体会句子的表达效果

1. 体会句子的表达效果

第一：用了比喻,将”云堆”比作“蓝段上的花纹儿”,形象地说明了“云内堆”的形态与颜色；用了拟人容的手法,对“云堆”赋予了人的动作神态“蓬蓬松松、悠悠闲闲”,将静态的云堆动态化,更加生动
第二句：比喻,将“沙丘上的沙生植物”比作“生在凌霄上的仙花瑶草”,形象地突显了沙生植物生长的旺盛与顽强的生命力

2. 体会加点词在句中的表达效果

具体想查：[思路分析]下面的解答供参考[解题过程]复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地进行初三语文总复习呢？ 知己知彼心中有数 从初一到初三，学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识，现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析，找出自己的薄弱环节，集中兵力，打歼灭战。 自编歌诀轻松记忆 学习复句时，同学们记关联词语有困难，我们通过歌诀把易混的分开，帮助记忆。“并、递、选、转、因、假、条，七种复句要记牢。既又也还是并列，即使如果是假设。不是而是是并列，不是就是是选择。既然与就是因果，尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题 现代文阅读，在记叙文、说明文、议论文中，都会出现体会加点词在表情达意上的作用，这类题可分为四步来答：①抄本字，②解释字面意思，③解释在语境中的意思，④是记叙文，就要答对中心思想的作用；是说明文，就要答如何准确地说明；是议论文，就要讲论证如何严密。如果问“去掉行不行，为什么？”，就在以上四步的基础上，先加以判断，再从反面分析，如果去掉就怎么样了。 写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。 因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。 假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。 复习要点： 中考成语题型例说 成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型出现，多角度地进行考查。下面试加以说明，以供参考。 1. 成语填字 成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。 2. 辨音 考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。 3. 辨字 考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。 解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思；“永”应写作“勇”，勇敢的意思；“拔”应为“拨”；“是”应写成“事”，事情的意思。 4 释义 考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如： 5. 出处 大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。 6. 运用 即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。 7. 联想式默写成语 提供要求，根据要求默写出有关成语。 8. 考查成语的结构类型 成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动（形）补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。 9. 考查成语的感情色彩 成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。 总之，成语作为汉语言中的一个重要组成部分，我们必须在语文学习中要加以掌握，以提高语文表达能力。 详细内容>>>> 中考语文典型考点简析 考点一——语音 考点简析： 今年中考语文试题，对语音的考查具有以下特点：就内容而言，除了考查拼写规则使用正误以外，主要考查多音多义字、各种容易误读的字音、形声字。为此必须把握一些读音的规律。其中，（1）有读音与意义的关系，如“劲”，取名物义时读jìn，即在“干劲”“冲劲”中的读音，取性质时读作jìng，即在“劲敌”中的读音；（2）有口语和书面语的区别，如“塞”，口语中单用时读“sāi”，书面语则读“sè”或“sài”；（3）有译音和非译音的区别，如“卡”，在中国固有的词语，如“关卡”里，读“qiǎ”，而在音译词中，如“卡车”中读“kǎ”。还要注意文字改革委员会规定的一些统读音，如“穴”，过去有“xu锓xuè”两音，现在只有“xuè”一个音。

3. 体会下列句子的表达作用

1、生动的写出了暴雨弥漫整个空间，包容一切的景象。
2、用夸张的手法写出了太阳的毒热专
3、细节描写，意在渲染祥属子所处的环境是恶劣的
4、动静结合，以动衬静，铜铁铺的叮当声和街上的寂静形成强烈而鲜明的对比，更加突出了街的静
5、比喻，一语双关，既写祥子当时全身哆嗦的状况，也暗示劳动人民的命运想风雨中的树叶一样无法自控。
仅供参考啊

4. 体会下面句子表达效果

表达了那人的心情，是反问句。

5. 比较句子，体会它们在表达效果上的差别

前句用了比喻的修辞手法，比后句更加生动形象，更能突出“愉悦之情”。

6. 体会下列句子中加点词语的表达效果

聚：动词,积蓄,累积,据九天雷霆,感觉一定声音震撼人心.
凝：动词,凝聚,凝江回海之威,水借裂石之力答,轰然辟开大道坦途.感觉咆哮的巨浪狂放奔腾.
劈：动词,像利剑劈石开路.感觉把浊流化为了利剑,惊涛拍岸,勇往直前.
磨：动词,黄河气势磅礴,有柔有刚.

7. 体会句子表达效果

句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如“使人想起……”“愈内捶愈烈”，都容是一连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。许多排比对偶工整，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬；还有的排比层层递进，如“挣脱了、冲破了、撞开了”“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”等，排山倒海般让人透不过气来。

8. 体会句子表达特点及作用

文中采用了排比，比喻，夸张等修辞手法表现出主人公坚韧不拔的意志，从所触的环境中烘托出主人公的可贵。。。

9. 体会画一句子的表达效果

表达得比较逼真，像真的一样，栩栩如生