发展谚语
㈠ 《发展汉语》，《跟我学汉语》的书怎么样
1、《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”*规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进。
2、《跟我学汉语》是2009年人民教育出版社出版的图书，作者是课程教材研究所。主要讲诉了以法语为母语的中学生编写的汉语入门教材，也可供以法语为母语的15-18岁的青少年汉语学习者使用。
㈡ 形容事物发展趋势越来越好的名言警句有哪些
一、在向荣誉攀登的一切美德中，做事敏捷是至高无上的。因为，上司不喜欢用那些城府深、能力强的人，而喜欢用那些敏捷而勤奋的人。
出自：〔英国〕培根：《学识的增长》
介绍：弗朗西斯·培根（Francis Bacon，1561一1626年），第一代圣阿尔本子爵（1st Viscount St Alban），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。
二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。
出自：〔古希腊〕苏格拉底：《苏格拉底言行回忆录》
介绍：苏格拉底（希腊语：Σωκράτης英语：Socrates）（公元前469年～公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。
三、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
出自：〔英国〕华兹华斯：《献给民族独立与自由的诗篇》
介绍：华兹华斯（William Wordsworth，1770-1850年），英国浪漫主义诗人，曾当上桂冠诗人。其诗歌理论动摇了英国古典主义诗学的统治，有力地推动了英国诗歌的革新和浪漫主义运动的发展。
四、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
出自：〔英国〕卡莱尔：《法国革命》
五、要获得事业的成功，必须奋斗，而不是乞求。
出自：〔英国〕马辛杰：《羞涩的情人》
介绍：菲利普·马辛杰Massinger，Philip(1583～1640)英国戏剧作家。是17世纪早期英国剧作家中编剧技巧最佳者之一。代表作品有《偿还旧债的新方法》《米兰公爵》《捉住老家伙的妙计》等。
㈢ 谚语的发展快告诉我
1.有志者事竟成。2.无志山压头，有志人搬山。3.志在顶峰的人，不在半坡留连。4.理想是力量，意志是力量，知识是力量。5.没有松柏性，难得雪中青。6.三军可以夺帅，匹夫不可夺志。7.决心要成功的人，已成功了一半。8.鹰飞高空鸡守笼，两者理想各不同。9.鸟有翅膀，人有理想。10.有志飘洋过海，无志寸步难行。11.树怕烂根，人怕无志。12.船的力量在帆上，人的力量在心上。13.天下无难事，只怕有心人。14.有志不在年高，无志空长百岁。15.好儿女志在四方。16.没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。17.人若无志，纯铁无钢。18.没有铁锨挖洞难，没有志气进取难。19.不怕知浅，就怕志短。20.不怕百战失利，就怕灰心丧气。21.不怕人老，就怕心老。22.决心攀登高峰的人，总能找到道路。23.没有目标的生活，就象没有舵的船。（英国谚语）24.人无志向，和迷途的盲人一样。25.聪明人把希望寄托在事业上，糊涂人把希望寄托在幻想上。26.宁可折断骨头，不可背弃信念27.通向崇高目标的道路，总是崎岖艰难的。（朝鲜谚语）28.摔倒七次，第八次站起来。（日本谚语）29.山高不算高，人登山顶比山高。 有关学习的谚语 1.知识是智慧的火炬。 2.读一书，增一智。 3.不吃饭则饥，不读书则愚。 4. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 5.树不修，长不直；人不学，没知识。 6. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 7. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 9. 知识是智慧的火炬。 10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。 11. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 13. 造烛求明，读书求理。 14. 粮食补身体，书籍丰富智慧。 15. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） 16.书籍备而不读如废纸。（英国谚语） 17.积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语 有关卫生的谚语 1.病从口入. 有关品行的谚语: 1、招满损,谦受益. 2、吾日三省吾身. 3、美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（英国剧作家 莎士比亚）. 4、路遥知马力,日久见人心. 5、我只知道所谓道德是指你事后觉得好的东西，所谓不道德是指你事后觉得不好的东西。(美国作家 海明威.E.) 6、两袖清风，一身正气。 7、学问勤中得，富裕俭中来。 8、齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎 9、想得越少的人，说得越多。 10、一张嘴，两片皮，说好说坏都是你。 有关自然现象的谚语: 1.燕子低飞,要下雨. 有关农耕的谚语 身好谷穗大，母胖儿子肥 种田不怕多，修坝别怕长 一挑粪进，一挑谷出 牛马年，好种田。 麦盖三层被，头枕馒头睡。 马不知自己脸长，牛不知自己角弯。 参考资料：<<谚语辞海>>
㈣ 求发展汉语的电子版！
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长江后浪推前浪。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
遍地良田规水稻，连山嫩树吐新芽。
坠叶推前事，新芽察未形。
旧树催嫩芽。
㈥ 跪求与“发展的普遍性”有关的成语，俗语，诗词，谚语等等
成语中的哲理选择题集锦
1、"按图索骥"给我们的哲学启示是（
）
A
要继承前人经验，不能割断历史
B
要从实际出发，不能迷信书本
C
要发挥主观能动性，不能消极等待
D既要尊重规律，又要发挥主观能动性
2、"按图索骥"的做法属于（
）
A唯物主义
B本位主义
C经验主义
D教条主义
3、宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰："与可画竹时，胸中有成竹。"这里的"胸有成竹"主要出自于（
）
A画家的创作灵感
B文与可的美术天赋
C诗人的夸张和画家的想象力
D文与可平时细心观察形成的主观映象
4、"胸有成竹"体现的哲学道理是（
）
A意识是物质世界长期发展的产物
B意识是人脑的机能
C意识是对客观事物能动的反映
D物质具有客观实在性
5、"画饼充饥"包含的哲理是（
）
（1）意识不能正确地反映物质（2）不同的人对同一事物的反映不同
（3）物质和意识是有区别的（4）物质是客观存在的，意识不能代替物质
A（2）（3）（4）
B（3）（4）
C（3）
D（4）
6、"望梅止渴"说明了（
）
（1）望梅确实能解渴
（
2）望梅可暂时起到止渴的作用
（3）空想可以暂时安慰人，但终究不能代替现实（4）曹操的这种作法完全是唯心主义的
A（1）（2）
B（1）（2）（3）
C（2）（3）
D（2）（4）
"画饼充饥"和"望梅止渴"都非常富有哲理。
㈦ 汉语中谚语的由来或发展史，越详细越好谢谢啦
所谓谚语是一些民间流传的常语，通常指一些含有丰富的知识、经验，有思想，有教育意义的俗语。例如：留得青山在，不怕没材烧。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。它是先民们生活经验与智慧的结晶，这些谚语流传久远，虽然都以口语方式表现，但许多谚语对人们的影响并不下於四书五经。
谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。
根据内容，可以分为三类：
（1）认识自然和总结生产经验的谚语：如“长虫过道，大雨要到”、“东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草”、“深耪棉花浅耪瓜，不深不浅耪芝麻”。
（2）认识社会和总结社会活动经验的谚语：如“官不贪财，狗不吃屎”、“人敬富的，狗咬破的”、“放虎归山，必有后患”。
（3）总结 一般生活经验的谚语：如“寒从脚起，病从口入”、“早晨起得早，八十不觉老”、“吃不穷，喝不穷，算计不到才受穷”。
㈧ 谁有关于“全面发展”的名人名言。
一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生
三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。 —— 赫尔岑
六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍 姆林斯基
七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
八、理想中的学者，既能博大，又能精深。精深的方面，是他的专门学问。博大的方面，是他的旁搜览博。博大要几乎无所不知，精深要几乎推他独尊，无人能及。”——胡适
九、读书就像蜜蜂采蜜- -样, 倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样, 采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅
十、具有丰富知识和经验的人，比只有一-种 知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
㈨ 形容发展迅速的谚语对联和歇后语
芝麻开花--------节节高
三日不见----------当刮目相看
长跑比赛——争分夺秒
雨后春笋---------节节高
㈩ 经济发展的谚语名言名人
经济发展的谚语。名人名句应该可以在网上查到