春风暖暖照样子写词语
A. 春风暖暖的，像什么造句
春风暖暖的像绵绵的烧酒，吹拂在脸颊，似饮了，有淡淡的醉意。
B. 荷叶圆圆的，绿绿的。花儿什么什么的仿写
荷叶圆圆的，绿绿的。
仿写：
花儿香香的，红红的
这句是采用了比拟内的手法。这样的句子容有很多，只要选取一个食物，用叠词来体现出它的特征即可
1、春风暖暖的，轻轻的。
2、泉水清清的，凉凉的
3、西瓜胖胖的，甜甜的
4、香蕉黄黄的，甜甜的
5、桔子圆圆的，黄黄的
6、花儿香香的，红红的
7、鸡蛋小小的，圆圆的
8、桃子红红的，甜甜的
9、花儿香香的，红红的
10、荷花粉粉的，艳艳的。
C. 照样子写词语例荷叶圆圆谷穗弯弯花儿是什么
句子有：
1、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。
2、大海深深的专广广的，小海豚静属静地谧谧的。
3、树林密密的茂茂的，小松鼠肥肥的胖胖的。
4、春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。
5、桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。
6、荷花粉粉的艳艳的，荷藕嫩嫩的粉粉的。
(3)春风暖暖照样子写词语扩展阅读：
片段运用比拟的手法：
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
原文
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
D. 荷叶圆圆的，绿绿的。照样子写句子，春风―― ――，― ――
荷叶圆圆的，大大的，小青蛙说：“荷叶我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上呱呱地放声歌唱。
E. 照样子、写句子例荷叶圆圆的、绿绿的。大树()的、()的
大树粗粗的、高高的。
这是采用了比拟的修辞手法。
1、春风暖暖的，轻轻的。
2、泉水清清的，凉凉的。
3、西瓜胖胖的， 甜甜的。
4、香蕉黄黄的，甜甜的。
5、春风软软的，暖暖的。
6、桔子圆圆的，黄黄的。
7、花儿香香的，红红的。
8、桃子红红的，甜甜的。
(5)春风暖暖照样子写词语扩展阅读：
一、修辞：是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1、掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
2、能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。
二、修辞方法
1、比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
2、 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化，语言生动形象。
3、 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势，加强表达效果。
F. 仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”写句子，春风―― ――，― ――
G. 池塘里的荷叶圆圆的,像照样子写词语尖尖的荷叶从大圆盘之间冒出来。
句子制有：
1、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。
2、大海深深的广广的，小海豚静静地谧谧的。
3、树林密密的茂茂的，小松鼠肥肥的胖胖的。
4、春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。
5、桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。
6、荷花粉粉的艳艳的，荷藕嫩嫩的粉粉的。
(7)春风暖暖照样子写词语扩展阅读：
片段运用比拟的手法：
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
原文
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
H. 下联：春风暖暖暖春风，上联怎么对
上联:冬雨冷冷冷冬雨
I. 照样子写词语：“荷叶圆圆的绿绿的，小水珠...”
香蕉弯弯的黄黄的，小露珠圆圆的透透的。
竹子瘦瘦的高高的，小蚂蚁黑专黑的慢慢的。
梅花属香香的红红的，小雪花白白的凉凉的。
玫瑰尖尖的刺刺的，小蝴蝶飘飘的美美的。
天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。
大海深深的广广的，小海豚静静地谧谧的。
树林密密的茂茂的，小松鼠肥肥的胖胖的。
春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。
桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。
荷花粉粉的艳艳的，荷藕嫩嫩的粉粉的。
J. 照样子写句子。例：荷叶圆圆的、绿绿的。大树()的、()的。
大树粗粗抄的、高高的。
这是采用袭了比拟的修辞手法。