用或者怎么造句
A. 用或者或者造句
这个周末可以如此安排：或者到吉庆街感受新的街景，或者到商场参与圣诞购物，或者到影院观赏新发的电影大片。总之，让生活充实有趣些吧。
B. 用“或……或……”造句
你对这件事，或者赞成，或者反对，总得有个明确的态度。
2
教室里三五一群，或沉思默想，或叽叽喳喳。
3
人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
4
杀人犯在杀人后或许后悔过，或许忏悔过，但杀人已成事实，那么他必承担他所应负的法律责任！
5
画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动，将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。
6
同学们的造句或小中见大、或引经据典，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。
7
欲觅得此金线，或云真道，或云上帝，何有异缘木求鱼？
8
不为区区琐事，或寻常事故，或难免之事，自寻烦恼。
9
我们都或多或少对那些经历感同身受。
10
明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼。
11
这种人只能看他作马牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中喂养的狗，不能把他当人看！
12
学生的字体，不免或多或少都会受到老师的一些影响。
13
小明或许是个好学生，也或许是个差学生。
14
或者是更加均衡的全球经济，或者是分崩离析。
15
博学多才的关于或组成所有或许多学科知识的。
16
很喜欢自己一个人幻想，睡前，或闲暇，或看到某些场景，都会引起一些联想、幻想。
17
晚会上，人们或轻歌曼舞，或促膝交谈，气氛十分欢愉。
18
一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。
19
一群男人簇拥起来，或嚷嚷着或交头接耳。
C. 用或者……或者……造句
答：
1:今天晚上我或者去看篮球比赛，或者在家看电视，到现在我还不能确定。
2:湖里有天鹅，它们或者游来游去，或者捕捉小鱼。
3:明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼。
4:你现在的学习努力程度决定着你将来的生活，或者苦力，或者坐在高档明亮的写字楼里喝咖啡。
5:关于春游，老师给提出了两个计划，或者去西山踏青，或者去南湖荡舟。
6:人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
7:这次考试或者是他考第一名，或者是我考第一名。
8:或者我出国留学，或者我留在中国上大学。
9:或者他真下定了决心，或者他只是一分钟热度。
10:世界上有2种人，或者是你爱的人，或者是爱你的人。
11:今天下午我或者打篮球，或者踢足球。
12:下课了，同学们或者在踢足球，或者在踢毽子。
13:今天上学我或者骑自行车，或者走路。
14:不懂的问题或者问老师，或者上网查询。
15:你或者先做数学作业，或者先做语文作业。
16:今天运动会，你或者参加长跑，或者参加短跑。
17:我明天或者去图书馆，或者去外婆家玩。
18:长大了你或者成为老师，或者成为医生。
19:明明或者去奶奶家吃饭，或者在家吃饭。
20:星期天，我在家或者看会儿书，或者出去玩儿一会儿。
如果能够帮助到你请采纳，谢谢
D. 用“或……或……”造句
今天晚上我或去看看电影，或在家看电视。
星期天，我或去奶奶家玩，或去姥姥家玩。回
不懂的问题或问答老师，或问同学，一定不要不懂装懂。
当学习累了的时候，我们或听听音乐，或做做体操放松一下自己。
面对生活的不快，或消极堕落，或积极面对。
岸边的人们或独自拍摄湖中美景，或围坐一起谈笑
人总有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
人们或沉默，或思考，或交流，或摇头，再怎么也想不出办法。
E. 用或者怎么造句
用或者怎么造句
解答
可以造句如下：
如果今天下雨的话或者我们可以考虑下周六去烧烤。
F. 或者怎么造句
或者：1.或许：你快走，～还赶得上车。 2.连词，用在叙述句里，表示回选择关系：你们叫我答杨同志～老杨都行，可别再叫我杨科长 ㄧ这本书～你先看，～我先看。
近义词：大概 可能 或许 也许 恐怕
例句：
对这件事，或者赞成，或者反对，总得有个明确的态度。
去或者是不去,请赶快作出决定。
赶快走，或者还能赶上末班车。
人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
动物园里的猴子或者猩猩的脑子虽说聪明一些,但想让它像人一样思维,谈何容易。
或者坐车或者走路，要争取3点前到达。
G. 用或者造句
风轻抚森林，密林发出“沙沙”的响声。或似在轻声的自言自语，或似在与朋友谈天说地，或似在轻吟浅唱，或似在低声细语……森林是一片欢愉。
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H. 用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句
用"或什么...或什么...或什么...或什么..."造句：
孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。
我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野，孕育文化文明，描绘娇媚江山。
流传千古的爱情传说却更多以悲剧收场，或天各一方，或阴阳两隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人们歌颂爱情，却又似乎诅咒了爱情，就这样，爱情被冠以神圣的光环，似乎无人企及，却又生生不息。
幸福在不同的人身上拥有着不同的定义，或许是生活的安逸富足，或许是精神上的安慰与喜悦，或许是一丝细微的温暖，或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来，幸福是一种静静的聆听，一阵拂过心灵的清风。
其艺术风格，或潜气内转，或纵横捭阖，或悲慨淋漓，或超尘高蹈，从而使滇词具备了较深厚的历史文化内涵和相当的文化品位。
我与你一起在海滩拣拾海螺，贴在耳边聆听那海的声音，一颗颗海螺，或寻常，或奇异，或平淡，或瑰丽，就如那一个个的情感故事。我和你细细地抚摸着海螺背上那精美的纹理，擦拭去所有岁月的风尘，精心地收藏。
我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
玉液珠胶，雪腴霜腻，吹气胜兰，沁入肺腑，自是天供。或用鹤觞花露入甑蒸之，以热妙；或用豆粉搀和，漉之成腐，以冷妙；或煎酥，或作皮，或缚饼，或酒凝，或盐腌，或醋捉，无不佳妙。
它们或圆，或扁平，或六角形，或橄榄形或心形的。
总有一些电影让你一直记住，或是感人、或是深刻、或是喜剧、又或是和我一样爱上电影插曲！
I. 用或什么或什么造句
当学习累了的时候，我们或听听音乐或做做体操放松一下自己。
J. 用或什么或什么或什么来造句。
用或什么或什么或什么来造句。
小李对妈妈说：“妈妈，今晚做粥吧。”妈妈问内：“想吃什么粥？”小李说容：“大米粥或小米粥或黑米粥或玉米渣粥，我都爱吃，您看着做吧。”
星期天，我问女儿去哪儿玩，女儿说：“去故宫或颐和园或科技馆或天文馆，哪个都行。”