读英语句子有哪些技巧

Ⅰ 读英语，英语有什么技巧吗

朗读英语是有一定技巧的。
1.
建议多听录音，尽量
模仿录音中的语音、语调、专语速
。
表达好文章属中句子的抑扬顿挫
。
2.
此外，注意根据句子的意群（能够表达完整意义的一组词、短语）处理好升调或停顿；
3.
注意处理好必要的连读，注意以/t/、/k/等清辅音结尾的词句的轻声处理。这样有助于语言更地道、更流畅。

Ⅱ 英语句子发音技巧

Pronunciation
怎么才能提高英语发音技巧Pronunciation

怎么才能提高英语发音技巧Pronunciation

要让人赞美你有一口漂亮标准的美语，你得在每句句子中突出关键词，重读关键词。美语发音和中文发音 不同：中文念起来是以字为单位的，每个字都有语调；美语是以词为单位的。句子中有关键词，那些关键词要抓住。关键词中又要抓住重读的音节。这样你就会发现 每句话都有几个起伏，而且都是随着几个关键词而起伏的。那些轻读的词美国人叫"swallow words"。 意思是那些词都让你吞吃掉了。也就是说当你说话时，对方根本听不到那些词。所以听上去就像是被你吃掉了似的。

那么哪些是要重读的关键词呢？

Stressed words are considered content words: Nouns (e.g. table, Smith) , verbs (e.g. run, speak), Adjectives (e.g. wonderful) and Adverbs (e.g. slowly). Non-stressed words are considered function words: Determiners (e.g. the, a), Auxiliary verbs (e.g. was, is), Prepositions (e.g. after, of), Conjunctions (e.g. but, and), Pronouns (e.g. he, we).

(Get it? Now tell yourself what stressed words are and give some examples).

朗读一下下面的两句句子，比较一下：

" The beautiful Mountain appeared transfixed in the distance."

" He can come on Sundays as long as he doesn't have to do any homework in the evening."

注意到了吗？看上去第二句句子比第一句子要长30%，但因为这两句句子都拥有5个重读词，所以念起来化的时间是一样的。

练习：

1. 从书中找出几句句子并把它们写在一张纸上。

2. 把关键词划出来，再在关键词中找出重读的音节，然后大声地朗读：强调重读关键词，其他的词轻轻滑过去。

这样多练练，你的美语就会地道起来。

Remember:

不要一个一个词都念得很清楚。

说话时要把重心放在关键词上。

不用重读的词和音节只要轻轻滑过去就行了。

Ⅲ 翻译英语句子的技巧是什么

先搞清楚句子要表达的重点是什么。实话说，大多数中文行文逻辑性很差，段落句子之间的关系位置很随意，所以这就需要译者通过通读全文或者至少这一章节，来明确作者究竟是把重点放在了哪个陈述对象上，然后以此陈述对象为重点中心句，其他的按照轻重缓急，以相应的句子成分依次展开。

Ⅳ 学英语有哪些技巧

学英语技巧很多，一定要根据自己实际情况，选择适合于自己的方法 。
1、尽量将听和版说的练权习结合起来。

在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
2、利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。
3、选择适用的口语教材
学习英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合自己日常生活的会话课本为好。

Ⅳ 做英语阅读理解有哪些技巧

做英语阅读理解的技巧有：

1、若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。

2、在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。

4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。

5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。

6、注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。

(5)读英语句子有哪些技巧扩展阅读：

阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

另外，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的；

其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在；再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

Ⅵ 怎样学好英语，有什么好的技巧

学英语简单吗?肯定会有许多学生说：“难死了”.为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个：“不得法.” 英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利.但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色. 一、多“说”. 自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住.千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做. 或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题.尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地.不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多.因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去.只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想. 如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高. 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会.别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助. 三、多“读”. “读”可以分为两种.一种是“默读”.每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度.每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握. 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径. 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文.其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力.比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词.这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多. 学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的. 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容.例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的.从"记"到"忆"是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆.有很多 人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的. 在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程.人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间.这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律. 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人. 根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种.而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间.那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘.艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论.他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等.他经过对自己的测试,得到了一些数据. 然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律. 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"先快后慢"的原则.观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%).随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少.有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%；一周后甲组保持83%,乙组保持33%.乙组的遗忘平均值比甲组高. 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且,艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节,需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!这个实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固.不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的.因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松.因此,艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线,而且是对无意义的音节而言,对于与其他材料的对比,艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线,不过他们大体上都是一致的. 因此,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢. 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律.此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律. 但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点.规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里；如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣.因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2》如何学英语 下定决心,坚持不懈 英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的.一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上.李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效.钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法.他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来.尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语.如果我们做到他那样,一定也能学好英语.最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的. 注意方法,循序渐进 决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走.要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用. （1）要过好语音关.把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用. （2）掌握一定数量的英语单词.对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量.学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的.坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构.并要同学习语法规则有机结合起来进行. （3）掌握好基本语法.语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握.总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练.只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如. 提前预习,有的放矢 作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习.首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性.借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方.总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢. 认真听课,积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所.作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合.上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考.预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点.总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来. 完成作业,找出问题 学完每一课,要认真完成课后作业.做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来.做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落.总之,要做大量的练习,英语是练出来的, 一定不要偷懒. 及时复习,巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的.更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心.问题在于怎样来减轻遗忘的程度.善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系.建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误.我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等.学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程. 总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语. 要学好英语,使之能与老外交流,就必须做到听说读写样样精通.重要性依次为听-说-读-写.先来浅谈听说读写的重要性：听说的重要性不言而域,阅读为了了解各种知识与提高思想,写作是为了提高语言表达能力与语言组织能力,同时引起更深入地思考,使思想更先进,即更聪明.在不同的时间段根据自己的喜好可侧重听说读写任一方面的能力. 1.听之策略 1）精听：适用短篇文章.第一次泛听,随后听懂一句过一句,听一句朗读一句,完整写下来.实在听不懂的看教科书,然后再听这一句,听不懂的要多听几遍.听完后搞清楚上下文联系,同时多读几遍,读完之后再完整地听,直到能轻松地听懂. 2）先听：适用短篇或较长篇的.先听课文录音,反复好几遍,如果是较长篇,选择在最适宜的时机用最精练的词与句子写下大意,如果是短篇的,努力做到每句都能写下来.等到基本听懂后,再翻开书读课文,读时留意刚才没有听懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的联系,然后再合上书再听,直到能听懂. 3）泛听：不求听懂,只求听多,有时可跟着胡言乱语几句. 4）听英语节目,看英语电影. 注：在听对话文章时,在不同的地方写下不同的人物,不要混写在一起. 2.说之策略 1）脱口而出 2）读准音标,读出语调. 要想脱口而出可通过一些方法来练习. a熟背：当拿到一篇文章后,首先读,记并用母语思维去翻译理解这篇文章四者同时进行,然后用中文复述,要做到心中对文章的上下联系了如指掌（切不可死记硬背,否则效果相差很大）,这时就可以抛掉自己的母语,直接用英语思维去背了,背几次后就可以背熟,再隔时反复背就能达到脱口而出.会背与脱口而出相差很大,只有在背的基础上花大量的时间反复背才能达到脱口而出的水平. b自己找一些日常常用的口语来记,每一种场合都要掌握一些,重点在自己所需要的句子比如工作上的.掌握后要反复,隔时记忆达到脱口而出.记住在记忆方面宁愿少背一点少记一点,但要记得非常熟练. c看到某一现象或东西或场景或有感而发时,要第一时间用英语表达出来. d自己创造一话题或场景自己与自己对话. e找老外或去聊天室或其它机会与别人用英语聊天. 注：有时对于一些好的文章也可把听说连在一起,使变为自己的文章. 当精听或先听后,然后用中文复述,并且做到心中对文章上下了如指掌,这时就可以抛掉自己的母语,直接用英语思维去背了,背几次后就背熟,再隔时反复背就能达到脱口而出. 3.阅读之策略:阅读好不好看阅读的速度与准确程度. 1）读小说 ,作品等超长篇的：以训练语感,速度为主也可适当了解少数单词词组句子.此类文章一般以较简单生词少为主. 2）读课文里的长章篇的（字数以高中为准）：第一遍以速度,语感为主,通过注意连接词,看文章的主题句与结尾句,体裁及上下文的联系快速了解文章的大意.二三.遍以解决难点,记好句子词组单词,理清作者思路,搞清哪句是主旨句与结尾句,弄清何种体裁为目的. 快速掌握体裁的方法： a记叙文：往往一开始就交待人物时间地点及事件,然后再详细叙述事件发生的原因. b议论言文：作者先提出论点,再对比进行分析或举例加以论证,得出结论. c说明文作者先提出说明对象,然后从各个不同的侧面加以说明. 4.朗读之策略： 1）最好朗读大篇文章,不用背也不用细细理解,知道大概意思即可,重点在读准音标及读出语调. 2）一边听磁带,一边模仿,也最好是长篇的. 5.写作策略： 以写日记与自己感兴或很受关注的作文为准（最好对记叙文,描写文说明文议论文都会写）,偶尔缩写一篇文章（只缩写好的文章,缩写后要背会）,或写读后感（既可以是评价此篇文章写得怎样的,可以是对此篇文章人物或事件的看法,也可以是通过此篇文章作者想表达的社会现实）,或写续文（自己感兴趣的文章）,或写书信,或改写文章（看到好文章后改写变为自己的文章,再背会）. 写作指导：1）写作要先易后难,先短后长,先写简单句并列句再写复合句,由不限定时间到限定时间,由限定时间到短时间. 2）阅读优秀作文,积累优秀的句段,思考作者的写作的思路. 3）切忌出现汉语式英语,宁简易简勿误,养成严谨的风气,并正确运用标点符号. 写作技巧： 1）写好句子 a语言的简洁性： 用单词代替短语.用短语代替从句.避免结构重复.如用clearly 代替it is clear that 用do you konw the man speaking in the meeting 代替 do you know the man who speaks in the meeting 2）正确使用从属结构如： the Forbidden city ,which is famous all over the would ,is located in the center of Beijing. the Forbidden city ,located in the center of Beijing ,is famous all over the would. 第一句侧重紫禁城的位置.而第二句侧重它在世界上的知名度. 3）写倒装结构如 there comes the car车来了.如果用a car comes 显得很一般. 4）重复：可起强调作有时候重复用,如morey is short ,very short .（不过有些地方要避免结构重复而这里重复又起到强调的作用,本人才疏学浅,也不是很清楚,如果哪位高人知道就请多多指教） 5）利用加强语气的词语或句子.如what on earth are you talking about 2．写好文章 a在动手写之前先想好整个思路也可列个题纲,再选择主题句的位置,可位于句首,开门开山；位于句尾,使读者产生悬念,鼓励读者阅读的动力；句中也不错,但要使用恰当,显得自然．确定位置后,再选择要领式（包括引人注目的事实,事件,统计数字）或设疑式（有提问和争议式）式对比式（通过对比引出主题）写出主题句． 如is watching TV good or bad 此句为争议式．写下之后看主题句是否明确,1．即通过看主题句作者能否一目了然本段的确切主题2．看主题句能不能扩展,使下面有话题可讲． b扩展句：做到单一性,即围绕主题来写,不偏离中心.做到连贯性,前后链接,条理清楚.转承语（and but...) 的使用对文章的连贯性很有帮助.以及前面句子的技巧都可以应用到扩展句里来. 3．结论句：与主题紧密呼应.主要类型有感叹句,问句,总结,比喻,概括,名言.结论句可有可无. 6．了解适量的中英文化差异. 7．学习适量的英语谚语和成语. 8．单词和词组是基础,记单词和词组的方法有： a记同义及反义词b记一个词的动,形容,名词形式． c记形似词 d记同类词如（蔬果,衣服,身体组成,不同国家,生活用品．．．．）e单独记各个领域的单词．．如你学习电话英语的时候,就学与电话有关的单词f通过文章来记单词和词组 f 记一个单词扩展开来的词组作为一组来记如take out take off take on 9．唱歌：要学会唱歌,首先最好先要翻译歌词,还要能够流利而又有感情地朗读,最后再把它背下来,就可以next了 不过呢通过前面的训练如果不加以复习的话很容易忘记的,所以要制定一个复习大策略． 10．复习：包括复习背与读 背：凡是写入笔记本的单词,词组,短语,句子,文章都要隔时看,记．遗忘由快到慢,要记住这些内容的二小时内要再记一次,一天之内要记第二次．此后最好每隔天记一次直到形成长期记忆就ok了．对于好的短语,句子与文章在平时就反复背诵,直至脱口而出,并在找开笔记复习前要先背一遍. 读：凡是对读过的文章（最好有磁带,可跟着读）,都要安排一定的时间朗读,最好在早晨. 本人觉得除了这些资料其它的平时读过的材料都可以扔到一边不去看.当然对于写作的文章无论好坏都应该保留着,享受着一点点的进步嘛. 11．当然当你能够坚持学英语的时候你还需注意的一点是别学错方向了,如果你重点在学不是太重要的那一方面知识就等于浪费了很多时间因此： 多与别人交流学习的方法,与别人一起探讨自己的学习方法是很重要的,可以防止你学错方向. 总结：学习英语一要靠你的兴趣二要靠好的方法三要靠你坚持不懈,尽可能地有多种途径学习,不要一味地提高阅读或记单词什么的．．那样很乏味你是坚持不了多长时间的．当然每个人的学习情况不同性格不同,经历不同所以方法肯定也是不同的．．切忌一定要找到适合于自己的学习计划和方法．．最好能完整一点,因为只有这样无论你干什么事,或工作或玩或干了些事情一下子静下来去学英语的时候一看笔记本就知道自己要学习哪一方面了．．另外找阅读文章时要尽量选择自己喜欢的文章来读,背诵的文章就更不必说了只有这样才能提高兴趣．．总之只要你想学好就肯定能学好.我是这样想的你觉得呢 当然了以上的方法是根据自己查了许多的资料再加上自己的思考才总结出来的适合于自学英语的人的,主要特点在全面概括听说读写各方面的学习.有些是根据自己的状况写的．

Ⅶ 英文读句子技巧是什么

看你的详细解释，你说的“不看字幕老是不理解他在说什么”，其实是听力问题，不是读问题。还是要多听，有了英语语感，自然会抓紧对方说话的核心。建议你平时多看看英文新闻报道，专题片等。