谁和谁好仿写句子
1. 谁和谁好仿写句子一年级
1、谁来和谁好，犀牛自鸟和犀牛号，犀牛让犀牛鸟停在自己背上，犀牛鸟给犀牛治疗皮肤。
2、谁和谁好，花儿和蜜蜂好， 蜜蜂帮花儿传播花粉， 花儿给他一个甜蜜的拥抱。
3、谁和谁好，月亮和星星好。 星星眨眨眼，月亮眯眯笑。
4、谁和谁好，船和鱼好，鱼儿轻轻游，船儿喊加油。
(1)谁和谁好仿写句子扩展阅读
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
2. 谁和谁好仿写句子风儿和荷花好
谁和谁好仿写句子风儿和荷花好?
荷花纹丝不动地直立在荷塘，期盼着风儿快些过来。风回儿来了，荷花点头致意答，扭动腰肢尽情舞蹈。风儿轻抚着荷花的片片花瓣，给荷花吹尽尘埃，擦干雨珠，荷花跳累了，风儿没劲了，荷花点头向风儿告别，风儿对荷花说，没有我的时候，你要挺直腰杆，要成为真正的花中皇后。
（yyxinby 冰言）
3. 句子模仿秀。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。仿写：什么一边什么，一边什么，什么
1、王明一边干活，一边吹着口哨。
2、弟弟一边看书，一边摘录专好词好属句。
3、王师傅一边说着，一边给我们拿来两盘蛋糕。
4、哥哥一边踢球，一边给自己加油。
5、我一边吃饭，一边看电视。
6、我一边听音乐，一边写字。
7、爸爸一边查资料，一边做笔记。
(3)谁和谁好仿写句子扩展阅读
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。
让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子
步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？
步骤三：进一步提示
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
4. “谁和谁好”仿写句子
仿写例句如下：
谁和谁好,黑板和板擦好。 黑板要干净, 板擦来帮忙。
谁和谁好,我和书包好内。 我们唱着歌, 一起去学容校。
谁和谁好,数学和语文好。 数学要学好, 语文打基础。
谁和谁好,月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
谁和谁好, 蝴蝶和花好。蝴蝶来跳舞， 花儿笑哈哈。
谁和谁好,彩虹和雨好。雨过天晴后，彩虹搭天桥。
拓展资料：
仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
5. 仿写日记《谁和谁好》怎么写
谁和谁好？
雨露和禾苗好，
雨露轻轻洒，
禾苗喝得饱。
谁和谁好？
月亮和星星好，
星星眨眨眼，
月亮眯眯笑。
谁和谁好？
我和老师好，
老师辛勤教，
我们品优学习好。
6. 谁和谁好画图仿写句子一年级
你好，以下为本人自我造句，希望采纳，谢谢！
小红和小明爱读书。
小敏和小丽爱猜谜。
小华和小张爱写字。
7. 谁有巜西游记》中的好句及仿写
大师兄，师父被妖怪抓走了，二师兄，师父被妖怪捉走了，大师兄，师父和二师兄被妖怪捉走了
8. 谁和谁好仿写句子绿树和红花好
二年级语文期未试卷姓名 班级 得分 一、看拼音写词语,相信一定能写得非常好看.（l0分） Piào liang zhí wù běn lǐng wēn nuǎn ( )( )()() Lì shǐ ɡū niɑnɡ bì xiū chànɡ ɡē ( ) () () ( )二、我会让生字开花.（6分）三、你能照样子写词语吗?快来试一试.（6分）胖乎乎 、 、 一片片 、 、 高高兴兴 、 、 很多很多 、 、 四、谁和谁可以做朋友呢?连一连吧!（6分）美丽的 空气 工人 种 功课翠绿的 花瓶 学生 扫 玉米新鲜的 树叶 农民 做 街道五、照样子,填一填.（9分）（ 写 ）书法 （ 一头 ）大象 高（ 矮 ）（ ）象棋 （ ）彩虹 贫（ ）（ ）二胡 （ ）鲜花 弯（ ）（ ）钢琴 （ ）筷子 寒冷（ ）六、看谁最能干,先组词,再写一句话.（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨. 桌（ ）： 漂（ ）： 奇（ ）： 七、想一想,排排队,连成一句通顺的话.（6分）绿铅笔 把 我 借 行 用一用 吗 你 生日 我 今天 的 是 困难 我们 热情 应该 别人 帮助 有 八、请帮下面的词语找到合适的位置.（3分）心爱 疼爱 喜爱 1、包里就是没有我（ ）的裙子. 2．我有一支漂亮的钢笔,我很（ ）. 3、我很（ ）我的弟弟. 九、读一读,想一想,做一做.（l3分） 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了.有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了.桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿. l、请你给短文加个题目.（1分） 2、秋天到了,公园里的 和 都开了.（1分） 3．菊花的颜色有 、 、 、 （2分） 4、桂花是什么样子?（2分） 5、这段话共有 句话,最主要的是第 句.（2分） 6、你最喜欢哪一句话,把它抄下来,并说说你为什么喜欢它.（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗?（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟. 数量最多的是白鸟.这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛. 最大的海鸟叫信天翁.它的一只翅膀就有两张课桌那么长.它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来. 1、这篇短文有 （ ）个自然段.第三小节有（ ）句话. 2、这段话主要讲西沙群岛上有（ ）种海鸟.其中最多的是（ ） ,最大的是 （ ） . 3、用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子. （三）我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的. 这支铅笔花花绿绿,很美丽.铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去,可爱极了.水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子.水早缓缓地流着,好像在说：“小朋友,你要好好学习呀!” 1、这篇短文 节.第二节有 句话. 2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子. 3、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.………………（ ） ②水要小朋友好好学习.…………………………（ ） ③这支铅笔很美丽.………………………………（ ）（四）春天的田野真美啊!柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞. 1、这段话主要写了（ ）的景色. 2、这段话中表示颜色的词有（ ） 3、把这段话中比喻的句子画出来. 这句比喻句把（ ）比作（ ）. 我也会写一句这样的句子： （五）猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出.猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小.猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠. 1、短文有＿＿句话.短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿. 2、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子. 3、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活.……………………………………（ ） ②猫有一双明亮的眼睛.………………………………（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子.…………………………（ ）
9. 谁的衣服最好看我的衣服最好看跟着这句话仿写句子
什么人是最美的妈妈是最美的。
什么是最明亮的星星最明亮的。
哪里的风景是最好的西山的风景是最好的。