如何分析英语句子结构

❶ 怎么分析英语句子成分

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。

1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends.(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。

2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends. (我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。

3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：

They are teachers. ( 他们是老师。)

I play with him. (我和他一起玩。)

这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。

4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：

This is a red sun.(这是个红太阳.)

He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）

这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。

5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：

The students study hard. (这些学生学习努力。)

I often write to him. (我常给他写信。)

The bag is too heavy. (这个书包太重了。)

这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。

6）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：

（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.

(The happy) child --- went (his) home yesterday 好学习努力我也要努力!!!!

❷ 如何分析英语句子成分（有赏）

分析句子成分的详细过程:

1）找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干;

2）找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;

3）分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等;以及词，短语和从句之间的关系;

4）分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。

长句解剖法

一、找长句主干，常需反其道而行之。

* 你能一眼挑出长句的主谓宾/主系表？
* 主语易寻、谓语难找！
* 怎么办？
* 先去枝叶，主干立现！

方法：去枝去叶；水落石出

* 枝：各类从句，标志有;
* 名词和代词后面的That; who; when; where等关系词、连接词。
* 叶：
* 1. 各类插入语，标志为两个逗号。
* 2. 各类介词短语。

句型一：从句连环套

* 最麻烦的句子--从句套从句怎么办？
* 破解法：使用汉语连环套，顺而解之。
* 基本结构：A, AB, BC, CD

The child A

A who is raised in an environment B

B where there are many stimuli C

C which develop his or her capacity for appropriate responses D

will experience greater intellectual development.

建立汉语接龙（连环套）

* A: 孩子A
* AB:孩子A生活在环境里B
* BC:环境里B有刺激因素C
* CD:刺激因素C开发他/她做出正确反应的能力D
* 大家发现了什么规律？
* 接龙连接处为先行词和引导词，两者在逻辑含意上指的是同一事物！

这样简化的目的在于减少信息处理的复杂程度，加快解题速度。

下一步就是根据英语句子的意思，调整汉语的句子结构。

本句的解决方案是快速合并相同信息。

至此，我们经历了一个拆分（英语）过程。

句型二：短语众多

* 标志很明显，快刀斩乱麻，剔除所有介词短语，类似同位语的成分。
* 合理预测句子主干的走向。
* 依据是什么？
* 固定搭配的一部分！通常是比较简单的。
* 看到more你首先会想到哪个单词？
* 看到as, rather, as well,呢？

例句：

o For a family of four, for example,
o it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home,
o with almost unlimited entertainment available,
o than to go out
o in search of amusement elsewhere.
o 提示：是关于看电视的文章。
o 该句主干易确定，it is more A than B.

二、主句简单，而短语众多的句子，需耐心层层剥开。

例1：

What refrigeration（冷藏技术）did effectively promote was marketing--marketing hardware and electricity, marketing soft drinks, marketing dead bodies of animals around the globe in search of a good price.

What refrigeration（冷藏技术） did effectively promote

was marketing

--marketing hardware and electricity, marketing soft drinks, marketing dead bodies of animals

around the globe

in search of a good price.

例2：

Tracking whales is but one exampleof an exciting new worldjust opening to civilian scientistsafter the cold waras the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening systembuilt over the decadesto track the ships of potential enemies.

❸ 怎样分析英语句子成分

那要看什么句子什么分析

给你几个典型的吧

主谓宾和主系表之间有一定的关系、

一个句子中最重要的就是谓语、

一个句子中可以没有主语宾语但一定要有谓语

而谓语是由动词充当的。

动词又分为系动词和使役动词

系动词有be（各种人称和时态）get（变得）感官动词（look，feel，taste，smell）become、 seems、keep=stay、remain这些是最常见的

使役动词就是除了系动词以外的比如；write（写）do（做）think（想）等等等等

我现在说说主谓宾：
例如：I am a student.（我是一个学生）
I主语、am谓语（由系动词充当）a student宾语
一般主谓宾的宾语由名词充当、
再例如：I wrote（write的过去式）a letter。（我写了一封信）
这个句子是一个过去式的句子
I主语、wrote谓语（由使役动词充当）、a letter宾语
这就是主谓宾

再说主系表、
例如：The book is nice。（真本书很好）
The book主语、is谓语（系动词）nice表语（形容词）
系表结构简单说就是：系动词+形容词
所有系动词+形容词都叫细表结构不止是am、is、are
再例如：I feel good。（我感觉很好）
I主语、feel谓语（系动词）good表语（形容词）

当然这是最简单的还有就是加一些从句的

定语从句：
I like those songs that I can sing along with。
I like those songs 这个是主句
that I can sing along with这个是从句做songs的定语

宾语从句：
I think I like study English。
I like study English做句子的宾语

主语从句：
China is a great socialist country is well-known.
China is a great socialist country作为句子的主语

状语从句：
I have lived here ever since I was a child。
ever since I was a child。有句子充当状语

要在一个复合句中找主句和从句
就要找连接词，当然，连接词有的时候会被省略
那么我们需要找的就是谓语，以为一个句子只能有一个谓语
如果有两个动词的话，要么，这个句子含有从句，要么就是非谓语

主语 就是动作的发出者也可以是一个句子冲当叫做主语从句（有名词和代词充当）
谓语 就是有动词充当的
宾语 就是动作的承受者 有单词、短语和句子都可以当宾语
定语 修饰名词的 有单词、短语和句子都可以当定语
状语 就是便是时间地点方式的词，一般放在句首或句末 比如tomorrow last week等等
宾语补足语 补充说明宾语的状态等

答案原创，请勿抄袭

希望帮到你

❹ 怎样分析英语句子结构

1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：
英语常见的句子成分主要有：
主语
谓语
宾语
表语
定语
状语
同位语
宾语补足语
主语补足语
2、英语常用句子结构：
简单句
并列句
复合句
3、英语动词简单句的五种基本类型
①主系表结构
【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】.
【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】.
②主 谓结构
They left.
③主谓宾结构
【I 】【need】【 your help】
【It 】【depends on 】【the weather】
④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构
【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】.
⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构
【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】
4、句子成分划分举例：
【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】,【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】
【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】.
and 连接的【并列句】
【I 主语】【don't think 谓语】【( that )I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】.
宾语从句成分
【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】
【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】

另外，建议你：最好看看语法书。在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。
当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。

手工逐字敲打，希望有助于你。
如果还有具体问题，可以网络Hi直接联系。
祝你开心如意！

❺ 如何分析英语句子成分并且读懂意思

1.先知道主谓宾是由什么词性的词组成的然后把句子的主谓宾找出内来。就是说有时候一个句子只容有主语和谓语没有宾语。但有时候三个都有。关键是要找出主谓宾。然后可以分析主谓宾前后的成分。
2.加强和巩固对语法的学习，在学会分析各种从句，因为长句基本都是由多个从句按一定的逻辑顺序链接起来的。
3.相信自己

❻ 怎么分析英语句子成分

My
brother
and
I
go
to
school
at
seven
in
the
moring
and
come
back
home
at
seven
in
the
evening.
主语：My
brother
and
I
(两个都是主语，这叫并列主语：两个及两个以专上的主语，用and连接)
谓语属动词：go
and
come
(两个都是谓语，这叫并列谓语：两个及两个以上的谓语动词，用and连
接)
状语：to
school
go的状语1：状方向
at
seven
in
the
moring
go的状语2：状时间
back
come的状语1：状方向
home
come的状语2：也状方向
at
seven
in
the
evening
come的状语3：状时间
说明：状语也可以有多个，从不同的角度来说明、修饰动词。
图示如下：
My
brother
and
I
go
to
school
at
seven
in
the
moring
主语
谓语动词(1)
状语(1)
状语(2)
and
come
back
home
at
seven
in
the
evening.
连词单独不做成分
谓语动词(2)
状语(1)
状语(2)
状语(3)
好了，不知道这个答案能不能令提问者满意，如果满意，请采纳，如果不满意，我们再探讨。

❼ 如何分析英语句子的结构和成分，句子如下

Computer——主语
makes——谓语
it——形式宾语 指不定式 to talk face to face
possible——形容词作宾语补足语
for people ——介词短语作专状语，表对象
to talk face to face ——不定式作真属正的宾语
even if——引导让步状语从句
they are in different parts of the world——让步状语从句
which has entirely changed our life.——非限制性定语从句（和前面的句子之间有一个逗号隔开）which是引导词。该从句去掉的话，对主句的意思不影响。

❽ 怎么分析英语句子成分结构

虽然well修饰to study English.但他们是一个成分。I 是主语，decide是谓语，
to study English well 是宾语。

❾ 怎么分析英语句子成分和结构

This is an apple tree .主系表；this作主语,is系动词,an apple tree表语,系动词后的是表语
Father returned home yesterday.主谓结构,在这里returned是不及物动词,home为副词做地点状语,yesterday时间状语
Teachers take good care of us student .主谓宾,us和student为同位语,都充当宾语
He gave the little boy a lot of help.主谓宾（双宾语）类似的句型还有teach sb sth也是接双宾语
We call that bird Polly .主谓宾（宾补）
Tom works twelve hours a day .主谓状
My mother often tells me to be careful with money .主谓宾状
The weather is getting cooler and cooler .主系表
My uncle bought me a mobile phone .主谓宾（双宾语）
I hope to make friends with all of you 主谓宾