猜谜语的教案

Ⅰ 幼儿园关于谜语的教案怎么写

幼儿园猜谜语教案

主题活动：小手真能干

活动名称：谜语仿编《我来说，你来猜》

活动目标：学习根据事物的主要特征仿编谜语。

活动准备：青蛙、鸭子、猫、斑马、熊猫、蚂蚁等动物的图片。实现、丰富幼儿对上述动物的认识。

活动过程：

一、出谜面，幼儿猜谜导入活动。

师：今天老师给小朋友们带来很多谜语，让我们来表现一下自己的猜谜本领吧！出谜面幼儿来猜：

两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。【谜底：手】身披花棉袄，唱歌呱呱叫。田里捉害虫，丰收立功劳。【谜底：青蛙】

师：你们猜得又对又快，真是猜谜高手！你们到底是怎样猜的，说说自己的猜谜方法。（请幼儿单独解说，幼儿有较强的表现力和言语表达能力，相信定会有好的表现，以青蛙为例，说说猜谜思路）

师：猜谜语真好玩，不仅可以做游戏，还可以让我们变得更聪明，不如我们自己学会编谜语，就可以编出各种各样的谜语，还可以考一考爸爸妈妈呢！好不好？（利用幼儿的特殊心理——与大人比赛，激发幼儿的编谜兴趣。）

教幼儿编谜方面:

猜谜时：别人说出来的是谜面，自己猜的是谜底。

编谜时：用打比方的方法说出一种事物的特点，但是千万不能说出事物的名称。

特点：句子摇整齐、短小、押韵，像说顺口溜一样，想唱歌一样。以青蛙为例分析谜面特征。

二、出示图片，引导幼儿尝试编谜。

师出示鸭子图片：请小朋友们说说这是什么动物？（鸭子）谁来说说鸭子长的怎样，有哪些特征，有什么本领呢?（允许幼儿考虑一分钟后回答，集所有答案的意见于一体，集体创编。)师：现在我们把鸭子的特征用最简练的话来说，就会是鸭子的谜面：嘴像小铲子；脚像小扇子；走路摇摆子；喜欢划船子。（师可将幼儿编的谜语在黑板上作记录，以鼓励的语气肯定幼儿的才干）师：其实编谜语一点也不难，你们仿编的谜语就很棒，只要你们用简练的话说出事物的特征，说的顺口一些，就是谜语）

三、分组活动，幼儿仿编谜语。

(1)每组分别发放一只动物的图片，请幼儿仿编动物谜语，巩固练习。（此环节可长可短，视时间而定，评出结果，表扬幼儿。（要求：从动物的外形特征、食性、方面入手，用最简练的语言概括仿编谜语。）

(2)编好谜语后，每组请一幼儿讲述，师作记录。

四、结束活动：

Ⅱ 猜谜语教案

《我是什么》教案教学目标：1、采用多种形式认识个生字，能读准形声字“雹、袍”，借助偏旁理解字的含义，会写“冲、池”2个字。2、用多种方式进行朗读，借助图片、动作表演等方式理解课文1、2自然段的内容，体会语言的生动、准确，积累文中优美的语言。3、知道云、雪、雹子等自然现象都是水的变化形成的，激起小学生爱水的思想感情。重点：识字、写字，朗读课文1、2自然段。难点：理解“飘浮”，体会“落、打、飘”的用词准确，知道云的不同名称。教具准备：ppt课件 教学课时：第一课时教学过程：一、 激趣导入1、 猜谜语师：今天这节课，老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么？游戏的规则是：我读完谜面的最后一个字，你们才能举手。明白吗？第一则：千条线，万条线，落到水里都不见。第一则：我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。第二则：我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，朵朵都是天上来。2、 揭题小朋友，今天我们要学习的课文也是一个大谜语。看老师写题目。（板书课题）3、 读题（抽生读，齐读）二、 初读感知过渡：告诉我，课前读过课文了吗？还想再读一读吗？你们真是一群爱读书的孩子。在读之前，老师想问问你们：书要怎样读？你们不仅爱读书，也会读书，真棒！那么请大家打开课本，按自己喜欢的方式读吧，老师听一听，谁读得最好听。自己读，老师一个一个来听。读完后想一想：我是什么？1、 学生读，教师巡回倾听。2、 我是什么呢？大家都猜出来了。老师把他请到了黑板上（贴画）。我们和他打声招呼吧。三、 多元识字1、 师：水娃娃给我们带来了什么？请小朋友看大屏幕。 fu baozao zai（出示第一组词语）飘浮 暴躁 灾害（抽读，去拼音读齐读） pao bao2、（出示第二组词语）红袍 雹子(抽读)问：“袍”和“雹”像一对双胞胎兄弟，但有不一样的地方。比一比，你发现了什么不一样？ 其实，像这一类字，我们已经学过很多了。比如提手旁是什么字？足字旁是什么字？老师给大家编了两句顺口溜，我们来读一读：有手轻轻抱，有足快快跑。能不能学着老师的样子给“袍”和“雹”也编一句顺口溜。试试看。师小结：真好。如果我们这样记，就会很快记住。（出示顺口溜）一起读顺口溜。3、(出示第三组词语)guangai hui yan灌溉 发动 冲毁 淹没qi jia房屋 田地 机器 庄稼（1）抽读，正音：“没”是多音字（出示课件强化记忆）“稼”读轻声。（2）连一连。（课件出示词组）词语之间要连紧一些。（齐读）如果你只读第一行，你会发现什么？第二行呢？齐读水宝宝做的好事和坏事。4、 这些词语都藏在哪一段课文里呢？请打开书，自己找一找，读一读，开始。（生自读，抽生读，齐读）四、 学习“趣变”（一）理“趣变”1、 过渡：真好。刚才我们学会了课文中那么多生字新词。水宝宝会变成什么呢？答案藏在第一、第二自然段里。请你轻声地读，手上还要拿起笔，圈一圈，水宝宝变成了什么？2、 生自读圈画第一、第二自然段。3、 课件出示：我会变，太阳一晒，就变成了（）。升到空中，又变成无数极小极小的点儿，连成一片，叫做（）。碰到冷风，就变成了水珠，叫做（）。有时还会变成小硬球，叫做（）。到了冬天，会变成小花朵，叫做（）。（抽生说，课件出示答案。生齐读，师板书。）（二）读“趣变”1、水宝宝真是一位魔术师，（指板书说）真是变化无穷,有趣极了。请你再读读课文的第一自然段，边读边想：你觉得哪些地方最有趣？（学生自读第一自然段）2、交流。出示重点句：A、升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。重点读好 “极小极小” “飘浮”“极小极小”这些极小极小的点儿有一个很好听的名字，叫云滴。这个云滴，就是云中的小水滴。但是它很小很小，我们用显微镜看都看不到，所以书上说“我又变成无数极小极小的点儿。理解“飘浮”：（1）出示图片，形象解说飘浮。（2）还有什么东西会在空中飘浮呢？用“飘浮”说句子，内化语言。过渡：这段中还有什么地方写得很有趣？B、有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。引导：（1）谁穿衣服？云和我们人一样，会穿衣服，而且穿不同颜色的衣服。其实，这里的白衣服是什么？黑衣服叫？早晨和傍晚的红袍呢？（出示图片：朝霞、晚霞）师：让我们一起来欣赏云的漂亮衣服吧。边欣赏图片边读文字。图1： 晴朗的日子里，我穿着（ ），这时人们管我叫（ ）。师：蓝天，白云多么爽心悦目呀。图2：快要下雨了，我换上（ ），人们管我叫（ ）。师：天空乌云密布，就要下雨了。图3：早晨和傍晚，我浑身通红，像是披上了（ ）。早晨的叫（ ），傍晚的叫（ ）。师：天空浑身通红的，多美啊！（2）这些都是云的颜色，作者却说——？（生齐读句子）谁能一个人读，读得有趣？齐读。（3）其实，他们都是——？对了，地上的水变成了天上的云，流动的水变成了飘动的云，无色的水变成了多彩的云，水真是一个魔术师！水这么会变，要感谢谁？对了，读书的时候，不能把太阳给忘记，一起读读整个自然段。（三）品“语言”3、云在天上飘飘悠悠，遇到了冷风，会变成——？那么它们又是怎么回到地上的？师范读第二自然段，找出三个非常重要的字，圈一圈。（1）交流。补充介绍“雹子”。（2）带上动作读一读。质疑：这三个词能调换位置吗？为什么？引导朗读：是啊，语文要求用词形象准确，所以小雨滴是落下来，小硬球是打下来，小花朵是飘下来。谁来读一读这段话，读出轻重的变化来。配乐合作朗读。（师：雨娃娃 男生：雹子娃娃 女生：雪娃娃）（4）准确选用动词训练：五、指导书写1、水呀，真是一位魔术师！他会变成——（指板书）？其实，他还会变。你在生活中还看到过水变成了什么吗？（生交流）2、再猜谜：（屏幕出示，生读）像云不是云，像烟不是烟。遇风可飘动，日出开始散。晶莹透明像水滴，光滑圆润像珍珠。夜晚来天明去，又爬又滚真顽皮。3、水娃娃真有趣，不但在生活中会变，在大自然中会变，而且在汉字中也会变。（出示田字格生字：冲 池）请大家看，你发现它们变什么了？4、 下面，我们一起来写一写这两个字。仔细观察，说说什么地方要提醒大家？5、 师范写，生书空。6、 生练写。7、 投影展示，评价。六、总结下课总结：今天我们结识了好朋友水娃娃，在生活中，我们天天离不开水，水是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽、可爱的世界，不过要想真正认识水娃娃，了解水娃娃，还得熟悉它的脾气，我们下节课再学习。 板书： 30 我是什么水云雨雹子雪温和落打飘暴躁%D%A

Ⅲ 猜谜语教案

001●五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指 002●一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽003●人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架004●屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱005●两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子006●弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜007●独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞008●身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊009●一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花010●颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗011●有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子012●白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂013●身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜014●不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜015●象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶016●是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔017●圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏018●上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅019●一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁020●大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘021●驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥022●头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡023●先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛024●有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼025●身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙026●大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎。 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)027●头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟028●一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠029●耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象030●八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹031●四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马032●头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼033●说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹034●身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎035●黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰036●头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡037●嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭038●身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马039●一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴040●身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪041●小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子042●唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉043●背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝044●一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛045●小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬046●小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓047●胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫048●腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈049●身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭050●小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫051●一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰052●尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸053●身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅054●每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇055●长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶056●尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)【谜底】鳄鱼057●性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)【谜底】鸳鸯058●有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾059●不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀060●像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (一动物)【谜底】带鱼061●背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)【谜底】杜鹃062●头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)【谜底】苍蝇063●身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)【谜底】奶牛064●栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)【谜底】大雁065●天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)【谜底】蝉(知了)066●样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)【谜底】长颈鹿067●家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)【谜底】老鹰068●头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)【谜底】鹦鹉069●颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)【谜底】鸽子070●身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼071●习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)【谜底】鲸072●肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。(打一动物)【谜底】螳螂073●面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)【谜底】猫头鹰074●有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。(打一动物)【谜底】珊瑚075●团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(打一动物)【谜底】蜜蜂076●小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)【谜底】蜘蛛077●手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)【谜底】熊078●是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。(打一动物)【谜底】牦牛079●红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。(打一动物)【谜底】鹤080●凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)【谜底】金鱼081●像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物)【谜底】熊猫082●它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(一动物)【谜底】老鼠083●有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。(打一动物)【谜底】马蜂084●身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)【谜底】牛085●身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一动物)【谜底】海豚086●会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)【谜底】蝙蝠087●身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)【谜底】绵羊088●头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)【谜底】梅花鹿089●形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物)【谜底】松鼠090●耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)【谜底】猪091●身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)【谜底】蚂蚁092●身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)【谜底】七星瓢虫093●头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物)【谜底】鹿094●头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。(打一动物)【谜底】喜鹊095●本是古老一游禽，零下网络能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。(打一动物)【谜底】企鹅096●鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)【谜底】蜂鸟097●两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。(打一动物)【谜底】水牛098●周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物)【谜底】鱼099●粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)【谜底】狗100●耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)【谜底】白兔

Ⅳ 大班语言教案猜一猜谜语

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的专实际情况。教学目标属是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

Ⅳ 小班的益智游戏猜谜语教案怎么写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写回详案.一般说来,教案包答括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

Ⅵ 幼儿园猜一猜谜语教案

才疏学浅
cáishūxuéqiǎn
[释义] 才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问专不深。
[语出] 《汉书·谷属永传》：“臣材朽学浅；不通政事”。
[正音] 疏；不能读作“sū”。
[辨形] 疏；不能写作“梳”。
[近义] 略识之无 吴下阿蒙
[反义] 博学多才 真才实学

Ⅶ 中班猜谜语(蘑菇)教案

一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。