大火造句简单的
㈠ 熊熊大火怎么造句怎么造句
1.任何一点儿明火都可能使整个地方燃起熊熊大火!
2.房子一幢接一幢地燃起熊熊大火。
3.试图将熊熊大火中的遇难者救出的徒劳举动。
㈡ 大火怎么造句
大火很快烧遍了整个车厢。
大火终于被扑灭了。
山上的大火熊熊燃烧。
㈢ 火灾造句子
一、用“火灾”造句抄：
1、这次火灾，国家财产损失惨重。
2、对于学习预防火灾的方法不要当作儿戏，不要再左耳进右耳出，请不要玩火自焚，不要让火吞噬任何一个宝贵的生命。
3、在火灾现场被救出来的伤者，十有八九体无完肤，呻吟不绝。
4、人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
5、自从那次火灾后，村民一听到孩子的惊叫就杯弓蛇影，以为又是哪一家失火了。
6、春季到来了，各单位应做好消防工作，防止火灾的发生，使其防患未然。
二、“火灾”的意思：
因失火而造成的灾害（如房屋、城镇、森林）；烧掉很多建筑物的灾难性大火。
三、词语出处：
唐·柳宗元《贺进士王参元失火书》：“得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。”
白话：得到杨八的信，知道您遭遇火灾，家里没有一点积蓄了。
四、用法、语法：
用作名词，指失火造成的灾害。
㈣ 用大火造句
对面的大厦燃起了熊熊大火
㈤ 熊熊大火怎么造句
尽管眼前是熊熊大火，但为了她，我也不会放弃！
㈥ 大火造句一年级
1、他神情镇定地扑向大火。
2、大火中，盗窃犯趁火打劫了那家商店。
3、经过三天三版夜的奋战，大火权终于被扑灭了。
4、大火已经扑灭，公安部门正在调查火灾的起因。
5、教室里同学们为正燃烧的大火张皇失措。
6、大火已经扑灭，失火的原因正在调查。
7、燃烧了几个月的森林大火终于被扑灭了。
8、消防队员扑灭了大火。
9、大火熊熊燃烧起来，她不知所措地站在那儿。
10、对这场大火的起因需要进行深入的调查，才能下结论。
㈦ 小学1年级大火造句
1. 大火中,盗窃犯趁火抄打劫袭了那家商店。
2. 经过三天三夜的奋战，大火终于被扑灭了。
3. 大火已经扑灭，公安部门正在调查火灾的起因。
4. 教室里同学们为正燃烧的大火张皇失措。
5. 大火已经扑灭，失火的原因正在调查。
㈧ 用“大火”怎么造句
1.大火中，盗窃犯趁火打劫了那家商店。
2. 经过三天三夜的奋战，大火终于专被扑灭了属。
3.大火已经扑灭，公安部门正在调查火灾的起因。
4. 教室里同学们为正燃烧的大火张皇失措。
5.大火已经扑灭，失火的原因正在调查。
6. 燃烧了几个月的森林大火终于被扑灭了。
7.大火熊熊燃烧起来，她不知所措地站在那儿。
8. 对这场大火的起因需要进行深入的调查，才能下结论。
9. 烧焦的消防队员在熄灭的大火中被人们抬出，虽然他们壮烈牺牲，但是他们却永垂不朽。
10.大火之后这栋建筑按照当初的设计图重新盖起来。
11. 请消防队来扑灭，一场子虚乌有的大火是一种低级骗局。
12. 在我军强大火力下敌人的疯狂反扑未能得逞。
13. 他神情镇定地扑向大火。
14. 在八路军强大火力的攻击下，负隅顽抗的敌人最终还是缴械投降了。
15. 他拼死拼活地置下这点产业，不料被一把大火烧得一干二净。
㈨ 用“大火”能造哪些简短的句子
“大火”造句：
大火卷来，野兽逃窜。
燃起了一场丛林大火。
森林被大火焚毁了。
该旅馆毁于专大火。
你不该为属他冒这么大火，消消气吧！
那条河成了阻止森林大火蔓延的天然屏障。
大火在帐篷周围蔓延，到处是熊熊的火焰。
我得交一份关于昨天晚上发生大火灾的报告。
大火过后，寺院里的那些雄伟建筑已荡然无存。
它象平原上迅速蔓延的大火，象划破云天的一道闪电。
㈩ 大火的造句是,山上着了大火对吗.
大火的造句：山上着了大火是对的。
一、释义
1、大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相。
2、火：指物体燃烧所发的光、焰和热。
二、大火的其他造句
1、在八路军强大火力的攻击下，负隅顽抗的敌人最终还是缴械投降了。
2、他拼死拼活地置下这点产业，不料被一把大火烧得一干二净。
3、一场大火就使这座大楼玉石俱焚。
4、四合院里浓烟四起，大火乱窜，大家无不仓皇失措，乱成一团。
5、由于八国联军的入侵，圆明园被一场大火付之一炬，真是罪恶当诛。
6、夏天到了，炽热的天空仿佛是一个大火炉一样。
7、一场大火之后，藏书库只剩下些断简残编了。
8、两只大火鸡由人按照隆重的仪式送了进来。
(10)大火造句简单的扩展阅读：
造句技巧：
1、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
2、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
3、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
4、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的．“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
5、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）