什么再也什么的句子
『壹』 什么即使什么也的句子
父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉。
『贰』 什么在干什么，什么在干什么，什么在干什么，什么也在干什么写句子作业帮
叮铃铃，下课了，小李在预习下一颗的资料，小明在休息，小红在草场上玩耍
『叁』 从此什么再也什么句子二年级
从此不再为世事纷争。再也不用为时间的事情烦恼。
『肆』 什么既什么也什么（句子）
1. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫
2. 你可以在帽檐下看到一张毫无特征的脸，既不老也不年轻；既不胖也不瘦，脸色发灰，大约三天没刮胡子了。
3. 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。拉罗什富科
4. “营销”这两个字强调既要追求结果，也要注重过程，既要“销”，更要“营”。
5. 有智慧的人既不会失掉人才，也不会说不该说的话。
6. 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
『伍』 什么在什么，在什么，在什么写句子
游客们在沙滩上捡贝壳，在海浪中玩耍，在阳光下晒太阳。
这一题考察的是仿写句子，仿写句子有一定的综合性，会涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
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仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
『陆』 用再什么也什么的句子
用再什么也什么的句子
用再什么也什么写句子如下：
天再怎冷，我们也会按时到校。
『柒』 什么什么也什么写句子
即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
即使明天下雨，我也要出去玩。
即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
即使你成功了，也不能骄傲。
即使你遇到多大困难，也不能退缩。
『捌』 即使什么什么也什么什么可以造句什么句子
即使……也……是表示转折关系的关联词。转折关系的句子重心在转折的后面，概括时抓住重心，遵循“保主舍次”原则，采用摘录法或置换法即可转折复句中（又叫主从关系复合句）。
前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折关系的复句或文段的概括只要抓住转折重心，遵循原则，巧用方法。
7、爸爸妈妈即使不在家，我也会自己做饭吃。
8、即使今天老师没安排家庭作业，有空我也自己去找一些题目来练习。
9、为了学习成绩能提高上去，即使再多的困难，我们也会做到。
10、即使受伤了，也要抬起头微笑着说，今天天气真好。
11、即使没有月亮，心中也是一片皎洁。
12、感谢我的鼻子，即使塌，也可以让我呼吸新鲜空气！
13、即使你不帮助我，我也会把这道数学题做出来。
14、即使前方的困难再艰辛，我也一定会继续照着自己的目标一步一步地走下去！
15、即使我失败了，我也会一直努力下去。
16、即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。
17、即使天气再冷，我也坚持早起跑步锻炼身体。
18、即使明天天气很冷，我也还是要出去散步。
19、即使明天会下雨，我也依然会准时来到这里等你。
『玖』 什么在什么，在什么，什么仿写句子，怎样写
自己思考下
如何仿写句子? 仿写句子需要注意以下问题： 1、内容要协调一致,前后呼应.内容要协调一致,主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系,要能够互相搭配,互相衔接.二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致.譬如,如果原句是写人物的,那么仿句也应以人物为描写对象,如果原句是写植物的,那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的,那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系,那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的,那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的,以此类推.当然,协调一致,是笼统的要求,没有什么具体标准.因此,怎样才算协调一致,一定要结合被仿句具体情况具体分析.前后呼应,是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系.2、句式要统一.句式,即句子的结构形式.句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致.这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构.观察要从整体到局部.首先,要弄清被仿句是单句还是复句.如果是单句,要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句,也要进一步弄清是哪种类型的复句.其次,要弄清被仿句有无供用的词语或格式.再次,要弄清被仿句局部上的结构特点,譬如主语是并列短语还是偏正短语,宾语是并列短语还是偏正短语,等等.句式是否统一,是仿写能否成功的关键.仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合,才可能成为佳句.3、修辞要相同.修辞格要相同,是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样.譬如,被仿句是比喻句,那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比,那么仿句也必须是比喻套排比.这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句,审清它用了哪种或哪几种修辞方式.4、字数要相等或大致相等.仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等,实在无法相等,也要大致相等,不能悬殊太大,这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的.一、仿写题的题型
1、套用式仿写题
[试题1]仿照例句的形式,写一个句子,内容自定.
例句：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.
仿句：_______________________
[解析]例句从内容上看,写出了秋天的3个特点；从句式上看,采用了排比的修辞手法.因此本题的仿写重在仿句内容的选定,句式直接套用例句即可.内容的选择可以是景,也可以是人或物,关键要把握其特点.如：“人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.”
2、修改式仿写题
[题2]删改下列句子中的画线部分,使它与前面的句子组成对偶句.
遥望东南,建几处依山楼榭；近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋.
改后为：遥望东南,建几处依山楼榭；___________,_______.
[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写.题目要求删改后与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要整齐相对,既是对后句的修改,又是对前句的仿写.据此不难得出对仗工整的修改句：“近看西北,造数间临水轩斋.”
3、续写式仿写题
[试题3]仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一方土地；______________________,_____________________.
[解析]这道题既是续写又是仿写,要求学生仔细分析品味,揣摩句中所阐明的意义.除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外,还要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）.这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子.如：“如果你是一朵鲜花,就装点一分春色.”
4、造句式仿写题
[试题4]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助.其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子.
示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸.
（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园.
仿句：（1）___________（2）___________（3）___________
[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上.展开联想,仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句.仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握.仿句：“（1）老师把学生摆渡到知识的王国.（2）医生把患者摆渡到健康的乐园.”
二、仿写题的解答
1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力
首先是必要的语法、修辞知识.语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律,掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力.
[试题5]根据例句句式特点,在横线上另外仿写句子.
太阳无语,却放射出光辉；高山无语,却体现出巍峨；大地无语,却展示出广博.___________,___________；___________,___________；___________,___________.
这是一道自选话题的仿写.品读所给例句,我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法.歌颂了一种默默奉献的精神；二是例句是一个二重复句,第一层为并列关系,第二层为转折关系（标志词“却”）.我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容,因题干无此项要求,但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上,且句子之间的关系也一定与例句一致.仿写示例：“青春无语,却焕发出活力；鲜花无语,却散发出芬芳；春雨无语,却滋润着大地.”
其次是丰富的联想能力.具备了相关的知识,如果不能展开联想,答案依然不恰当.所以,我们应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法.
[试题6]仿照例句的句式和修辞方法,仍以“她”为开头补写两个句子.
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行.她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她_________________,________,________；她________________,________,________.
这是一道指定话题的仿写练习.按要求,我们仿写的句子仍然得围绕春姑娘展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么.从形式上说,我们仿写的句子必须使用拟人和反复的修辞手法,要跟例句保持一致.合起来构成一个整齐的排比句.做这道题,我们要展开联想：春天除了万紫千红.还有什么.仿写示例：“她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙；她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童；她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家.”
再次是过硬的语言表达能力.仿写是小型的写作练习,它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情.如果语言表达平平,就很难在这块小天地里有大的作为.因此我们在平时的生活中,要调动多种感官去观察身边的事物,用鲜活的心灵去感受世界.一花一世界,一草一精神,露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中,流入笔端,即成为美妙动人的文字.有了关注万物、珍爱生命的热情,辅之以广泛的阅读——读好书,读美文,再通过必要的语言训练,就不愁写不出令人拍案叫绝的文字.
2、解答仿写题要做到四个统一
（1）话题要统一
“话题”在这里指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式：
第一,显性话题,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语.
[试题7]请仿照例句,以“友谊”为话题造句.
例句：成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌.
示例：“友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌.”.
第二,隐性话题,指给定文段所隐含的中心主旨.仿写时要根据上下文语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥想象,精心选材.
[试题8]仿照下面这句话的句式,仿写两句话,组成一个排比句.
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；________；________.
示例：“人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.”
（2）句式要统一
仿写句了突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写.这就要求我们必须弄清例句的结构特点,弄清它是常式句还是变式句,是陈述旬、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系,是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等,仿写时必须严格按例句的句式特点去造句,做到句式的统一.
（3）修辞要统一
仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格.
（4）色调要统一
色调即色彩和情调.在这里既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界.值得说明的是.此项要求与前三项相比具有一定的灵活性.更能体现学生的创造力和审美情趣.
[试题9]仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容.
例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.
①如果我是清风,我将________.②如果我是春雨,我将________.
示例：①“吹走世间的尘埃”“吹绿田野里的庄稼”：②“滋润人们的心田”“滋润干涸的土地”.
总之,仿写句子考查的是综合能力,做这种题要对例句分析透、把握准,严格做到四个统一.
『拾』 “什么在什么，在什么，什么”仿写句子。
在介绍：在，汉字，一个表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等的介词。
造句：
1、有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
2、毛泽东的雄才大略，不仅表现在长征路途上，也表现在指挥“三大战役”中，还表现在社会主义建设上。
3、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。
4、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
5、小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边自由自在的飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。
6、小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
7、我们看到三五成群的游人，悠闲在乐育亭边，戏玩在老凉亭旁，逍遥在龙门亭下。