写作典故

A. 最实用的可以写作文的典故和一些古代有名事迹

赤膊上阵：为了目的，个人安危都不顾。形容一个人办事莽撞。（典出：许褚）

三顾茅庐：形容领导求贤若渴、礼贤下士的姿态。（典出：刘备、诸葛亮）

司马昭之心，路人皆知：形容某些人阴险的嘴脸，虽然现在没有被揭露，但迟早都会跳出来……（典出：司马氏）

万事具备，只欠东风：事情的必备条件已经几乎准备妥当，但是还需要某种最关键的要素；形容做大事的，还需要最后的不懈努力。（典出：赤壁之战）

士别三日，刮目相看：通过个人的拼命充电、学习，笨蛋也会变成聪明人。（典出：吕蒙）

望梅止渴：有时候，心理暗示也能激励员工的工作积极性。（典出：曹操）

周瑜打黄盖、一个愿打一个愿挨：做戏演给外人看，以期实现暂时的蒙蔽。（典出：赤壁之战）

鞠躬尽瘁、死而后已：为了工作，为了国家，不惜自己的生命，一种极度敬业的作风。（典出：诸葛亮《出师表》）
形同鸡肋：食之无味弃之可惜，形容一种进退两难的心情。（典出：杨修之死）

勿以善小而不为，勿以恶小而为之：好事虽小也应该做，不起眼的坏事也绝不能接触。（典出：刘备）

宁教我负天下人，休教天下人负我：枭雄的处世原则。（典出：曹操）

乐不思蜀：扶不起的阿斗。（典出：刘禅）
割须弃袍：为了逃命，什么都顾不上了。（典出：曹操、马超）

B. 运用典故是文人墨客写作的一种常用手法,如李白行路难其一中的

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 望采纳(＾－＾)V

C. 典故和成语在议论文写作中的妙用

相得益彰[ xiāng dé yì zhāng ]

生词本

基本释义详细释义

• [ xiāng dé yì zhāng ]

• 两者互相配合或映衬，双方内的长处和作用更能显示出来。汉容王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章（同“彰”）。”益：更加。彰：明显。

出 处

汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“若尧、舜、禹、汤、文、武之君；获稷、契、皋陶、伊尹、吕望之臣；明明在朝；穆穆列布；聚精会神；相得益彰。”

例 句

1. 小王的男中音和老张的手风琴的伴奏～，更富有艺术感染力。

D. 运用典故属什么写作手法

寓理于事写作手法：指运用通俗化、趣味化的方法,以典型的案例情节作为主体部分,让教育对象（观众、听众、受众等）更容易的从中悟出深刻的道理.

E. 这首词上在写作上很多处用典 请写出两个典故的名称 并分析其作用!!!

这首词的上来片用了孙权射虎源的典故，孙权曾骑马射虎，马被虎抓伤，他用长枪投刺，虎被吓退，此处是苏轼以孙权自比。下片“持节云中，何日遣冯唐？”中用的是冯唐的典故。汉文帝时，云中太守魏尚打败匈奴上书报功，因杀敌数目与实际数字略有出入而被削职。郎官冯唐向文帝直言劝谏，文帝便派他拿着符节去赦免魏尚，复任云中太守，作者这里是以魏尚自比，希望得到朝廷的重新重用。下片中的“天狼”指天狼星，该星在天空的西北方，主侵略，在词中指西夏军队。

F. 写作素材：50个常考成语典故的出处，50个名人

1、一鼓作气（抄曹刿 guì）
出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2、一字千金（吕不韦）
出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
3、一字之师（郑谷）
出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”
释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4、一饭千金（韩信）
出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”
释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

G. 古代文人典故的简短写作素材 30个

1、车胤

车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。

一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀。

他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗？车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。

2、唐伯虎

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。

不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

3、匡衡

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？

匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

4、陈平

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。

被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

5、苏秦

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下， 这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

H. 古代官员把贿赂八百两写作孟津一渡出自哪个典故

约前1056年周文王称王九年之后病亡，继位的是太子姬发，也就是周武王，武版王掌权之后，以权姜太公为“师”，负责军事；以弟弟周公旦为主政，负责政务；以召公和毕公为左右助手，出谋划策，以期继续周文王的事业。武王还把都城从文王时的丰迁到了镐（今陕西西安），为进攻商朝作好准备。受命九年（约前1048年），为了检验和证实自己的实力，同时考验追随周人的各诸侯国的忠诚程度，武王在孟津（今河南孟津）举行了大规模的阅兵仪式，史称“孟津观兵”。据说，参加阅兵的诸侯有800家之多，都认为“纣可伐矣”，可武王却说"未可"。武王的这一态度，说明观兵的主要目的并不是立即讨伐纣王，而是要验证自己的力量。周武王发表了历史上著名的“孟津之誓”。因灭商条件尚未成熟，又退师而归。
所以孟津观兵八百家暗合800之数，古代贿赂也往文雅上靠，就把800两说成孟津之数。

I. 有关写作的成语

金淘沙拣
[jīn táo shā jiǎn]
从沙里淘拣金子。比喻写作时琢词炼句。
258
语妙天下
[yǔ miào tiān xià]
形容言语精妙无比。
156
雕心刻肾
[diāo xīn kè shèn]
比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。
1111
著于竹帛
[zhù yú zhú bó]
着：写作。竹帛：竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。
911
雕肝琢膂
[diāo gān zhuó lǚ]
比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。
1312
握素怀铅
[wò sù huái qiān]
犹言握铅抱椠。指勤于写作、校勘。
86
怀铅提椠
[huái qiān tí qiàn]
怀：怀藏；铅：铅粉；提：手里拿着；椠：古代书写用的木片。常带书写工具，以备写作的需要。

握铅抱椠
[wò qiān bào qiàn]
铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。后遂以之为勤于写作、校勘的典故。
712
手不停挥
[shǒu bù tíng huī]
手不停顿地挥写。形容不停地写作。
1011
操觚染翰
[cāo gū rǎn hàn]
觚，木简；翰，长而硬的鸟羽。指写作。
116
搜索枯肠
[sōu suǒ kū cháng]
形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。枯肠：比喻脑子里很空。
59
语妙绝伦
[yǔ miào jué lún]
指言语精妙，无与伦比。
133
生桑之梦
[shēng sāng zhī mèng]
指 三国 蜀 何祗 梦桑生井中，后应梦，四十八岁而卒。《三国志·蜀志·杨洪传》“洪 迎门下书佐 何祗”裴松之 注引 晋 陈寿《益部耆旧传·杂记》：“﹝ 何祗 ﹞尝梦井中生桑，以问占梦 赵直，直 曰：‘桑非井中之物，会当移植；然桑字四十下八，君寿恐不过此。’祗 笑言：‘得此足矣’。初仕郡，後为督军从事……年四十八卒，如 直 所言。”后以喻死期将至。宋 王銍《王公四六话》：“元之 自 黄 移 蕲州，临终作遗表云：‘岂期游 岱 之魂，遂协生桑之梦。’盖昔人梦生桑而占者云，‘桑’字乃四十八，果以是岁终。元之 亦以四十八而殁也。临殁用字精当如此。”
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抱椠怀铅
[bào qiàn huái qiān]
铅，铅粉；椠，木简。皆书写用具。指勤于写作、校勘。同“握铅抱椠