有寓意的小学校徽图案

⑴ 求大家帮我设计一个“怡海小学”的校徽 图片是彩色的 谢谢谢谢谢谢

志向远大。让人明白这个世界也很大，要多去闯一闯。

⑵ 本人急需知道以下标志（校徽）的含义谢谢

不好意思，只能找到几个，你看是否有用：

美国哈佛大学：其校徽上的三本书，历尽沧桑而至今仍意味深长：两本打开着，而另一本闭合着。前者意指书本传授知识的作用，后者寓意高于知识的智慧需通过神祇抑或觉悟获得。

北京大学的校徽最早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。在这枚校徽上，“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”。

武汉计算机学院：标志是三页卷起的书页，书页卷起成奔腾的浪花，并形成了字母e，表现“奔腾不息，e鸣惊人”的学院精神。

浙江万里学院： 自强不息，恒志笃行。

思源学院：

青岛酒店管理学院：“HOSMILE”为青岛酒店管理学院的英文简称，标志整个造型运用学院的英文简称“H”与“S”字母结合衍变而来，中部的流动形又似海浪，暗示了学院的地域特性，标志英文含义丰富，象征着家，象征着微笑，象征着服务 ……

中央音乐学院：标志是现代音乐记谱法中重要音符低音谱号的变形，也是中央音乐学院“中”字的变形。神态上也如一个在拉大提琴的音乐家。

北京舞蹈学院：标志创意说明：

标志主体图形元素是一个舞动人形挥舞着长绸，人形构成数字“5”，长绸构成数字“0”，正好是舞院“50”周年的象征。图案挥舞长绸的舞蹈动感强烈，色彩选用了红色与金黄色，充满了中国传统的喜庆色彩。

与标志搭配的是1954～2004的年代字样，显示出北京舞蹈学院的历史跨度。此外还有北京舞蹈学院的中英文字样。

威海市统一路小学 ：整个标志整体似一只从书卷中飞翔而出的鸽子，亦如火焰，喷薄而发，又如丰翼欲飞、吉祥和谐的飞龙鸟振翅的瞬间。标志将“统一路小学”的第一个字母“TYL”巧妙的蕴含其中，代表了学校的名称。在体现教育的特点同时，又深刻表达了统一路小学“书香校园”、“人文校园”的传统与未来。润育潜质、启迪智慧、书香浸润、激扬梦想、个性飞扬… … 标志既体现了深厚的文化底蕴，也给人以无限的空间和遐想,彰显出统一路学子的展翅高飞、蓬勃向上的无限生机。

标志线条流畅自然、动感强烈、色彩鲜明，从代表希望、和谐的绿色，到寓意火热、成长的红色，以及表达创新、未来的蓝色，昭示着孩子从接受教育到成长锤炼及广阔未来的人生过程。标志形式感强，寓意深刻，适合小学阶段的联想认知，极富现代感。

⑶ 小学校旗校徽图案设计

根据你们那的环境或人文地理，或有代表性的文字，可以变形形成一个图案。

⑷ 哪位有小学校徽的图片，请发来图片

http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&pv=&z=0&word=%D0%A1%D1%A7%D0%A3%BB%D5&s=0

⑸ 小学校徽图片

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这里有很多，希望有你需要的

⑹ 小学校徽图案及说明

圆形，团圆之意
圆内有几个小孩手拉手，代表和睦相处，团结友爱
小孩脸上要有笑容，颜张笑脸
圆内以绿色为主，绿色学校
人以黄色为主，感觉和谐

⑺ 关于象征意义校徽图案有哪些

北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。北大两个篆字的上下排列，其中北字构成背对背的两个侧立的人像，而大字构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要以人为本；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。

⑻ 吉祥小学校徽的含义是什么

校徽中的”D、S”代来表着自“东山小学”，字母S、D组合成的一个太阳，代表学校对学生的关爱有如阳光般温暖。下面的绿叶有如双手，托起了太阳，代表着学生在学校的关怀下茁壮成长。绿色也代表着生机勃勃，寓意着学生在校园生活的活力和热情。

⑼ 明珠小学校徽的含义

红色圆环隐喻全面贯彻教育方针，昭示学校将稳步发展、走向辉煌。徽图整体色彩鲜明，图案呈正三角形，赋予徽图以稳步发展、不断奋进的思想内涵，星星环绕寓意为我校师生德智体美劳全面发展，并有和谐统一之意。绿色塔形是M的形象，塔形和环绕的星星组成D的变形，合起来是“东明”二字的首字母大写。徽图整体含义为，东明小学将全面贯彻党的教育方针，团结奋进，奔向未来，为师生发展搭建全面发展、开拓创新的平台，努力将这所年轻的学校打造成为滏阳河畔的一颗明珠。

⑽ 学校校徽设计

根据学校的特点先确定校徽主色，外形可根据地域环境、学校标志建筑外貌及校史等确定，然后确定校名（中英文名）的字体，然后把学校名称、外形轮廓图形进行设计。建校年代可放到底部。

校徽也是学校徽章的简称，一个学校的标志之一，其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，提高学校的知名度。体现出学校的特征，让人容易记住。

(10)有寓意的小学校徽图案扩展阅读：

校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。