三尺剑六钧弓的典故

❶ 《声律启蒙》一些句子解释 1、 三尺剑,六钧弓2、 颜巷陋,阮途穷3、 池中濯足水,门外打头风

三尺剑，六钧弓:三尺的长剑，六钧的硬弓。
颜巷陋，阮途穷:颜回居住在陋巷，阮籍痛哭于穷途。
池中濯足水，门外打头风:池中有供人洗脚的水，门外刮起阻人远游的风。

❷ 三尺剑，六钧弓表达的含义是什么

钧为古代重量计量单位，一钧合30斤。这里形容开张弓所需的力量。说明弓箭好，力量大，射的远。

❸ 三尺剑合六钧弓在古代分别是谁的兵器

三尺剑是形容抄剑的长度，现袭在三尺约合0.693米，古代尺短，各时期又不同，基本在0.7-0.9米之间；六钧弓是指弓的强度。钧是古代重量单位，1钧≈30斤，六钧约合180斤（弓的开合力）。
六钧弓即谓强弓。 唐 罗隐 《登夏州城楼》诗：“好脱儒冠从校尉，一枝长戟六钧弓。” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷三：“是 杜如晦 重孙，英烈超祖宗，开六钧弓，阅八阵法。”参见“ 六钧 ”。
四钧为1石，岳飞开3石弓，即12钧，约360斤，开六钧一般强弓兵都能做到，三尺剑古代很多人能配，所以都无法特定是谁的兵器

❹ 三尺剑六钧弓指的哪两位古人

三尺剑六钧弓不是指哪两位古人。
三尺剑是形容剑的长度，三尺约合回0.693米；六钧弓是形容弓的强答度。钧是古代重量单位，1钧≈30斤，六钧约合180斤（弓的开合力）。

三尺剑六钧弓出自《声律启蒙》
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传

❺ 三尺剑，六钧弓，什么意思

其实就是字面上的意思，
你可以就当做是在说剑和弓来理解
三尺剑——形版容剑的长度
尺，参权考汉尺的长度1汉尺≈0.231米
三尺约合0.693米
六钧弓——形容弓的强度
钧是古代重量单位，1钧≈30斤
六钧约合180斤（弓的开合力）
有一个我们很熟悉的词：“千钧一发”中“钧”也是这个意思

❻ 三尺剑六钧弓典故

三尺剑，汉语词语，抄古剑长凡三尺，故称。

尺 ，中国市制长度单位（亦称“市尺”。一尺等于十寸。西汉时一尺等于0.231米，今三尺等于一米）

出处：

《史记·高祖本纪》：“吾以布衣提三尺剑取天下，此非天命乎？”

意为我以平民之身手提三尺长剑夺取了天下，这难道不是天命吗？

资料扩展：

在《声律启蒙》选中：云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。

唐 杜甫 《重经昭陵》诗：“风尘三尺剑，社稷一戎衣。”

宋 张元干 《贺新郎·寄李伯纪丞相》词：“要斩 楼兰 三尺剑，遗恨琵琶旧语。”

唐 罗隐 《登夏州城楼》诗:“好脱儒冠从校尉,一枝长戟六钧弓。”

资料来源：网络——三尺剑网络——六钧弓

❼ 三尺剑,六钧弓是什么意思

1、三尺剑

古剑长凡三尺，故称三尺剑。《史记·高祖本纪》中记载“吾以布衣提专三尺剑取天下，此非属天命乎？”

释义：我以百姓的身份提着三尺长剑取得了天下，这难道不是天命吗？

2、六钧弓

六钧弓是强弓。《登夏州城楼》诗：“好脱儒冠从校尉，一枝长戟六钧弓。” 释义：褪去学儒的身份从军去做校尉，拿着一只长戟和一把强弓。

(7)三尺剑六钧弓的典故扩展阅读：

在冷兵器时代，弓箭是最可怕的致命武器。弓箭出现的时间，也许可以上溯到遥远的神话时代。后羿射九曜的传说，向来脍炙人口，这也是关于弓箭威力的最有效的广告。

清朝建立后，明代使用的突厥弓被弃用，取而代之的是重型的弓和具备穿甲能力的长箭。清朝使用的弓在前代弓的基础上发展而来，已有千年历史。这种弓的拉力很大，达到70公斤以上，弓身也长，达到1.8米。

清代弓箭仅有一种型制，按等级的高低分为皇帝、亲王郡王、侍卫和职官兵丁用等；按用弓箭途分为打猎行围、检阅部队以及实战用。各种弓箭只在选材装饰上有区别，所配之箭计有41种之多。

❽ 三尺剑是谁的剑,六钧弓是谁的弓

三尺剑出自刘邦自述，因此默认是刘邦的斩蛇剑。六钧弓泛指强弓，因此不属于任何人。就像“大房子”不专指某个人的房子一样。

❾ “三尺剑,六钧弓”是什么意思

1、释义
三尺剑是形容剑的长度，三尺约合0.693米；六钧弓是形容弓的强度。钧是古内代重量单位，1钧≈30斤，六容钧约合180斤（弓的开合力）。
2、出自《声律启蒙》
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。