幼儿寓言教学设计

❶ 幼儿寓言故事，小班中班或大班都可以。 不要太长也不要太短。

狮子与报恩的来老鼠

狮子自睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请 求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真 的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他 的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答， 现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

❷ 幼儿园大班寓言故事刺猬跳水教案

一、导入。 人类和动物共同生活在地球上，我们和动物之间应该和谐相处，无数事实证明，爱护动物就是爱护我们自己。你以前学过哪些这类文章？学生回忆并说一说。今天我们再学习这样一篇课文《刺猬》。 二、初读课文，检查预习。 1.自己读课文，认识课文中的认读字。 2.出示认读字，指名认读。 3.指名读课文，检查预习情况。 三、自学课文。 1.自己认真地读课文，想想课文写了一件什么事？ 2.你能按照事情的发展给课文分段吗？自己先想一想，再在小组内说一说。 3.订正分段结果，并说明理由。 4.“我“是怎样和刺猬相处的，把你印象深或感受深的地方画下来，并把自己的感受写在旁边，做好批注。学生自学，教师巡视。 5.指导汇报，体会刺猬的可爱和我对刺猬的喜爱之情。把表现小刺猬可爱的句子练习朗读。 过渡：刺猬是怎样适应了我家的环境的？读一读第3自然段。 （1）投影第三自然段的内容，边读边想象作者家中的情景。 （2）指名读，说说我家中的情景和树林里的夜晚有什么相似之处。 （3）再读，思考：我为什么这样做？从中你体会到了什么？ 小结：通过这段的描写，使我们感受到作者对小刺猬的喜爱之情。再读读这个自然段。学生练习朗读。

❸ 小班 寓言故事教案思路

小班英语寓言故事教案:《The wolf and the sheep》
羊一般是很弱小的动物，常常受骗上当甚至失去生命。可是这个故事里的羊很聪明，他利用智慧的大脑为自己排除险恶....

英语寓言小故事：The wolf and the sheep

A wolf had been badly wounded by dogs. He lay sick and maimed in his lair.

He felt very hungry and thirsty. When a sheep passed by, he asked him to fetch some water from the stream.

"If you bring me the water," he said, "I will find means to get some food."

"Yes," said the sheep, "if I bring you the water, you would undoubtedly make me your food."

狼和羊

A wolf had been badly wounded by dogs. He lay sick and maimed in his lair.

He felt very hungry and thirsty. When a sheep passed by, he asked him to fetch some water from the stream.

"If you bring me the water," he said, "I will find means to get some food."

"Yes," said the sheep, "if I bring you the water, you would undoubtedly make me your food."

一只狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在巢穴里，不能外出觅食。他感到又饿又渴，这时，他看见一只羊，便请求他到附近的小河里为他取一点水来。“你给我一点水解渴”，他说，“我就能自己去寻找食物了。”“是呀”，羊回答说，“如果我给你送水喝，那么我就会成为你的食物。”