词典故事
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中国人不可不知的20个成语典故
1.铁杵磨针专
2.闻鸡起舞属
3.亡羊补牢
4.盲人摸象
5.守株待兔
6.揠苗助长
......
http://learning.sohu.com/20051228/n241157096.shtml
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1、掩耳盗铃最后的抄结果就是你自食其果。
2、掩耳盗铃是一种看上去很聪明其实很愚昧的方法。
3、我们在做学问上一定不能掩耳盗铃，要的是实事求是。
4、如果你在这件事情上对我掩耳盗铃的我一定不会放过你的。
5、就是因为你上次在这个知识点上的掩耳盗铃导致了你这次考试没有及格。
6、做事情一定要诚恳，不要万事都是掩耳盗铃的。
7、难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗？
③ 作文什么的故事600字,例如词典的故事
新华字典，每个小学生必备的一本工具书。它既没有芭比娃娃可爱，也没有赛车那样刺激、好玩，更没有新衣服那样吸引人。但不知为什么，我却对它情有独钟。
听妈妈说，在我一周岁生日那天，我就与新华字典认识了。当时床上摆了一堆好吃、好玩的东西，而我竟在那一堆玩具中伸手拿了那本普通无奇的新华字典。然后翻来翻去，好奇地看个没完没了。后来，我读书了，老师要求我们每人要自备一本新华字典。于是爸爸特意跑到书店给我买了一本，手捧这本崭新的字典，我如获珍宝，回到家，赶紧让爸爸给它穿了一件漂亮的外衣，生怕把它弄脏了。
一年过去了，我懂得了怎样使用《新华字典》，它成了我读书识字，最好的朋友。平时学习中，只要遇到不认识的生字，都是它帮我解决。不仅如此，它还让我增长了不少课外知识。记得有一次，上思品课，老师无意间问我们，有谁知道美国属于哪个洲？其他同学都被问得目瞪口呆，我却胸有成竹地说：“是北美洲。”老师疑惑地问我是怎么知道的，我自豪地说：“是在新华字典里看到的。”面对我正确的回答，同学们既羡慕又佩服，老师也一个劲儿地表扬我。那一刻，我心里充满了无尽的喜悦和对字典的感谢！
字典不仅是我学习的好帮手，更是我生活中的好伙伴。我爱新华字典胜过爱我自己。记得有一次，同桌忘了带字典，把我的字典借去用，可是不小心，他把字典的封面给撕破了，当时我好心疼，把他一顿埋怨。中午回家后，我连饭也没吃，赶紧用胶水仔仔细细地把封面对齐、粘好。
一眨眼，五年过去了，这本《新华字典》都快成“老古董”了，虽然它的封面没有刚买时那么崭新、油亮了，可我依然很喜欢它，经常用毛巾擦擦它。当爸爸、妈妈要求我再买一本新的时，我却拒绝了，因为我和这本《新华字典》蕴藏了深厚的感情。现在这本陈旧的书人伴随着我读书写作、生活成长。
④ 学生词典28、5元,故事大王比词典便宜16、2元,买一本故事书和词典共要多少钱
学生词典28、5元,故事大王比词典便宜16、2元,买一本故事书和词典版共要多少钱?
学生词典28、5元,
故事权大王比词典便宜16、2元,
28.5-16.2=12.3
28.5+12.3=40.8
两本书一共要40块八毛钱。
⑤ 词典的故事 文中我的情感是怎么变化的
激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”)
⑥ 《词典的故事》阅读答案
1、一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊专喜。
2、这样的描写并不属矛盾。因为当时我好不容易能翻开这本词典的机会竟被省县的关系剥夺了，曾经梦寐以求，多么渴望得到这本书，却因为能力不足而拱手相让，这多么可恨哪，所以作者因为自己心有余而力不足而感到伤心、自责，眼泪也不禁奔涌而出。
望采纳，谢谢
⑦ 词典的故事
据古希腊记载，公元前 2世纪已有字书家35人，不过他们的书没有传下来。中古世纪所出拉丁文词典多为解释《圣经》和古典作品之用，语词释义不足。1612年，意大利佛罗伦萨学士院编出《词集》，释义用文史引语，是第一部欧洲民族语词典。1694年法兰西学士院出版《法语词典》。1726～1739年西班牙学士院编出 6卷本《西班牙标准语词典》。第一部大型英语词典出版于1755年，编者S.约翰逊，收 43500词，文史引语118000条。近代西方最大的词典是《牛津英语词典》，倡议于1857年,1928年成书,共12卷,又补编一卷。这部词典收1150年以后曾见于英语文献的414000词，每词有引语为证，按年代列明词的意义和形态的演变,共1827000条。此书出版后，成为英语民族的骄傲，各国也相继仿效，编出同样规模的词典。
中国古代的字书可以追溯到公元前 8世纪的《史籀篇》,现存最古的是史游的《急就篇》(公元前 1世纪),是一种儿童识字课本。按意义编排的《尔雅》大约成书于公元前 3世纪，是解释字义和分类编排事物名称的字书。扬雄的《方言》是中国第一部记录方言的书，成书于公元1世纪初。许慎的《说文解字》成书于公元100年，它将汉字分为 540部，并按“六书”说明文字。中国从汉代以后,词典学即分为①没有注解的分类识字课本,②有注解，按意义编排的分类字典，③按部首编排并解释字的形、声、义字典，④按意义排列的方言字汇。清代官修的《康熙字典》成书于1716年,收47021字。按部首编排近几十年出版的词典，通行最广的是《辞源》和《辞海》。此外,《汉语大词典》和《汉语大字典》从1986年起陆续出版。
⑧ 《词典的故事》阅读答案
1、一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
2、不矛盾 。因为我没内有证明，营容业员不肯卖，我禁不住伤心的流泪。欢畅地奔涌形象地表现了“我”对梦寐以求的词典的喜欢，却因为能力不足而拱手相让，这多么可恨哪，所以作者因为
自己心有余而力不足而感到伤心、自责，眼泪也不禁奔涌而出。
⑨ 词典的故事 阿来 答案
词典故事
阿来
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。 而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
1．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
2．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
盼望→（ ）→（ ）→ 看到希望→ 珍惜
3．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，
说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。
营业员心想：“ ”
5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
参考答案：
1．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
2．激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”)
3．(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
4． 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。
孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧。说不
定这会改变孩子的命运呢。
5．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜
欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之
感”，用精神食粮丰富自己。
⑩ 《词典的故事》阅读答案
1．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典内，但因为我没有证容明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
2．激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”)
3．(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
4． 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。 孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给这孩子吧。说不 定这会改变孩子的命运呢。（还可以赚钱呢，何乐而不为呢？）
5．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜 欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之 感”，用精神食粮丰富自己。
这可是我一个字一个字敲上去的，赞一个！亲！