把句子写

❶ 把句子写具体

把句子写具体？

1.（）公园开满（）的花。

（风景如画的）公园里开满（五颜六色）的花。

❷ 把句子写具体

（1）索溪峪的山真高，抬头望去山峰仿佛直入云霄，望都望不到顶。
（2）鲸真是太大了，我们十个人都没法抱拢它，只有那种大型轮船才能装得下它

❸ 把句子写具体

郁郁葱葱的天都峰真高啊
碧绿的海真是大极了。
长长的小河里的水清的回很。
天上闪烁着的星星多极了答。
他是一个乐意助人的少先队员。
下课了，从校园里传来一阵阵清脆的笑声。
昙花向人们展示它美丽的笑容
漂亮的风筝在空中轻轻地抖动了一下。

❹ 把句子写具体(...得......或像......像......)

1花坛里的花真香啊,
香得都能醉人了。
2天真黑啊,
黑得伸手不见五指。
3金茂大厦真高啊,高得都快撑着天了。

❺ 怎样把句子写完整

一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。
如下面例句:1、
姐姐
学打字。
2
、妈妈
是优秀教师。
3
、菊花
真好看。
这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如:
1
、你
星期天去图书馆吗?
2
、房子
建好了吗?
3
、爸爸
下班了吗?
这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”，句意更清楚，听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三:
1、这棵白杨多高啊!
2、我玩儿得多么开心啊!
第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“!”。
把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式:“谁
干什么?
什么干什么?”、“谁
是什么?
什么
是什么”?、“
谁
怎么样?
什么
怎么样?”。
想一想，练一练
1、按三种基本句式写句子，回答问题。
①______
______
②______
______
谁
怎么样?
什么
怎么样?
2、把下列句子补充完整。
①同学们(
)
②小猴子(
)
③太阳(
)
④(
)是我的好朋友。
⑤(
)真大。
⑥(
)在海上航行。
3、照“例”把句子写完整。
培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。”
读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。
语文使人_________________________________________________。
体育使人_________________________________________________。
音乐使人_________________________________________________。
美术使人_________________________________________________。
不读书使人_______________________________________________。

❻ 把句子写得更具体

把句子写得更具体的话，要加一些修饰成分，把这个句子写得更加的美。

❼ 把句子写具体

今天的雾真大，（窗外伸手不见五指）。

❽ 把句子写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明版的词语，使句子权表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。 例如：1．翠鸟掠过湖面。 2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。 第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了...