一年级用词语连成句子
先把句子中的一个词去掉，变成选择题。这样可以培养语感，加强对词性的理解。当所有此行的词语都换过了，再把一个做过的句子词语顺序打乱，孩子们会比较容易排列正确，然后逐渐替换一两个词，最后换新句子...
『贰』 一年级语文，给词语排顺序，组成一句话，怎么指导孩子
我觉得，首先要让来孩子懂得—源—每一句话都是有道理的，什么在前什么在后，比如 我要吃饭，不能说 饭要吃我，词语组词句子之后，要读一读这句话是说什么意思，通不通顺，如果能读的通，那就说明这句话是没问题的，希望可以帮到您。
『叁』 教一年级的孩子用给出的词语组成句子 有什么好方法
让孩子多看动画书，看少儿频道、听故事光盘等等；之后，叫孩子自己学着讲故事、编故事；为了提高孩子的兴趣，家长要耐心听孩子讲，而且要多给予指点好鼓励，这样对锻炼他的口才好语言的组织能力很有好处；还有，吧管看见什么物件，都可以找个词语叫孩子学说一句话。还有，就是熟读课文，然后能把课文复述下来，并且知道写的是什么内容；生字、词语在理解的基础上多写、多练，这样坚持时间长了，孩子的能力也就培养出来了。不用着急，孩子一旦掌握了方法，学得可快了。
『肆』 一年级“连词成句"怎样教学更易懂
1、连词成句：我们学过的主要的句式有
（1）谁（什么）是什么。 关键：看到是回就要想到这个句式。
（2）什么像答什么
（3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号
（4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子：
谁在哪里干什么。
在哪里，谁干什么。
什么时候，谁在哪里干什么。
什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。
什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。
什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。
其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点：
时间、地点放在句首，要在后面加逗号
2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。
3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。
4、词语不要漏掉，写完后读一读。
『伍』 一年级用两个词语写一句话可以用什么词语
一知半解、知之不多、童言无忌、天真烂漫、
『陆』 小学一年级拼音连成一句话
wǒ yǒu yí gè wēn nuǎn de jiā.
『柒』 如何教一年级词语连句子
先把句子中的一个词去掉，变成选择题。这样可以培养语感，加强对词性的理解。当所专有此行属的词语都换过了，再把一个做过的句子词语顺序打乱，孩子们会比较容易排列正确，然后逐渐替换一两个词，最后换新句子...