写一个有两个连续动作的句子
Ⅰ 写出含有两个以上连续动作的句子
妈妈在做家务,她先擦了擦桌子,又拖了拖地,最后还把衣服晾在架子上晒干.
Ⅱ 写两个有连续动作的句子。
1.我打开门走了出去.
小明打开书认真地读了起来。
2.贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
老师走进教室,看到黑板上很脏,老师说"请小明来擦一擦".
Ⅲ 写一个带有连续动作的句子
1、只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略专微沉思一下，便龙飞凤舞地属画起来。
2、他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。
3、他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。
4、我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。
5、我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。
6、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。
7、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
8、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
9、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
10、小乌龟又开始活动了，它先把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。
拓展资料：
表示连续动作的句子：在一个句子里，描写同一个人两个或两个以上连续动作的，称为“连续动作句，简称“连动句”。
Ⅳ 写出带有两个以上连续动作的句子。
今天我在路上走，看见了花，发现了小动物么在准备过冬
Ⅳ 写出一个有两连续动作的句子
要只写这个句子很容易，我考虑你可能是用在作文里，所以把例子给你粘一下。
●连续动作法【示例】
我第一次拿起扁担十分高兴，心想：这样的活儿不用学也能做好。于是，我挑起水桶飞也似地向供销社的自来水龙头跑去!来到水龙头前，我扭开水龙头，水“哗哗”地往桶里流，不一会儿，接满了两桶水。我用扁担挂钩钩住水桶。然后，弓下腰把扁担搭在肩上，屏住呼吸用力把身体往上一挺，哎呀!挑是挑起来了，可肩膀压得生疼。我真想把水桶放下，倒出一些水来，可见眼前有人，只好硬着头皮充好样的。我摇摇晃晃地向前走了几步，只觉得两腿发软，肩膀发麻，气都喘不上来，可我还是坚持往前挑。一路上，水晃出了不少，挑到家里每个桶里只剩一半水了。
(《挑水》)
●连续动作法【评点】
描写“我”第一次挑水过程，主要写我是怎样做的。短文按挑水动作过程：跑向水龙头——扭开水龙头——接满水——钩住水桶——挑起来——往前走——挑到家里。我们读了以后仿佛看到了作者挑水的全过程。短文在描写挑水的过程做到准确地使用动词，挑起空水桶去接水，小作者用了个“跑”字，说明是很轻松的;挑起水桶用了“屏”、“挺”字说明两桶水的份量很重;挑回家时，用了“摇摇晃晃”、“走”，说明不容易挑，写得形象生动。
我挑起水桶飞也似地向供销社的自来水龙头跑去
这句可以改为：我挑起水桶站起身来扶着钩绳向代销社的水龙头跑去。这里的挑，站，扶，跑就很连续。
Ⅵ 写一个含有两个连续动作的句子。
我从书柜拿了一本书，慢慢走到座位旁，坐下，翻开书津津有味地看了起来。
Ⅶ 写一句话，句中含有两个表示连续动作的词语
写一句话，句中含有两个表示连续动作的词语，具体如下:
1.老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
2.我拿起一个苹果递给他。
3.他掏出一支笔迅速地写了一个地址。
4.小明走进教室坐在座位上安静地写起作业来。
5.小海骑上自行车去图书馆读书去了。
6.小海拉开门昂起头高傲的走了出去。
7.他猛地跳起来，用手抓住绳子，并快速地爬到了顶端。
8.我猫着腰，屏住气，偷偷地靠近了小杜鹃，一扑，就抓住了这只小杜鹃。
9.小明弯下腰捡起地上的垃圾然后扔进垃圾桶。
10.我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
11.老师抱着书推开门走进教室。
12.我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
13.我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
14.他走进屋立即放下包跑了出去。
15.我低下头，弯下腰，系上鞋带。
16.他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
17.他弯下身子捡起钱来递给我。
18.姐姐拿起一个苹果就啃了。
19.妈妈提着一个袋子向我们走来。
20.小猫咪扑的一下蹿到老鼠身旁，咔嚓吃了它 我拿起筷子夹菜吃。
21.我戴上耳机听音乐。我翻开本子拿起笔做笔记。
22.我捡起一个石头抡的跑进水里 小狗叼起骨头啃着吃。
23.爸爸拿起钥匙就朝东面飞奔。
Ⅷ 写一个含有两个连续动作的句子
咱们赶紧去吃饭去第一个动词吃饭第二个动词
Ⅸ 写一个表示两个或两个以上连续动作的句子
我走到桌子前，坐下来拿起作业开始写起来。
Ⅹ 写两个含有两个连续动作的句子
我掏出钥匙打开了大门。