什么是词语

Ⅰ 词语大全各的词语是什么

“各？”的词语：
各别
各自
各各
各个
各色
各种
各界
各位
各人
各处
各样
各半
各级
各落内
各白
各支
“？各”容的词语：
盍各
屠各
彼各
咱各
比各
“各？？？”的词语：
各得其所
各种各样
各行其是
各抒己见
各尽所能
各式各样
各有千秋
各自为政
各执一词
各就各位
各奔前程
各执己见
各个击破
各行各业
各持己见
各色各样
各有所长
各自为战
各取所需
各为其主
各司其事
各抒所见
各从其志
各得其宜
各有所好
各白世人
各不相让
各行其志
各色人等
各安生业
各不相谋
各别世人
各有所职
各取所长
各色名样
各有所短
“？各？？”的词语：
人各有志
天各一方
物各有主
“？？各？”的词语：
急彪各邦
同床各梦
急周各支
急并各邦

Ⅱ 什么的什么词语填空

繁华的都市，明亮的天空，黑黑的夜晚，慈爱的鼓励，热烈的掌声，飘飘的白云，红红的脸蛋，干净的水，冰凉的水，浑浊不堪的水，清澈见底的水，火红的太阳，炽热的太阳，刺眼的太阳，芬芳的鲜花，漂亮的鲜花，五颜六色的鲜花。

解题思路：对于什么的什么，在进行填词补充时，可以先选择一个主体，比如生活中常见的天空、海洋、白云等，然后用一些词语进行修饰，如代表颜色的词语五颜六色，艳丽等，也可以表示大小的词语等等。

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解题技巧

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

Ⅲ 什么是 词语搭配

词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。

词语的习惯搭配不同。如：

发扬——优点、作风、传统、精神、民主。

发挥——作用、威力、积极性、创造性。

改进——工作、方法、技术。

改善——生活、关系、条件。

侵犯——主权、利益、领海、人权。

侵占——土地、财产、领土、公款。

履行——诺言、合同、手续、条约。

执行——命令、任务、路线、政策。

(3)什么是词语扩展阅读

从构成方式来看，可以分成：

①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

动词：

有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸等；

有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等；

有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等；

有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭等；

有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令等；

有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可等；

有趋向动词：如来、去、上、下等；

有判断动词：如是、为、乃等。

Ⅳ 什么叫词语

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最版小组词结构形权式。

词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。

从构成方式来看，可以分成:

1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：领袖 、质量 、开关 、明朗 、温柔 、好歹 、动静 、长短、褒贬 、忘记 、降落等。

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词的感情色彩

词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。

带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词。带有憎恶，贬斥意味的词语叫贬义词。可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

语体色彩：词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。

Ⅳ 什么是词语结构

词语结构就是词语的构成形式，词语结构分为单纯词、合成词。内

相关介绍：容

1.单纯词：

由一个语素构成的词语叫做单纯词。单音节的如天、江、水、田等，双音节的如淑典、穹根、弘开等，都是单纯词。

2.合成词：

由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。现代汉语词汇中，合成词占了绝大多数。合成词中，多数由两个语素构成，两个以上的语素构成的是少数。

(5)什么是词语扩展阅读

语素是语言中最小的音义结合体。也就是说一个语言单位必须同时满足三个条件“最小、有音、有义”才能被称作语素，尤其是“最小”和“有义”。

单音节的语言单位可以直接运用语素的定义进行判定，双音节和多音节的语言单位可以使用替代法，即用已知语素替代有待确定是不是语素的的语言单位。不论是成词语素还是不成词语素都可以和别的语素组合成词。

参考资料来源：网络-词语

Ⅵ 什么是 词语搭配

就是他比如说抗击然后后面比如说抗击侵略者，再比如说消灭那就是消灭的敌人，再比如说动员，那就是动员人民起来抵抗。
比如说，受尽那就受尽耻辱。

Ⅶ 是什么词语

一、的——助词，读音为“de”
1.用在定语后，表示定语和中心语的领属关系。如：我的博客。
2.用在定语后，表示词与词或词组之间的修饰关系。如：诗集中的格律诗词写得真美！
3.附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或事物。如：我的诗不如各位高手的写得好。
4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。如:博客能展示自己的风采,实现自己的价值,这是大家都知道的！
5.用在谓语动词的后面,强调动作的施事者或时间、地点、方式等。如:本人是2012年7月1日建的博客。
“的”这个助词发音为“de”，但我感觉，在唱歌时若唱成“de”反不如唱成“dì”音顺耳。邓丽君在演唱时将“的”一律唱成“dì”,就觉得非常好听。
二、地——助词，注意：读音为“de”
1.用在词或词组的后面，在句子中间作状语。如：我认真地品味、欣赏博友们的美文、美诗。
2.表示动态。相当于“着”，常附在立、卧、坐等不及物动词的后面。
三、得——助词，读音为“de”
1.用于动词后面表示可能。如：那些古色古香的格律诗词只有造诣极深、积淀深厚的高手们才作得出来。
2.放在动词后面表示行为、动作的进行状况、结果、影响等。如：高手们的诗词作得非常好。
3.放在形容词后面表示程度或结果、影响等。如：有些博友们的博文字号太小,小得都看不清楚了。
4.与思考或知觉有关的若干动词的接尾词。如：有些博友日志的背景是黑色，而字的颜色太暗，看着太费力或根本看不见，博主可晓得？
“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底怎么用，其实有个最简单的判断方法，简记就是：“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。或者反过来说，名词前用“的”，动词前用“地”，形容词前用“得”。如：才子才女们的诗词写得美，我非常地欣赏！