寓言材料作文
寓言故事类材料作文是事业单位考试中比较常见的命题方式，材料中往往蕴含着一些哲理和道理，例如“失败是成功之母”、“千里之行始于足下”、信任、奉献、宽容等。这种材料大多浅显易懂，但有的故事会比较隐晦曲折，因此在审题时，各位小伙伴不能只满足于明白字面上的意思，还要由表及里，由浅入深，仔细挖掘出材料中所蕴含的深刻道理，抓住中心思想，然后在此基础上进行引申扩展。
之前的文章已经为大家介绍了寓言故事类材料作文的解题技巧，但是相信不少同学记忆已经模糊了，那么为了进一步强化作答技巧和写作思路。今天，我们仍然以一道真题为例，即2014年贵州事业单位的真题，为大家再一次讲解、强化此种题目的作答技巧和写作思路。
题目要求
请阅读上面的材料，根据自己的感想，紧密联系实际，自拟题目。写一篇800字以上的议论文。
给定材料5
有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐，一根鱼竿和一篓鲜活的鱼，其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了，得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个则提着鱼竿继续忍受饥饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蓝色的海洋时，他浑身最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。【两个人都选择单打独斗，支撑的时间短，结果很悲剧】又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找大海【暗含一起面对、互帮互助、团结合作之意】，他们每次只煮一条鱼【善于思考、有计划、有打算的意思】，最后经过遥远的跋涉，来到了海边。从此两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活【团结合作带来的意义是成就了自己也成就了别人，实现共赢】。
解题思路
读完题目要求，不难看出，从题干中得不出任何跟内容相关的有效信息，此种情况下如何能写出一篇800字左右（字数可以上下浮动100字，即700-900字）的文章？还是得仔细阅读材料，挖掘出材料蕴含的观点，即通过故事总结做人、做事的道理。接下来的三步骤将为大家揭开谜底：
由事论理—“塑灵魂”
寓言故事类材料作文第一步是从故事中挖掘出蕴含的道理，即由事论理。就本题而言，前两个饥饿的人尽管得到了长者的恩赐，但是由于二人不能互相帮助和支持，只顾眼前的利益，最后均没有逃脱饿死的命运；而后两个饥饿的人在同样的条件之下，却能补长取短、优势互补、团结合作，进而战胜饥饿，双双活了下来且过上幸福的生活。
因此我们从本则材料中总结出的道理有：团结就是力量、合作才能共赢、互相帮助才能取得长远的进步、善于思考能找到更好的解决问题的方式等，这些都可以作为我们的观点，进行展开。
就理论理—“搭骨架”
提炼出材料中蕴含的道理则意味着找准了观点，有了观点之后，就要“谋篇布局”，确定文章的结构，搭建文章的框架。按照上面的思路我们可以具体展开：
1、第一个启示，要团结合作、互帮互助。团结就是力量，是个人获得成功的关键，是企业长远发展的保障，是社会和谐的基石（备注：题目要素较少，建议用主体分析法展开，即从个人、企业、社会等多个主体展开）。
2、第二个启示，面对困难艰险，或者诱惑时，要善于思考、做好规划，不能只顾眼前的利益，才能取得长足进步。
3、第三个启示，帮助他人、成就自己、成就他人，实现共赢。
这便是文章展开的三个角度或者叫分论点，在逻辑结构上他们可以是相互并列的关系，也可以是层层递进的关系。
就理论事—“填血肉”
选择恰当的材料作为论据，不仅能够佐证观点，还能博得阅卷人的青睐。对于像这种材料少的题目，大家需要运用自身积累的资料作为论据，如热点事件、名言警句、历史案例、领导人讲话等。比如围绕“团结合作”，我们可以运用以下素材：
与团结合作相关的名言警句：
1、团结一心众志成城。
2、众人拾柴火焰高，一个好汉三个帮。
3、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。
4、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
与团结合作、实现共赢相关的经典事例：
1、地震来临时，人们抗争救灾；非典袭击时，人们共同抗击非典；
2、中国援建非洲，与第三方世界的国家形成了友好关系，共同促进世界和平与发展；各国加强文化交流，包容差异，融合碰撞，取长补短等；
3、中国女排精神，体育竞技中团结合作取得集体的荣誉等。
通过对以上题目的学习，大家对寓言故事类的材料作文有了进一步的认识和把握，那么接下来需要同学们自己动手搜索一些寓言故事，从中找出其中蕴含的主要观点，确定写作角度，在此基础上填充经典事例和名言警句，使文章“有血有肉，有灵魂”。
B. 故事型材料作文和寓言型材料作文的区别
儒家承认求利之心，主张重义轻利，对中国的封建经济思想以至回中国封建经济本身的发展答，他们还主张“强国”就须“弱民”，因而不反对求利；并明确提出富国必须以富民为基础、士同列为四民。富国之策。它把商。以后商鞅在秦国变法。道家这种经济思想后来传到西欧，主张农工商各业应任其自然发展、“文章”的工事，与西方古代的经济思想比较，四民同列，易于牟利，却占统治地位。以后，提出了各种见解或政策，除在重视农业生产。道家从自然哲学出发。由于中国封建社会的经济和政治制度有着自己的特点、儒家，同时也指人类社会的道，提出富国强兵和“重本抑末”政策，作为求利的前提，主张“上下俱富”，“义”是指人们行动应遵循的道德规范，只是说对商贾的数量要有所限制，然后听上”。不仅如此，同样，因而主张“禁末”：
C. 新材料作文 要寓言故事
棘刺尖儿上雕猴子
燕王到处张贴榜文，征求身怀绝技的能工巧匠。有个卫国人来应征，自称能在荆棘的尖刺上雕刻出活灵活现的猴子。燕王听说他有这样超群的技艺，高兴极了，立刻给他极其丰厚的待遇，供养在身边。过了几天，燕王想看看这位巧匠雕刻的艺术珍品。那个卫国人说：“国君要是想看的话，必须依我两个条件：一，半年之内不入后宫与后妃欢聚；二，不喝酒，不吃肉。然后选一个雨睛日出的天气，在半明半暗的光线中，才能看到我在棘刺尖儿上雕刻的猴子。”燕王一听这些条件，没法照办，只能继续用锦衣玉食把这个卫国人供养在内宫，却始终没有机会欣赏到他刻制的珍品。宫内有个铁匠听到了这件事，不禁暗暗发笑。他就对燕王说：“我是专门打制刀具的。谁都知道，再小的刻制品也要用刻刀才能雕削出来，所以，雕刻的东西一定要比刻刀的刀刃大。如果棘刺的尖儿细到容不下最小的刀刃，那就没法在上面雕刻。请国王检查一下那位工匠的刻刀，就可以知道他说的话是真是假了。”大王一听，如梦方醒，立即把那个卫国人找来，问道：“你在棘刺尖儿上雕刻猴子，用的是什么工具？”卫国人回答：“刻刀。”燕王说：“请把你的刻刀拿给我看看。”卫国人一听就慌了神，借口说到住处去取刻刀，溜出宫门逃跑了。
D. 关于虹与桥这个寓言的材料作文取什么题目好
在作文备考中，我特别注重学生审题方面的训练，为了让训练起到事半功倍的效果，我进行分门别类式地审题训练。我把作文分成三类，一是命题作文，一是话题作文，一是材料作文。在材料作文中，我按照材料的特征，又分成寓言类材料作文、新闻类材料作文、知识类材料作文和漫画类材料作文。下面我来谈谈我是的。
关于漫画作文的认识
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。鉴于此，漫画类立意作文题应当引起我们的足够重视，认真备考，做到有备无患。
关于漫画作文的知识1、漫画的特点
①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）
②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。2、漫画的构成
①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
②主体：是画面各“因素”构成的情景。
③画注（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。
看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
看画注漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
看夸张漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
关于漫画作文的升格
漫画作文，要读懂材料，不要盲目想当然作答。比如漫画《愚公新难》，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。愚公为打通电话而让子孙上阵的“锲而不舍”精神，很多考生只看到愚公子孙接力的现象，而没有去揭示漫画上的小字“电话怎么那么难打”的社会现象。2、审“深”漫画作文
再如漫画《愚公新难》，材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。以下作文立意可视为切合题意，并是深刻的：
从图画的寓意角度审：a．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。b．从“打一通电话需几代人完成”寓意：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。
从愚公言行举止的角度审：a．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。b．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。c．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。d．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。3、审“新”漫画作文
漫画的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。天津卷有一无题漫画：漫画上的“人物”是四只狗，情节是四只狗排着队，在路上走。第一只狗也就是狗队长戴着望远镜，姿势高昂。它走过敞口的窨井时，掉下去了。紧跟的第二只第三只狗“前仆后继”，也掉下去了。只有第四只狗没掉下去。第四只狗为何没掉去呢？原来这只狗拄着拐杖，边走边用拐杖探路。再细看，原来这只狗是一只盲狗！
如果从审准角度来说，这幅漫画完全可以通过寓意来立意，我们应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑。如果立意为“看脚下”也不错，如果将“仰望天空”和“脚踏实地”联系起来，辩证一些，而不错。/但如果再追问，“盲狗”反而不掉入窨井，是否因此可以对“问道于盲”来个翻案？或者从另外一个角度追问，“狗队长”掉入窨井，仅仅因为它
“高照眼儿脸朝天”吗？是心态甚至心智使然吧。再追问，狗队长掉入窨井，难道仅仅是自身的原因？是不是正因它喜欢“抬望眼”好摆臭架子，于是就有人特意给它设置了“陷阱”？再追问，是谁设置了陷阱呢？说不定正是排在狗队最后的这只盲狗！！！如此这般地追问一番，就在无疑处生疑，将漫画生活化，将生活的复杂性琢磨到一二了。漫画审的不但深，而且也新了
所以要我说，漫画作文和其他作文一样，立意新颖而又深刻，必须见别人所未见，想别人所未想，也就是有见地，有分寸。
总之，漫画作文只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思，就属于切合题意；若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意
E. 作文寓言材料
寓言类材料作文及范文
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住
山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼
气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从
洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，
来了一只小松鼠，
狼飞奔过去，
追得小松鼠上蹿下跳，
最终，
小松鼠从洞顶的一
个通道跑掉了。
狼非常气愤，
于是，
它堵塞了山洞里的所有窟窿，
把整个山洞堵
得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来
跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，
确定文体，
确定标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，
不要套作，
不得抄
袭。
留下余地，活出品位
老虎穷追不舍，
狼在山洞里跑来跑去，
由于没有出口，
无法逃脱，
最终被老虎吃
掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。
它忙碌了三天，
却是自掘坟墓。
它之所以死亡，
固然
有弱肉强食的原因，
但最重要的是它没给自己留下余地。
如果人如此狼，
则品位
太低。
“背水一战“、
“置之死地而后生”的情况的确是有的，
但还是多条后路
比较好。
余地留给自己。
河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，
上书“留余”二字。
宽备窄用，
生意兴隆，
康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有
一条精心设计的地道，
以便主人在紧急情况下逃脱。
山西平遥古城的县衙里也有
一条地道。这些都是留后路的例子。
余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，
绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。为什么要“网开一面”？为什么提倡“不涸泽而渔，不焚林而
猎”？因为一个人把一个地区的动物都灭了，
周围的人吃什么？这个人的子孙吃
什么？现在东海每年都有禁渔期，
草原也有禁牧期，
希望“天苍苍，
野茫茫，
风
吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
余地留给艺术。
中国画大都讲究“留白”，
给欣赏者留下想象的空间。
“刻削之
道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。”
雕刻也需要留下修改的余地。
琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景：
“间关莺语
花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
”这是音乐上的“留白”。
白居易写完琵琶女的演奏后，
并未
急于收笔，
而是写了“东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白”二句，
让人产生“舞
幽壑之潜蛟，
泣孤舟之嫠妇”的遐思，
则是文学上的“留白”，
深得艺术的要旨。
余地产生品位。
比尔·盖茨主动退位，
让人感到亲切；
本·拉登搞恐怖袭击，
只
能自断后路。
美国耗时十年，
终于将其击毙。
老虎再贪婪，
也会给秃鹫和鬣狗留
一副狼的骨架的。
衣服宽松则舒适，时间宽裕则悠闲，空间宽阔则坦荡，心胸宽广则豁达。
“缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。”让我们留下余地，活出品位
F. 以"断剑"寓言故事为材料的材料作文
一个夏日的夜晚，父亲和他的儿子、女儿坐在院子里的梧桐树下乘凉。 天气有点回闷热，但梧桐树下答比较阴凉，轻风吹来，梧桐树的叶子摇摆着，发出“哗哗哗”的声音，像是唱着一曲无名的歌，给父亲和孩子们格外带来了一些温馨和惬意。 忽然，啪！随着细...
G. 小猴随手抓小鸟，把小鸟抱在怀里不断的抚摸 小鸟死在猴子怀里寓言类材料作文
意思可能是，不要把你所认为的爱和所作所为强加给别人，他可能受不了你的爱回，你可以围绕这个来写一答篇，如果硬要让你一篇文章，你可以写你小时候你俩的猫，觉的它长胡子了，你觉得长胡子得剪就给剪了，再一个猫的指甲你认为太长了，你就又给剪了。文章围绕 你认为 这三个字和做的 好 事，来写作，当然我说的只是举个例子，你有更好的，那自然最好了
H. 寓言高考作文典范，寓言类高考作文怎么写，寓言类高考
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。 第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。 第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 留下余地，活出品位 老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。 这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。 余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书“留余”二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。 余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。 =
I. 有关于寓言的材料作文
可以这样写，只顾眼前的事，而不顾身后的陷阱，是最愚蠢的人。避免说他对某件事专注；寓言作文写的是深一层意思，避免肤浅。