提溜怎么造句
❶ 中文语法的音节
组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
1.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
2.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
3.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
4.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
5.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、河蟹、菠菜、番茄、红薯等。 词是由语素组成的最小的造句单位。
从构成方式来看，可以分成：单纯词和合成词，
从词性来看，可以分成：实词和虚词。 有实际意义的词，包括：
1.名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；
有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
2.动词：表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；
有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；
有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；
有趋向动词：如来、去、上、下；
有判断动词：如是、为、乃。
3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；
有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；
有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
4.数词，表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5.量词，表示事物或动作的单位。
有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；
有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。
6.代词，能代替事物名称的词。
有人称代词：如我、你、他(它)、她们、大家、咱们；
有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；
有指示代词：这、那、那里、那边。 没有实在意义的词。包括：
1.副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；
有时间副词：如已、刚、才、将、要等；
有范围副词：如都、全、总、只、仅等；
有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；
有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；
有重复副词：如又、再、还、仍等。
2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、只要、而且、与其、尚且等。
4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中
（1）有结构助词：如的、地、得、所等；
（2）有时态助词：如着、了、过等；
（3）有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。
5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。
汉语中的一词多义多用现象。如：
1.他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（行为动词）呀（叹词）？
2.下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。
3.有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）。
❷ 唐招提寺的“提”念什么
唐招提寺的“提”念“tí”
❸ 提手旁的有哪些并组词
捕捞、抄写、拥挤、摇摆、搬家、
❹ 有没有这样一句话，能把基本的语文语法讲清楚
"主+谓+宾+定/状抄".
主语：一袭个句子的发生动作的主体
谓语：一般是动词充当
宾语；表示动作发生的对象
举个例子~ 我吃饭
我是主语 吃是谓语 饭是宾语
定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语
状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分
补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了）
举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。
昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。
（只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！）
❺ 提多音字组词
“提”是个多音字，有三个读音，分别是：
[ tí ]，提着；携带；带领；提拔；断绝；取出；引领；
[ dī ]，提防；
[ dǐ ]，投掷。“荆轲废，乃引其匕首～秦王。”
组词分别如下：
提防[ dī fang ]，小心防备，警惕。
造句：妈妈一边收拾行李一边叮嘱他此行凶多吉少，多加提防。
提溜[ dī liu ]，手提、提拉。
造句：我不愿意叫她提溜出来遭受这无缘无故的惩罚。
提问[ tí wèn ]，提出问题。
造句：发布会上，记者总向这部电影的男女主角提问。
提早[ tí zǎo ]，比通常、计划或预料的时间要早。
造句：我今天提早出门，可是公交车误点了，最后还是迟到了。
提携[ tí xié ]，牵扶;携带长者与之提携。
造句：小心关照公司的最佳人员，给他们回报、提携、奖金和权力。提神[ tí shén ]，使疲怠的精神兴奋起来。
造句：我不明白为什么我曾经最爱的饮品现在却成了一种提神醒脑的工具，到底为什么？提供[ tí gōng ]，供给。
造句：他向公安机关提供了大量线索,确有立功赎罪的表现。
提醒[ tí xǐng ]，使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。
造句：人们将那只死去的白天鹅制成了标本，提醒大家不该随意杀戮。
提高[ tí gāo ]，使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
造句：老板毫不迟疑地答应了她关于提高薪水的要求。
提笔[ tí bǐ ]，握笔。指写文章。
造句：他不假思索，提笔就写下了这道难题的答案，让大家看得目瞪口呆。
❻ 尾字组词有哪些
“尾”字能组成的词：
末尾[ mò wěi ] 释义：最后的部分
尾巴[ wěi ba ] 释义：因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
尾声[ wěi shēng ] 释义：1.形式上与乐曲或乐章(如赋格曲或回旋曲)的主结构不同的最后或结束乐段 2.泛指结束阶段
排尾[ pái wěi ] 释义：1.行列的最后面 2.站在队伍最后面的人
追尾[ zhuī wěi ] 释义：犹追寻；尾追。
❼ 有一个词怎么写
应该是提溜
提溜dī liu 手提；提拉。《醒世姻缘传》第六七回：“那 回回婆内 从里头提溜着 艾前川 一领容紫花布表月白绫吊边的一领羊皮袄子，丢给那觅 汉 。” 清 魏源 《筹漕篇下》：“﹝船﹞今既改小，则不胶不拨，遇闸提溜，通力合作，勒索无由。” 吴祖光 《闯江湖》第三幕：“我们把这两个坏蛋给提溜来啦！”
❽ 我想把脚丫接在造句
我想把脚丫接在造句
解答
可以写句子：
我想把脚丫放在热水里泡泡，实在太冷了。
❾ 急！看到一心理测试用“我、兔子、钥匙和桥”造句，我就是我，兔子是爱人，钥匙是金钱，桥是人生
第一句我与爱人共同赚钱
第二句我爱人和我创造了人生之路
第三句我拿金钱和爱人共度人生