所有的惯用语和歇后语
1.惯用语 惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。
2.谚语 谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
3.成语 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。
4.歇后语 歇后语，是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间爱用的一种语法。
歇后语是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。
例如：
一个巴掌打不响 -- <孤掌难鸣>；
懒婆娘的裹脚 -- <又长又臭>。
矮子骑大马——上下两难
案板底下放风第——飞不起来
庵庙里的尼姑——没福(夫)
按老方子吃药——还是老一套
在一般的语言中。通常只要说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜出它的本意，所以称它为歇后语。
『贰』 谚语 歇后语 惯用语各三例
谚语：
◆认理不认人，不怕不了事。
◆让人一寸，得理一尺。
◆有理内说实话，没理说蛮话容。
歇后语：
矮子打狼——光喊不上
八仙过海——各显神通
竹篮打水——一场空
惯用语：
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
打水漂：比喻白白投入而没有收获。
纸老虎——比喻外强中干的人。
『叁』 惯用语、歇后语的结构关系
惯用语一般是流行的语言
歇后语是一种民间语言
歇后语：
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语
歇后语是熟语的一种，多用群众熟悉，采用这种手法制作的联语就是“歇后语”。
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用
歇后语可以分成两种类型：
一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：
猪八戒照镜子——里外不是人
水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄莲——有苦自己知（或“有苦说不出”）
还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：
一个巴掌打不响 -- <孤掌难鸣>；
懒婆娘的裹脚 -- <又长又臭>。
矮子骑大马——上下两难
案板底下放风第——飞不起来
庵庙里的尼姑——没福(夫)
按老方子吃药——还是老一套
惯用语：
惯用语也称俗语，是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。
它一般有七个特点：
(1)人们一般比较熟知，比较大众化。
(2)惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。
(3)惯用语比较短小。
(4)惯用语是一种固定的词组，比如“吃大锅饭”、“半瓶子醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。
(5)惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，表义精炼准确。
(6)惯用语活泼生动，常用来比喻一种事物或行为，相当于一个词或词组，它的意义往往不能简单地从字面上去推断。
(7)惯用语虽然是一种较固定的词组，但定型性比成语要差些。
『肆』 比较成语，谚语，惯用语，歇后语之间有什么不同
成语：多源于古抄代经典名著，文献，特点文字精炼，多有故事性于其中。
谚语：人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广。
歇后语：通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语
『伍』 成语与惯用语，歇后语辨略
成语是人们长期习用的、意义完整、结构稳定、形式简洁、整体运用的定型短语。汉语词汇中，相当于词的“预制构件”的熟语中，除了成语之外，还有谚语、惯用语、歇后语等，而成语是熟语的主要部分。那么，如何确定成语的范围呢？这就需要找出成语与其他熟语的区别。成语与谚语（群众中间流传的简单通俗而含义深刻的语句，如“天下乌鸦一般黑”、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”）的不同较为明显
『陆』 成语、惯用语、歇后语、他们之间有什么不同
成语最书面化，惯用语和歇后语比较口语化惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。
它一般有七个特点：
(1)人们一般比较熟知，比较大众化。
(2)惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。
(3)惯用语比较短小。
(4)惯用语是一种固定的词组，比如“吃大锅饭”、“半瓶子醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。
(5)惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，表义精炼准确。
(6)惯用语活泼生动，常用来比喻一种事物或行为，相当于一个词或词组，它的意义往往不能简单地从字面上去推断。
(7)惯用语虽然是一种较固定的词组，但定型性比成语要差些。
惯用语与成语有一定的相似性，但两者是有区别的。
（1）一般惯用语多是从口语发展来的，口语化强，而成语来源较广，且多用作书面语；
（2）惯用语的语义单纯易懂，而成语的语义丰富、深刻；
（3）惯用语使用随便，可分可合，如“吃大锅饭”可以说“吃了几年的大锅饭”，中间可加字，而成语使用要求很严格，中间不能加字，不能拆开使用。
举例：
八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。
拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。
饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。
不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。
谚语
是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。
谚语是人民群众口头流传的固定的语句。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。从内容上来分，大体有以下五种：
一、气象谚语
这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。如：
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
日落胭脂红，无雨也有风。
朝霞不出门，晚霞行千里。
二、农业谚语
它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。如：
今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
庄稼一枝花，全靠粪当家。
三、卫生谚语
卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。如：
冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。
四、社会谚语
社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。如：
量小非君子，无度不丈夫。
凡人不可貌相，海水不可斗量。
若要人不知，除非己莫为。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狭路相逢勇者胜。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
五、学习谚语
多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：
刀不磨要生锈，人不学要落后。
世上无难事，只怕有心人。
举例：
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。
4.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
5.树不修，长不直；人不学，没知识。
6.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
7.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
成语：
成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义. 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有以下几种：神话寓言，历史故事，诗文语句，口头俗语。
举例:成语之最
最荒凉的地方－不毛之地
最遥远的地方－天涯海角
最大的手－一手遮天
最高的人－顶天立地
最吝啬的人－一毛不拔
最长的一天－度日如年 一日三秋
最昂贵的文章－一字千金
最快的流速－一一泻千里
歇后语：
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语
歇后语是熟语的一种，多用群众熟悉，采用这种手法制作的联语就是“歇后语”。
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用
歇后语可以分成两种类型：
一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：
猪八戒照镜子——里外不是人
水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄莲——有苦自己知（或“有苦说不出”）
还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：
外甥打灯笼——照旧(舅)
孔夫子搬家——净是输(书)
『柒』 谁能用惯用语谚语歇后语各一个写一句话
人们常说，学习如逆水行舟，不进则退，所以才会有“活到老，学到老”内这么一说容，也只有如此才能够真正做到孔夫子唱戏---出口成章。
惯用语——学习如逆水行舟，不进则退
谚语——活到老，学到老
歇后语——孔夫子唱戏---出口成章
『捌』 宿松方言的歇后语和惯用语各100条
蛿雀(蚯蚓)拱石磙——不自量力。
盐钵生蛆——倒霉。
四两棉花——不弹(谈）
饮（米）汤盆里洗澡——稀里糊涂
黄鸭(一种鱼，皮色黄，有角)死在沙滩上——只剩个光嘴
着夏布过冬——反阴倒阳。
六月天脱皮袄——无挂一身轻。
铁匠的围裙——一身火眼(指经济拮据，负债多)。
黄鸭(一种鱼，皮色黄，有角)死在沙滩上——只剩个光嘴
童谣
张打铁，李打铁
打一把剪刀送姐姐
姐姐留我歇
我不歇，我要气（去）嘎（家）打呀（夜）铁
呀铁打到正月正
我要气嘎摇花灯
花灯摇到清明后
我要气嘎点王（黄）豆
王豆开花六（绿）豆芽
哥汉（锄）草，妹送茶
妹呀妹，你莫哭
我马（给）你搭个好花屋
妹呀妹，你莫惹（哭）
我马你勤（寻）个好婆家
堂前吃饭婆检碗
房里搜（梳）头郎插花
左一插，又一插
中刊（间）插朵牡丹花
牡丹花上一对蛾
一肩（一直）飞到二郎河
二郎河里姊妹多
丢脱松火（工作）会唱歌
企到（站着）里（的）唱，脚又酸
坐到里（的）唱，几（嘴）又干
倒一碗茶，茶又涩
倒一碗酒，酒又酸
挠威（多谢）隔壁奶奶
倒一碗开许（水）泡心肝
（这应该是一首流传最广、普及程度最高的宿松童谣，在宿松长大的孩子，不会这首的几乎不多吧。这首歌谣是古代宿松人男耕女织的生活写照，非常生动有趣，堪称宿松童谣里的经典啊！）
谣二
一百饼子一百粑
一肩挑到外母（岳母）嘎（家）
外母勤（向）我讨肉七（吃）
我勤外母讨马妈（老婆）
马妈到着千家岭
放一跨（挂）炮
黑（吓）得我上一跳
跳上天，做神仙
神仙说我好代（大）胆
我要搂（抠）神仙的屁股眼。
（这首童谣也很有趣，现在看来，也只是有个别词语不是很雅观。应该是反应宿松农村结婚的喜庆气氛的。）
谣三
骑马骑马蹬蹬
一肩赶到乌池（注：原坝头乡的一个村，交通要冲）
乌池七（吃）碗面面
一肩赶到县
县里七（吃）个粑
一肩赶到嘎（家）
嘎里喝碗茶
驮扁担气（去）打麻子衙（“爷”的方言读音，父亲的意思）
（此童谣现在家乡还经常有人唱起，
大抵在把小儿放在自己腿上蹬而逗小儿乐的时候
动作如下：
自己坐下，把小儿跨在自己双腿上
自己的双手牵着小儿的双手，做飞翔状
双腿有节奏地抖动，边抖边唱）
谣四
毛士林褂，反朵肩
我到娘家走一肩（一趟）
走到贺堂（学校）里叫一哥
哥说妹子雷（来）着嘎（家）
走到田里叫一声牙（父亲）
牙说乖儿雷着嘎
走在堂新（堂屋）叫一声娘
娘说娇儿雷着噶
走到房里叫一声嫂
嫂说冤家雷着噶。
你惹得我猫儿不吃饭，
惹得我狗儿不看嘎！
（这首童谣反映的女儿回娘家时的情形，印证着旧社会家庭关系的状况。兄的关切、父的呵护、娘的疼爱、嫂的霸道、自己的无奈，寥寥数语一目了然。）
谣五
滴滴伢，哪里雷（来）？
嘎婆（外婆）家看（放）牛雷。
几深许（水）？
拍满塘。
几深草，
尺五长。
么丝菜？
鸭子（蛋）王（黄）。
寒（咸）呢淡？
我冇尝，留代（给）我好（注：四声）吃郭姑娘。
（这首童谣反映的是一个小孩子，冒着大水去外婆家放牛的情形。生活也很辛苦，在外婆家连鸭蛋黄也不能吃。这首歌谣也反映着宿松人的人情观念，就是外孙没有孙子亲！）
谣六
打伙铛铛，
七（抽）筒烟烟，
落（掉）脱拐棍爬笨（半）天，
噶（家）里看（养）个莲花狗，
打死姑娘不怕丑。
（这首歌谣应该有个典故，但我不是很明了，好象也不止这么长，只是我记不得了。）
『玖』 成语，俗语，谚语，惯用语，歇后语复
一、 对熟语的理解
在词语教学中，以往我们仅关注同义词、近义词的辨析或成语的使用，忽略了对熟语的理解，学生也对“熟语”的含义一无所知，因而，在这里有必要简略地谈一下熟语的含义。“熟语”狭义上指出常规词语外的其他固定结构的短语，如成语、俗语、谚语、惯用语和歇后语（本文仅浅谈后四者，对成语不再赘述）。比如不管三七二十一，死马当活马医、乱七八糟等。其中谚语是流传在人民群众口头上的通俗的而含义深刻的定型化的语句，如“众人拾柴火焰高”、“三百六十行，行行出状元”；惯用语则指人民群众口头常用的习惯用语，如“钻空子”、“吹牛皮”、“扣帽子”；歇后语指由前言和后语组合成的，具有深刻意蕴的现成话，如“水中捞月-一场空”、“孔夫子搬家---尽是书（输）”
二、 对测试类型的理解
“正确使用词语（包括熟语）”包括理解和正确使用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义；根据语境正确使用词语包括熟语（包括使用得好不好）因而测试的置疑角度一般分为以下三种类型：
（一） 理解熟语的正确意义
这一测试类型属于基础测试，一般是先给出熟语，然后再注出相应的解释，让考生判断意义是否正确。例如：
例（1）、下列对熟语的解释正确的一项是
A. “哑巴开会-没说的”：指的是没有可指责的缺点或没有商量、分辨的余地。
B. “往者不可谏，来者犹可追”：以往取得的成绩，就不必说了；今后努力图心，还可以补救。
C.长舌妇：指的是舌头长得很长的妇女。多用于比喻粗犷凶悍的女人。
D.。“水至清则无鱼，人至察则无徒”：水太清了，就不会有鱼的生存；人老是观察别人，就不会有朋友。
【分析】正确项为A. B项中“往者”指的是“从前的错误”、“谏” 意义是“挽回”；C项中“长舌妇”是惯用语，指的是“喜欢搬弄是非的女人”； D 项中“人至察”意义为“过分明智、过分精明”。
（二） 判断熟语使用的正误
这一类型的置疑点在于根据语境正确使用熟语，考查的关键点在于熟语使用得好不好。是在理解熟语的正确意义的基础上的加深。例如:
例（2）、选出下面划线熟语使用正确的一项
A. 这种有理论又有实践的大学毕业生对我们公司是“韩信点兵---多多益善”，来多少要多少。
B. 做任何事情都要有恒心，又毅力，千万不要“三天打鱼，两天晒网”。
C.他在工作中积极进取，锐意改革，在教育战线上总是起着带头作用，人们称他为“小老虎”。
D.。铁蛋要不是跑得快，非让大贵妈揪住耳朵不可，要是再去找大贵，那不是“黄鼠狼给鸡半年---没安好心吗？”
【分析】不正确项为D 。这道题重在考查熟语的语境意，根据句意可知 D 项的意思是“要是再去找大贵”，铁蛋非遭罪不可，如若前去，那便是自投罗网，因而可换为“飞蛾扑火----自投罗网”。
（三）判断熟语互换的正误
这一类型的置疑点在于根据语境正确理解熟语的语境意义，并且找出一个意义与其相同或相近的词语对换，考查的关键点在于熟语的语境意义及其它词语的含意。是在正确使用熟语基础上的再一次加深。例如:
例（3）、下列句中划线的熟语换成一个意义相当的四字格成语，对应最贴切的一组是
⑴ 本人乃一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨。
⑵ 他这个人的品质不好，对人总是“脸上三分笑，肚里一把刀”，什么坏事都干。
⑶本想抬举你，你可倒好，癞狗扶不上墙，连这些小事也办不成。
⑷。况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
A、直言不讳 口蜜腹剑 朽木难雕 得寸进尺
B、快言快语 明争暗斗 朽木不雕 贪得无厌
C. 直言不讳 口蜜腹剑 朽木难雕 贪得无厌
D.、快言快语 明争暗斗 朽木不雕 得寸进尺
【分析】正确项为C项，句⑴中的“打开天窗说亮话”就是有什么说什么，故选“直言不讳”，进而排除了B、D.两项，（2）句中的“脸上三分笑，肚里一把刀”意思是“嘴甜心狠，阴险狡诈”故应选“口蜜腹剑”，而（3）句中选“朽木难雕”或“朽木不雕“均可，（4）句中的“碗里瞧着锅里” 意思是“贪心没有满足的时候”，所以选“贪得无厌“最合句意。
三、攻关方略
高考语文试卷的编制，不仅依据《考试说明》的各项规定，而且吸纳课程改革的精神。这一点国家考试中心已有明确的表述，因此对熟语的复习要着眼于夯实基础，提高语文素养。具体地说，应注意下列几点：
1． 要辨明褒贬
汉语中的熟语（主要指俗语、谚语、惯用语和歇后语）也和一般性词语一样，具有褒贬色彩，使用时不可褒义贬用，也不可贬义褒用，对一些中性的熟语，尤其值得注意。褒义性熟语：开绿灯 一个篱笆三个桩 一寸光阴一寸金 只要功夫深，铁杵磨成针等 中性熟语：开夜车 定心丸 贬义熟语：开后门 敲竹杠 泡蘑菇 墙头草 一窝蜂 传声筒 天下乌鸦一般黑等，只有判明色彩，才不会出错。
2． 要辨明熟语含义
熟语的意思是约定俗成的，有时仅从字面上去理解，忽略起比喻义、引申义，便会出错。如：王厂长作风严谨，一到任，便给不合格产品开了绿灯。“开绿灯”意思是“比喻准许做某事”。句中误解为“亮红牌，禁止出产” 的意思。
3．要明确适用范围 有些熟语是有一定适用范围、对象的，，如果把握不准，就会扩大了适用范围或误解了它的作用，使用的对象不对，语意太重。如：穿小鞋、半瓶醋、半吊子等语意较重，稍有不慎就会误用。
附：熟语测试练习
1、下列各句中加点的熟语使用正确的一项是 （ ）
A．发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。
B．妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。
C．搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。
D．我的父亲1963年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。
2、选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．。他二十好几了，做事却总是“百年的松枝，十年的芭蕉--粗枝大叶”的，真让人担心。
B．尽管校领导多次找他做思想工作，可他就是“小胡同里赶大车”，认定了那个死理。
C．老师一进班级，同学们就成了霜打的茄子--蔫了，谁也不出声了。
D．这项工作它干得正起劲，在兴兴头上，你不要给他泼冷水。
3．选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．大家有意见尽管提，不会因为谁提了意见就给谁小鞋穿。
B．写文章要有新意，总是炒冷饭就没有意思了
C．青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰钉子后，不要气馁
D．真正的名家学者并不希望他的学生只是跟屁虫。
4. 选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．做这路生意的大概是老鹰不吃窝下食，本村不必担心的。
B．她从边远的山区来到大上海，走在繁华的街道上，看见什么都新鲜，真是“刘姥姥进了大观园---五花八门”。
C．徐老师不仅课教得好，而且善于爬格子。
D．如今那街市上的常人，粗读几句书，咬文嚼字，人叫他半瓶醋。
5、选出下面划线熟语使用不正确的一项
A． 在旧社会戏班子里，它是数一数二的，但后来，确是人老珠黄，不值钱了，变得衣食无靠。
B．为了应付入世带来的挑战,服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样上下功夫，消费者犹如“过江名士多于鲫”，纷纷而知，从而效益大增。
C．中国有两句谚语：“谁人背后无人说，那个人前不说人”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。世界上完全不被别人误会的人是没有的，而无悔迟早都是可以弄清楚的。
D．他是一个抱着元宝跳井，舍命不舍财的老财迷。
6. 选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．任何一个人都要人支持。一个好汉也要三个帮，一个篱笆也要三个桩。
B．他为了保证使这篇新闻稿明天早晨及时刊出，晚上不得不开倒车。
C．最近，他的仕途如日中天，在领导面前简直是八月里的石榴--红透了。
D．这个预算时打了埋伏的，要认真检查一下。
7. 下列句中划线的熟语换成一个意义相当的四字格成语，对应最贴切的一组是
A． 我不爱干，也不会干，凭什么牛不吃水强按头，那会有什么结果。（强人所难）
B．新一届政府上台，必须“到什么山唱什么歌”，大胆改革，抓好经济建设。（因地制宜）
C．要想取得好成绩，学生必须不能“三天打鱼，两天晒网”。（一暴十寒）
D．这老儿不好惹，动不动则先斩后奏，这一来则怕我们露出马脚。（一无是处）
8.选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．他为了保证使这篇新闻稿明天早晨及时刊出，晚上不得不开夜车。
B．最近，它的仕途如日中天，在领导面前简直是八月里的石榴--红透了.
C．作为领导要说到做到，一定要对下属放空炮。
D．这件事你出马，我给你敲边鼓。
9. 选出下面划线熟语使用不正确的一项
A． 要顺应历史发展的潮流，千万不能开倒车。
B．作为优秀的财会人员，必须遵守纪律，要善于在预算中打埋伏。
C．她是一个马大哈，做事总是丢三落四的。
D．我虽然没有亲眼看见，但猜也猜个八九不离十。
10.选出下面划线熟语使用不正确的一项
A．看人看势说话，顺风转舵，就是这种缺乏党性的人的特点。
B．写文章要有新意，只有炒冷饭才有意思。
C．他这个人太狡猾，工作中一旦出了点差错，就一退六二五。
D．陈旧的教育思想成为了大语文教学的绊脚石。
11. 下列句中划线的熟语换成一个意义相当的四字格成语，对应最贴切的一组是
A． 天下乌鸦一般黑，当官的有几个为百姓办事的。（一丘之貉）
B．人应该有满足的时候，不要总是这山望见那山高。（见异思迁）
C．你别跟我花马吊嘴，糊涂油抹了心，打量我不知道你干的哪些事。（痰迷心窍）
D．主意是你出的，出了事儿，你可要吃不了，兜着走。（责无旁贷）
12选出下面划线熟语使用不正确的一项
A． 作为总经理，你必须要善于为下属抬轿子。
B．又要开快车，又要保证教学质量。
C．她的教学课件做得真好，简直是哑巴开会-没说的了。
D．让我一个人完成这项任务，可真有点“小毛驴套大车--力不从心”！
答案：1、A（B“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。原句望文生义。C“换汤不换药”是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行；D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子）
2.B(“霜打的茄子--蔫了”本身就是老实厚道、默不作声.与后面“，谁也不出声了”重复)
3. D（“跟屁虫”指凡是有事都跟在后面。据原句之意则指随便应和，宜运用“应声虫”）
4. B（“五花八门”应改为“眼花缭乱”）
5. B(“过江名士多于鲫”形容人数多，赶时髦，含贬义。)
6. B(“开倒车” 意思是违反方向，向后退。根据句意，这里应用“开夜车”)
7 D（“露出马脚”意思为“露出破绽”故应改为“破绽百出”）
8. C（“放空炮”意思是说大话，说空话，说了不能兑现。故有悖原句意）
9. B（“打埋伏”比喻隐藏物资、人力或隐瞒问题。与原句意思相悖）
10. B（“炒冷饭” 意思是重复说些别人说过的话或自己早已说过的话。与原句意思相悖）
11. D（“吃不了，兜着走”意义为指出问题，要承担一切后果。而“责无旁贷”自己的责任不能退给别人。意义不同，不能互换）
12. A（“抬轿子”比喻为有权优势的人捧场。故有悖原句意）（4523字）
蔡邕救琴 对牛操琴 琴屿笔谈 联语琴心
琴瑟之好 琴断朱弦 琴歌酒赋 琴剑飘零
琴瑟调和 琴瑟和好 琴瑟相调 琴心剑胆
鸣琴而治 一琴一鹤 和如琴瑟 如鼓琴瑟
瑟调琴弄 坐上琴心 彭泽横琴 焚琴煮鹤
北窗之友 伯牙绝弦 单鹄寡凫 动人心弦
改张易调 改柱张弦 胶柱鼓瑟 金徽玉轸
乐分龙赵 六马仰秣 彭泽横琴 破琴示绝
囚牛好音 三叠阳关 丝竹管弦 弦歌不绝
弦歌之音 牙生辍弦 羊体嵇心
『拾』 惯用语是指;歇后语是指
【惯用语】
惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有版比较灵活的结构和权强烈的修辞色彩。
它通过比喻等方法而获得修辞转义。有时会用到。我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感情色彩。
“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。
【歇后语】
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：
前一部分起“引子”作用，像谜面，
后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。