用有什么有什么有什么写句子
A. 有什么有什么有什么有什么还有什么用加点词写句子
初一阅读题复,除了楼主你说的以外,有的制文章还要问一些作者的用意,以及文章中心句是哪个,或者有的文章不写题目,让你读完之后自己想一个合适的题目,这种题型也很多,这些就是要算深入一些的了,
阅读题一般多读几遍,把每个句子基本读懂,仔细体会作者用意何在,
至于文章安排某些内容有什么用意,这种题型就是要你联系上下文,带着问题去看文章,有的题答案就在文中,你要仔细找找,有的题目会是这样的“这个短语是什么意思”,很多时候这种题答案就在这个短语的前后
句子的理解,那么就是也要把句子本身放入文中去看,再分析整篇文章,具体表现了什么,有的句子有言外之意,要细读,
表达效果,就是这个句子给读者的启示等等之类的,
B. 用"什么有什么有"写一个句子....急急急急
我有一个梦想，来就是让鸟儿在源林间歌唱，那样的话，我们每天都能感受鸟儿的歌声，听到欢快的乐章。
我有一个梦想，就是让坏人变成好人，那样的话，我们的社会就会和谐安康，我们的祖国就更加繁荣富强。
我有一个梦想，就是让自己长出一双翅膀，那样的话，我就可以飞越高山白云，俯瞰祖国的壮丽山川。
C. 什么有的什么有的什么写句子
荷塘上的荷花，有的袅娜地开着，有的羞涩地打着朵儿
D. 什么有什么有什么还有什么写句子
写句子如下：
花园里有菊花，有龙船花，还有桂花。
希望能帮到你
祝你生活愉快
E. 什么有什么有什么写句子
天空有小马复，有绵羊，也有小兔和制棉花糖。
博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
下课了，同学们在操场上有踢毽子的，有跳绳的，也有打篮球的。
花坛里有黄色的花，也有蓝色的花。
F. 操场上有什么,有什么,还有什么。 写句子
1、操场上有学生，有老师，还有家长；
2、操场上有人在打闹，有人在玩耍，回还有的人在睡答觉；
解题思路：可以把操场上的人分类，如老师、学生和家长等，也可以把操场上同学们在做的不同的事情写下来，如打闹、玩耍、睡觉等。
(6)用有什么有什么有什么写句子扩展阅读：
造句的方法
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
G. 我有什么有的什么有的什么有的什么写句子
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬
H. 如何用“既有什么又什么”写一个句子
用“既有什么又什么”写句子，要弄清句版式后，才能权写出正确的句子。
1.“既有什么又什么” 这种句式，是表示两种情况兼而有之。
2.举例说明：图书馆里最近收纳了各种书籍，既有童话的，又有小说。
I. 照样子写句子什有什么,还有什么
照样子写句子什么有什么,还有什么
照样子写句子如下：
池塘里有碧绿的荷叶、粉红的
荷花，还有活泼可爱的小鱼儿。
J. 用有什么有什么有什么还有什么造句
1、中国有很多城市，有北京，有上海，有广州，还有美丽的云南。
2、夜幕降临，街道上的霓虹灯都亮起来了，发出五颜六色的光，有醒目的红光，有鲜艳的绿光，有温暖的黄光，还有迷幻的紫光……五彩缤纷，美丽极了。
3、下课了，同学们有玩游戏的，有踢足球的，有踢毽子的，还有跑步的。
4、夏天到了，公园里开满了各种花朵，有美艳的玫瑰，有素雅的百合，有漂亮的郁金香，还有高贵的荷花，姹紫嫣红，让人觉得仿佛到了仙境。
5、公园里的人好多啊，有跳广场舞的大妈们，有练太极的老爷爷们，有放风筝的小孩子们，还有锻炼身体的哥哥姐姐们，好热闹啊！