教育孩子的词语
1. 形容会教育孩子的词语
【十年生聚，十年教训】：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军内民同心同德，积容聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
【身教重于言教】：以身作则比口头上的教育更为重要。
【懿言嘉行】：懿：美好；嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
【弦歌之音】：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。
【孟母三迁】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
【循循诱人】：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
2. “形容教育孩子”的词语有哪些
循循诱人【xú xún yòu rén 】
【释义】: 犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
2.蒙以养正【méng yǐ yǎng zhèng】
【释义】: 指从童年开始，就要施以正确的教育。
【出处】: 《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”
3.不教之教【 bùjiàozhījiào 】
【释义】: 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
【出处】: 《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”
【例子】: 这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。
4.言传身教【yán chuán shēn jiào】
【释义】言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
【出处】《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
5.现身说法【xiàn shēn shuō fǎ】
【释义】佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。
【出处】《愣严经》卷六：“我与彼前，皆现其身，而为说法，令其成就。”宋·释道原《景德传灯录》卷一：“亦于十方界中现身说法。”
3. 形容教育孩子的词语
【十年生聚，十年教训】：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
【身教重于言教】：以身作则比口头上的教育更为重要。
【懿言嘉行】：懿：美好；嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
【弦歌之音】：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。
【孟母三迁】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
【循循诱人】：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
【有风有化】：指有教育意义。
【蒙以养正】：指从童年开始，就要施以正确的教育。
【三迁之教】：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
【反面教员】：反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
【不打不成器】：打：打磨，打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材，没出息。
【以法为教】：以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
【嘉言懿行】：嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
【玉不琢，不成器】：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
【屡教不改】：多次教育，仍不改正。
【刑期无刑】：刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
【春风化雨】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【令之以文，齐之以武】：令：命名，引申为施教；齐：使整齐。指用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。
【易子而教】：易：交换。交换孩子进行教育。
【有教无类】：类：类别。不管什么人都可以受到教育。
【不言之化】：化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
【化及冥顽】：冥顽：愚昧。教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。形容教化普及，世风良好。
【画荻教子】：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
【不可教训】：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
【累教不改】：经过多次教育仍然不改正。
【断杼择邻】：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
【乐育人材】：育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。
【有伤风化】：伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。
【相夫教子】：相：辅佐，扶助。辅佐丈夫，教育孩子。
【弦歌之声】：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。
【不言之教】：教：教育。不以语言为主而进行的教育。指以身作则起到的教育作用。
【夏雨雨人】：雨：前一个“雨”,名词，雨水；后一个“雨”,动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
【科班出身】：比喻具有受过正规教育或训练的资格。
【东风化雨】：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【教导有方】：教育引导很有办法。
【脱骨换胎】：道教语，指修道者得道以后，就脱凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
【神道设教】：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
【不教而诛】：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
【渐仁摩义】：渐：浸润；摩：磨砺。用仁义感化教育百姓。
【教无常师】：受教育不必有固定的老师。
【讽一劝百】：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
【曾子杀彘】：彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。
【春风中坐】：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
【教妇初来，教儿婴孩】：指对一个人施加教育应该及时及早。
【脱胎换骨】：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
【磨昏抉聩】：抉：撬开；聩：糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。
【不知其子视其父】：不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。
【换骨脱胎】：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
【因材施教】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
【沂水春风】：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
【徙宅之贤】：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。形容母教贤明。
【化民成俗】：化：教育，感化；俗：风俗习惯。教育感化民众，使之形成良好文明的风俗习惯。
【玉琢成器】：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。
【洒扫应对】：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
【生聚教训】：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
【嘉言善行】：嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
【不教之教】：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
【市井之徒】：徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
【时雨春风】：及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
【嘉言善状】：有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”.
【不教而杀】：教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
【比屋可封】：意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
4. 形容教育孩子难的词语
形容教育孩子难的词语
1悬梁刺股 形容刻苦学习。
2闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
3卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。
4晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。
5力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状。
6破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
7投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。
8前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
9金石为开 至诚可感动任何事物。
5. 教育孩子的词语
父严子孝 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
出处：唐·吕温《广陵陈先内生墓表》：“始见一乡容之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”
画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
孟母三迁 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
三迁之教 比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”
6. 形容家长教育孩子的成语或形容词有哪些
一、屡教不改
【全拼】: lǚ jiàn bù gǎi
【释义】: 多次教育，仍不改正。
【例子】: 犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、～的以外，大多数是可以改正的。（毛泽东《论十大关系》）
二、画荻教子
【全拼】: huà dí jiào zǐ
【释义】: 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
【出处】: 《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
7. 形容老师会教育孩子的词语有哪些
因材施教[ yīn cái shī jiào ]
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
循序渐进[ xún xù jiàn jìn ]
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”
对症下药[ ì zhèng xià yào ]
针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
出处：宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“克己复礼；便是捉得病根；对症下药。”
教导有方[ jiào dǎo yǒu fāng ]
教育引导很有办法。
出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
循循善诱[ xún xún shàn yòu ]
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
谆谆告诫[ zhūn zhūn gào jiè ]
谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
出处：宋·费衮《梁溪漫志》：“命诸子子妇皆坐；置酒；谆谆告诫；家人见公无疾而遽若是；愕眙不知所答。”
诲人不倦[ huì rén bù juàn ]
诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
谆谆教导[ zhūn zhūn jiào dǎo ]
谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
懿言嘉行[ yì yán jiā xíng ]
有教育意义的好言语和好行为。
出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”
蒙以养正[ méng yǐ yǎng zhèng ]
指从童年开始，就要施以正确的教育。
出处：《易·蒙》:“蒙以养正，圣功也。”
以法为教[ yǐ fǎ wéi jiào ]
以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”
出处：《韩非子·五蠹》:“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
8. 形容父母教育孩子的成语
深入浅出、教导有方、循循善诱、谆谆教导、诲人不倦
一、深入浅出 [ shēn rù qiǎn chū ]
【解释】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【出自】：明·朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”
【翻译】：鸿论深入显出来；切合时机；根据理辩驳；虽然有利于口；没有再放在它的嘴。
二、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]
【解释】：教育引导很有办法。
【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
【翻译】：凡此种种，虽然这是他叔祖父教育引导很有办法，原因是他福到心灵，官星透露，才变成听一知道十的聪明人。
三、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
【出自】：春秋.孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【翻译】：夫子循着次序一步步诱道我。
四、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
【出自】：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：父亲，您生前谆谆教导 我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
五、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【翻译】：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？
9. 家长教育孩子的成语
您好
家长教育孩子的成语可以用以下这些：
闻鸡起舞：指听见鸡鸣就专起身，比喻人发奋属学习，励精图治
勤能补拙 ：指勤勉努力能弥补天资上的不足
大器晚成 ：指有本事的人，要经过磨练，到晚年才成功。用以形容才器大者立业迟
悬梁刺股 ：形容刻苦学习
金石为开 ：指至诚可感动任何事物
滴水穿石 ：小水滴也能穿透岩石，比喻只要努力去做，终有成功的一天
希望能帮到您
10. 家长教育孩子的成语或形容词
春风抄化雨】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
东风化雨】指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
断杼择邻】孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟...
反面教员】反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
讽一劝百】讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。
画荻教子】荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。