听听秋的声音仿写句子

Ⅰ 听听秋的声音仿写两句怎么写

《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

仿写的写作方向：

1、搜集各种与秋天有关的声音，如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。

2、留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，体现秋天景物的美好。

《听听秋的声音》仿写：

1、听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。

2、听听，秋的声音，青蛙唱着歌，呱呱，是和荷叶道别的歌声。听听，秋的声音，知了振动翅膀，知了，知了，是跟大叔告别的话音。一只只小鸟追上白云，叽叽喳喳，告诉白云秋天已经来临。听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你认真地去听秋的声音。

3、听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，啪啪，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。

4、听听，秋的声音，水稻扭扭身子，沙沙，是谷粒再见的话语。听听，秋的声音，葫芦荡入小河，咚咚，是游子欢畅的歌韵。一片片叶子飘下树梢，刷刷地落在树妈妈的怀里；一阵阵秋风拂过粮仓，献来一片丰收的欢喜。

5、听听，秋的声音，同学们操场上表演秋季运动会的节目，哒哒，是同学们快板的声音。听听，秋的生音，雨从天上落下来的声音。哗哗，是雨为农民浇庄稼的声音，听听，秋的声音，是菊花仙子盛开的声音，刷刷，是五彩缤纷的菊花菊花仙子盛开的声音。

Ⅱ 照这个样写听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是黄色告别的活音句子

听听，秋的声音

听听
秋的声音
枫叶换上了红妆
“刷刷”
是迎着秋风舞动的腰身

听听，版
秋的声音
秋雨飞舞着彩权裙
“滴答滴答”
是和大地轻声地谈心

听听
秋的声音
苹果钻出了树叶
“咯吱咯吱”
是枝头沉甸甸的笑吟

听听
秋的声音
蝉儿收起翅膀
“知了知了”
是和绿叶告别的歌韵

听听
秋的声音
收割机伸长了手臂
“突突，突突”
是和农民伯伯收获一年的辛勤

听听
秋的声音
红领巾穿过小溪、果园和田野
“呵呵，呵呵”
给这多彩的秋天，又加上一道亮丽的红晕

Ⅲ 听听秋的声音仿写两句怎么写

仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩回缤纷的鲜答花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。

解释分析：根据仿写句子的规则，仿写出来的句子需要具备原句子的题干，那么根据第二段内容“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”找出题干就可以仿写出来了。

(3)听听秋的声音仿写句子扩展阅读：

《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情，原文如下：

听听，秋的声音，

大树抖抖手臂，“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听——秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，秋的声音，

从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

Ⅳ 听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是和黄叶告别的话音仿写

仿写：

1、听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。

2、听听，秋的声音，花朵摇摇头，“哗哗”， 是和花瓣告别的话题。

3、听听，小溪的声音，大山扭扭身姿，“簌簌”是溪水缠绵的话音。

4、听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。

5、听听秋的声音，禅拍动翅膀，“噗噗”，这是与阳台告别的歌韵。

(4)听听秋的声音仿写句子扩展阅读

《听听，秋的声音》是一首现代诗。这是一篇略读课文，作者抓住秋天里大自然一些动听的声音，用诗的语言，赞美了秋天的美丽景色。

这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。

Ⅳ 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。

夏天的快乐，在知来了的歌自声里，在孩子的打闹中，在蜻蜓的翅膀上，在每内一朵绽放的荷花里。

仿写要求：

1、句式要与所给句式保持一致；

2、修辞要与例句保持一致；

3、语言风格要与例句保持一致；

4、所写对象要与其他内容保持连贯。

(5)听听秋的声音仿写句子扩展阅读

仿写禁忌：

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌修辞不符

仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

Ⅵ 秋天的声音仿写句子

1.秋的声音，在每一个红红的苹果里。

2.秋的声音，在每内一片绚丽的花瓣上。

3.秋的声音，在容每一滴晶莹的露珠里。

4.秋的声音，在每一朵绽放的秋菊里。

5.秋的声音，是和花朵告别的声音。

6.秋的声音，从蛙鸣蝉噪声里滚滚而来，却在一片片梧桐落叶中悄悄逝去。

7.秋的声音，从夏天来，要到冬天去。

Ⅶ 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音 描写三个一样的句子 请

天空落下一滴滴雨水，"嘀嗒“，是雨在弹琴的声音。

Ⅷ 三年级课文：听听秋的声音仿写

艰苦法考福今年客观经济国家人类国防军机我穿甲弹打开女大局 打开方法方法法方法伟大范围赛力散额角妇女的防空洞污蔑 微积分女 额角经过飞机鬼画符救苦救难后风格风格发火点鉴定会 。

Ⅸ 听听，秋的声音，青蛙立在荷叶上，后面写什么

听听，
秋的声音，蜜蜂飞到花朵上，
“嗡嗡”，
是蜜蜂道别花儿的话音回。

听听，答
秋的声音，
青蛙立在荷叶上，
“呱呱”，
是和池塘告别的歌声。

听听，
秋的声音，
火红的石榴露出了笑容，
是在欢迎秋的到来。

一只只蚂蚁们正在般米粒，
是在为冬天储藏食物，
一群群小学生们正在秋游，
是在欣赏秋天的美景！

Ⅹ 听听秋的声音仿写句子听听秋的声音同步解析答案

原句：
听听秋的声音
仿写：
看看夏的颜色