。

1) 聪明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的问题。
2) 在我思索的时候，千万别来打扰。
3) 看到爸爸正在凝神思索，我不敢去打扰他。
4) 他不假思索，就解出了这道题。
5) 人们让他当场出一副对联，他思索了一会，然后大笔一挥，扬扬洒洒斐然成章。