什么地什么词语

㈠ 什么地什么填空词语

词语填空示例如下：
开心地奔跑
尽情地玩耍
热烈地欢迎
认真地写字
努力地尝试

㈡ 什么什么地说填词语

你好！花了10分钟，写了50多个。
(平静） 地说 (渐愧）地说（生气版）地说 (用心）地说 （高兴）地说
（开权心）地说 (慢慢 ) 地说 ( 快乐) 地说（兴奋）地说 （激动）地说
（诚实）地说（嚣张）地说（谦虚) 地说 (坦白） 地说 (幽幽)地说
(悠然) 地说 ( 喃喃) 地说 (缓缓) 地说（深情）地说(动听)地说(语重心长)地说
(侃侃而谈)地说 (发抖)地说 (颤抖)地说 (沮丧)地说 (难过)地说 (夸张)地说.
(喋喋不休)地说
再加一些，例如还可以填严肃、愉快、悲伤、担心、果断、犹豫、无辜、无聊、神采飞扬、
动听、悄悄、简单、大言不惭、理直气壮、弱弱、勇敢、顽强、伤心、悲切、悲痛、痛心、
认真、气愤、面无表情、咬牙切齿、一字一板、抑扬顿挫、音调铿锵------
供选择

㈢ 什么地什么填空词语

什么地说填空词语有：平静地说、渐愧地说、生气地说、用心地说、高兴地说、专开心地说、慢慢地说、快属乐地说、兴奋地说、激动地说、诚实地说、嚣张地说、谦虚地说、坦白地说、幽幽地说、悠然地说、喃喃地说、缓缓地说、深情地说、动听地说、语重心长地说；

侃侃而谈地说、发抖地说、颤抖地说、沮丧地说、难过地说、夸张地说、不紧不慢地问、泣不成声地问、兴高采烈地问、眉飞色舞地问、小心翼翼地问、焦急地问、悄悄地问、偷偷地问、礼貌地问、怯怯地问。

(3)什么地什么词语扩展阅读：

解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。

从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

㈣ 什么什么地填空词语

愧疚、内复疚、羞愧、制惭愧、歉疚。

一、愧疚

惭愧不安：～的心情。内心深感～。

引证解释：叶圣陶 《病夫》：“但是迟疑了好久，那种愧疚的情绪渐渐淡薄了。”

二、内疚

内心感觉惭愧不安：不慎出了事故，心里十分～。

引证解释：巴金 《怀念萧珊》二：“我怀着内疚的心情看看他。”

三、羞愧

感到羞耻和惭愧：～难言。

引证解释：鲁迅 《集外集拾遗补编·庆祝沪宁克复的那一边》：“自己在讲堂上胡说了几句便骗得听众拍手，真是应该羞愧。”

四、惭愧

因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安：深感～。～万分。

引证解释：巴金 《哑了的三角琴》：“说来惭愧，我们所答应他的事情并不曾做到。”

五、歉疚

觉得对不住别人，对自己的过失感到不安：～心情。深感～。

引证解释：罗广斌 杨益言 《红岩》第二章：“他定一定神……用深深的歉疚的目光，望着 甫志高 说：‘对不起，耽搁了你们的休息时间。’”

㈤ 什么的什么填空词语

繁华的都市，明亮的天空，黑黑的夜晚，慈爱的鼓励，热烈的掌声，飘飘的白云，红红的脸蛋，干净的水，冰凉的水，浑浊不堪的水，清澈见底的水，火红的太阳，炽热的太阳，刺眼的太阳，芬芳的鲜花，漂亮的鲜花，五颜六色的鲜花。

解题思路：对于什么的什么，在进行填词补充时，可以先选择一个主体，比如生活中常见的天空、海洋、白云等，然后用一些词语进行修饰，如代表颜色的词语五颜六色，艳丽等，也可以表示大小的词语等等。

(5)什么地什么词语扩展阅读：

解题技巧

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

㈥ “什么什么地”或者“什么什么的”词语三个字有哪些

轻轻地、轻轻的、慢慢地、慢慢的、悄悄地、悄悄的、偷偷地、偷偷的。

4、偷偷地

就是蹑手蹑脚，像怕人发现1样地做甚么事

㈦ 地什么填词语

词语填空示例如下：
用力地挖
辛苦地挖
热火朝天地挖
小心谨慎地挖
小心翼翼地挖

㈧ 什么什么地词语三个字

一个个艾朵朵，一只只一滴滴平平安安，安安静静，高高兴兴开开心心，慢慢的快快的，静悄悄的，重重的。

㈨ 什么地什么,词语，要14个

自由地翱翔；快乐地奔跑；幸福地徜徉；伤心地哭泣；默默地奉献；着急地寻找；焦急地等待；吃力地爬行；飞快地疾驰；狠心地离去；沉痛地打击；深深地伤害；深深地打动；无情地伤害。

这是一个副词修饰动词的短语，因为助词是地。只要在动词前面加上修饰语就可以了，这是一种简单的语文题。与此相关的可能会让写什么的什么这样的题。

(9)什么地什么词语扩展阅读：

的、地、得用法小区别

1、的、地、得用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀，大家都知道，”的、地、得“是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。

2、的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也；

地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。

辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

㈩ “的，地，得”前面各加什么词

1、的——来定语的标记，一般用自在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：
①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：
③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。