什么在什么什么造句

Ⅰ 在什么里在什么是什么造句

1、我们班里，她是三好学生。

2、队里，他是训练尖子。

3、我的记忆里，他是老实巴交的人回。

4、教答室里，站在讲台上讲课的是他们班主任。

5、食堂里在吃饭的那个人是我的同事。

6、活里，你是小草，哪里发芽，生长，逐渐的维护自身的一片小天地。

7、39度的夏天里，在没有空调的地方，是要中暑滴。

Ⅱ 造句什么在什么·，什么在什么，什么在什么，什么也在什么

1、早晨我去公园晨练，有的人专在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，还有的版人在踢毽子权。

2、我今天和朋友们玩捉迷藏，在大树上找到了调皮的小明，在开着的门后面找到了爱笑的小乐，在矮墙后的拐角处找到了不爱说话的雨欣，也在房中衣柜里找到了爱学习的小刚，最终我大获全胜。

3、操场可真热闹，有的在欢快地踢足球，有的在打排球，有的在打羽毛球，还有的也在打篮球。

4、小羊儿在羊妈妈怀里睡觉，在羊群里奔跑，在山坡上吃草，还有的也在小溪里喝水。

5、鱼儿在水里游，鸟儿在树上唱歌，羊儿在山坡吃草，孩子们也在草地上玩耍。

6、小鸟在唱歌，小狗在奔跑，小鱼在游泳，小猫也在嬉戏。

7、父爱就是一座山，它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它也会在我成功时给我祝贺和警醒。

Ⅲ 在什么在什么在什么在什么造句

吃饭的时候，我在吃，在喝，在说，在笑，其乐无穷。

Ⅳ 我在什么在什么在什么在什么造句

1、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的版人在踢毽子，还有的人在权玩空竹。

2、我在思考，在发呆，在静坐，在冥想。放松自己，放空一切。

3、我在喝着茶，在听着典雅的音乐，在享受美好的午后时光，在观看街上的行人。

4、我的一周计划就是在爷爷家玩，在家里写作业，在花园里赏花，在学校里学习。

5、我在欣赏美丽的花朵，在大树底下乘凉，在享受和煦的微风，在仰望蔚蓝的天空。

Ⅳ 在什么在什么在什么在什么造句

1、我今天和朋友们玩捉迷藏，在大树上找到了调皮的小明，在开着的门后面找到了爱笑的小乐，在矮墙后的拐角处，找到了不爱说话的雨欣，在房中衣柜里找到了爱学习的小刚，最终我大获全胜。

2、父爱就是一座山，它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山。

3、水仙花的美，也同它的整体一样，不仅体现在它的那洁白的六片花瓣上，也不仅体现在它那金黄色的花边上，还在它那灿烂的花蕊上有所体现，而更多的则是在它那种勇敢面对生活，拥抱世界的决心上。

4、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照呢，他们笑得好幸福。

5、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

(5)什么在什么什么造句扩展阅读；

在的含义；

1、存在，生存：精神永在、留得青山在，不怕没柴烧。

2、表示人或事物的位置：我今天晚上不在厂里、你的钢笔在桌子上呢。

3、留在：在职、在位。

4、参加（某团体），属于（某团体）：在党、在组织。

5、在于，决定于：事在人为。学习好，主要在自己努力。

6、“在”和“所”连用，表示强调，下面多连“不”：在所不辞、在所不惜。

7、表示时间、处所、范围、条件等：事情发生在去年、在礼堂开会。

8、正在：风在刮，雨在下。

Ⅵ 在什么在什么在什么造句

1、操场上有很多的学生，有的在玩游戏，有的在打闹，有的在休息，热闹极了；

2、教内室里的学生，有的在写容字，有的在看书，还有的在打扫卫生。

解题思路：可以从不同的角度出发，如很多人在一个地方，把这些人做的事情写下来，用有的在来表示，注意句子的完整性。

(6)什么在什么什么造句扩展阅读：

造句的方法

1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

2、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

Ⅶ 什么地什么在什么造句

1、勤劳地人民在工地上，正在只争朝夕地搞建设。

2、孩子们在草地上，欢回乐地在跑来答跑去。

3、肥沃的黑土地上，在生长着浓密的庄稼。

4、碧绿的草地上，在点缀着一簇簇紫色的花朵。

(7)什么在什么什么造句扩展阅读：

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

1、定义

比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

2、结构

比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

3、分类

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：”甲变成乙。”

Ⅷ 用“什么在什么”造句

举例：

1、在抄天上在袭山上在水里在草地上，都有自由的生物。

2、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

3、不管在桌子上在车里在园子里还是在地上都是我们玩乐的场所。

4、在他刚参加革命的时候,在三五个人前他就张不开嘴,现在,即使在稠人广坐之中,也可以非常从容地讲话了。

5-在心里在脑海里在每一个细节都是思念你的情愫，我只爱你我的妈妈

Ⅸ 什么在什么在什么在什么造句二年级

1、感谢有你，让我在失败中寻找原因，让我在泪水中看见彩虹，让我在争吵后反省自身，让我在成功时了解不足。

2、巨龙仍在腾跃，在翻飞，在盘旋，在升华，我爱我的祖国。

3、在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。

4、父爱就是一座山，它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山。

5、水仙花的美，也同它的整体一样，不仅体现在它的那洁白的六片花瓣上，也不仅体现在它那金黄色的花边上，还在它那灿烂的花蕊上有所体现，而更多的则是在它那种勇敢面对生活，拥抱世界的决心上。

6、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照。

7、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

8、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。

9、春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那绵绵的春雨，在树下看枝头的嫩芽，在花园里观赏万紫千红的花朵，无不让我在享受到春天的美丽，感受到春天的奇妙。

10、几只红蜻蜓在那清澈见底的湖面上表演武侠里的轻功水上飘它们在水面上飞旋，尾巴在水里上下移动这，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓点水就是这么来的。

11、是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。

12、雨，下在电线上，雨滴恰似在五线谱上整齐排列的音符，还似水滴在那里赛跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。