引的用句子
A. 用领写一个带引字的句子
用领写一个带引字的句子
解答
可以写成：
中国的发展引领着世界的走向。
B. 用引用的手法写一句话
1、每当我遇到困难想要放弃的时候，就会想起妈妈对我说“只要功夫深，铁杵磨成针”的情景，我就会努力坚持下去。
2、我喜欢北方山水的朴实大气，我也喜欢江南”小桥流水人家”的典雅温婉读了老舍、郁达夫、徐霞客等人的散文，我更加热爱我们美丽的祖国了。
3、我们中国有句农谚：“不行春风，难得秋雨”，这句话不只提出了气候上的一条规律，也是人类生活中的一条哲理。
4、“墙里开花墙外香”，王振泰的艺术之花，生命之花开得灿烂夺目，香远益清，却又开得太迟、太短、太难。等到“墙外”的清香反馈到“墙里”，中国已经没有王振泰了，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。
(2)引的用句子扩展阅读
引用有以下几种情况：
一、专著、论文集、学位论文、报告
序号 主要责任者。文献题名文献类型标识。出版地： 出版者，出版年。起止页码。
二、期刊文章
序号 主要责任者。文献题名J。刊名，年，卷（期）： 起止页码。
三、论文集中的析出文献
序号 析出文献主要责任者。析出文献题名A。原文献主要责任者（任选）。原文献题名C。出版地： 出版者，出版年。析出文献起止页码。
四、报纸文章
序号主要责任者。文献题名N。报纸名，出版日期（版次）。
五、国际、国家标准
序号 标准编号，标准名称 S。
C. 关于引用的句子有哪些
举例子：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，内香格里拉等。
打比方容：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
引 用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中）
D. 引用诗句仿写句子
、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
2、假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
3、家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶。
4、若时间是一个圆，我期待与你再圆的另一头重逢。
5、家是温暖，妈妈是爱，爸爸是情，我是他们爱情的结晶！
6、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
7、家是地球，妈妈是地，爸爸是天，我是那天地间彩虹翩翩。
8、春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
9、“师”与“帅”①教师的身份与作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。
10、而那些与你有关的过去，我决定将之与那条项链一起封存，就好像这首海子的诗一样。从此不再提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。
11、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
12、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘与秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼与成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛与成功的喜悦。
13、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
14、梅花：迎接它出生的不是与煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
15、鸣谢那些生命中带来幸福的人们，无论你们现在还是过去式。
16、家是写不完的一首长诗，家是读不尽的一部史书。
17、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
18、家是满桌山珍的日常饭菜，家是祖孙共享的阳光雨露。
19、沉浸于黑暗的过去，无法逃避的黑色时光。然而在内心深处被黑暗吞没之处，在那样一个污浊的地方，却有着难以置信的光亮。
20、谅解是一股与煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
21、人们都爱春天，爱她的风与日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
22、春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。
E. 引号的用法摘抄句子举例
引号的用法有三种：
一是行文中直接引用的话，
二是需要着重论述的对象，
三是具有特殊含意的词语，需要标示。
例如：他吃吃地说：“你怎么了？你怎么了？”这里是行文中直接引了某人的话。再如：“古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。这里的“有物有序”就是作者要着重论述的对象，例如：这样的“聪明人”还是少一点好。这句中的“聪明人”具有聪明过头了这样的特殊含意。此外，如果引号里面还要用引号时，外面用双引号，里边用单引号。
引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。
引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如：
1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”
3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③
说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：
4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错。”
引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：
8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：
10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。
F. 使用引号的句子有哪些
总司令复把“大胜仗”三制个字拉得长长的，加重了语气。
虽然我不知道你发生了什么事，但我知道你不愿意离开我们的班级的，因为那一天，你跟老师哭着说，我们班的同学干的“好事”。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
刚才从喇叭里发出的声音是我的吗？怎么“嗡嗡”的吵极了，连我自己都听不大清？
“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢
“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。
“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理
网络里分为“新闻”“网页”“知道”等搜索版块。
田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。
G. 含引资料说明方法的句子
引 用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”专。（引用属别人的话或资料，一般出现在事理说明文中）
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
推荐于 2017-09-24
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H. 引语的句子有哪些
直接引语和间接引语都是复合句中的宾语从句，一字不差地引述别人的原话称为回直接引语；用自己的答话转述别人的话称为间接引语，直接引语一般不用关联词来引导。
当直接引语引号里的内容表示要求时用tell sb (not) to do sth。
当直接引语引号里的内容表示请求时用ask sb (not) to do sth。
当直接引语引号里的内容表示强制要求时用order sb (not) to do sth。
(8)引的用句子扩展阅读：
如果主句的时态是一般过去时，从句的时态则应是与主句时态相应的过去时态。
①一般现在时→一般过去时；
②一般过去时→过去完成时；
③现在进行时→过去进行时；
④现在完成时→过去完成时；
⑤过去完成时→过去完成时（不变）；
⑥一般将来时→过去将来时。
The girl said, “I'm sorry for being late for class.” →The girl said that she was sorry for being late for class。
直接引语变为间接引语时，如果主句中的谓语动词是一般现在时或一般将来时，则间接引语从句的时态保持不变。
I. 怎样运用引用手法来写一段句子
引用修辞：
也叫引语， 引话， 援，创造性地引用现成语（警句，诗词，成语，熟语等），以印证，补充，对照作者的本意。
引用的作用因作者的意图和文体的不同而不同，或警辟中肯，或简洁凝练，或风趣幽默，或生动形象，总之，能增强文章或说话的说服力和感染力。
引用一般分为三种：明引，暗引和意引。（也有人分为引经，稽古 ，出新，反用四种。）
[明引]（正引）直接引用原文，注明出处或作者。例句：我们中国有句农谚：“不行春风，难得秋雨”。这句话，不只提出了气候上的一条规律，也是人类生活中的一条哲理。
[暗引]引用原文，但不注明出处或作者。例句： “墙里开花墙外香”。王振泰的艺术之花，生命之花开得灿烂夺目，香远益清，却又开得太迟，太短，太难……等到“墙外”的清香反馈到“墙里”，中国已经没有王振泰了！零落成泥碾作尘，只有香如故…….
[意引]不直接引用原文，只间接引述原意，或注明出处，或不注明出处。例句：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的浆声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀?---引李清照《武陵春。风住尘香》词意。原文是：“闻道双溪春天尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”转述愿意，化而用之。
J. 引用说明的句子